《Canadian Journal For The Study Of Adult Education》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:35:37 140人看過
《Canadian Journal For The Study Of Adult Education》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《加拿大成人教育研究雜志》（簡稱CJSAE）是一份致力于成人教育、繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識傳播的學(xué)術(shù)期刊。該期刊由加拿大成人教育研究會（Canadian Association for the Study of Adult Education）主辦，并作為該領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)平臺，旨在通過嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)研究和深入的分析，推動成人教育理論與實踐的發(fā)展。
CJSAE自創(chuàng)刊以來，始終堅持開放獲取的原則，為全球的學(xué)者和研究人員提供了無障礙的學(xué)術(shù)資源。期刊發(fā)表的內(nèi)容涵蓋了成人教育領(lǐng)域的各個方面，包括但不限于教育理論、實踐案例、政策分析、社會影響等。它不僅關(guān)注成人學(xué)習(xí)的基本原理和方法，還深入探討成人教育在促進社會公正、經(jīng)濟發(fā)展和個人成長等方面的作用。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Canadian Journal For The Study Of Adult Education》雜志的影響因子為0.3，屬于JCR分區(qū)Q4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 654 / 756 |
13.56% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關(guān)注《Canadian Journal For The Study Of Adult Education》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
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