《Aids Education And Prevention》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：醫學， 分區：4區； 小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Aids Education And Prevention》雜志是一本專注于教育學和教育研究領域的國際期刊，由Guilford Press?出版，創刊于1989年，出版周期為6 issues/year。

《艾滋病教育與預防雜志》是一份專注于艾滋病預防、教育和相關研究的學術期刊。雖然搜索結果中沒有直接提到這本雜志的具體信息，但可以從相關資料中推測其可能的內容和背景。此外，教育部也在積極推動學校預防艾滋病教育工作，強調通過多種形式廣泛開展宣傳教育活動，提高學生的防艾知識和健康意識。總的來說，《艾滋病教育與預防雜志》可能會成為艾滋病預防和教育領域內的重要資源，為研究人員、教育工作者和政策制定者提供最新的研究成果和實踐策略。

《Aids Education And Prevention》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.6，顯示出其在教育學和教育研究學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q2

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：277 / 756，百分位：63.4%；PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH中為Q3，排名：273 / 403，百分位：32.4%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：396 / 756，百分位：47.69%；PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH中為Q3，排名：215 / 403，百分位：46.77%；

《Aids Education And Prevention》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：2.2，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：42篇

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