期刊簡介
Journal Title：Nordic Journal Of Digital Literacy
The Nordic Journal Of Digital Literacy is an academic journal focused on the application of digital literacy in education. It not only focuses on the integration and innovation of digital technologies in the teaching process, but also delves into the impact of digital literacy on teacher professional development, student learning outcomes, and educational policy making. The journal provides a platform for educators, researchers, policy makers, and scholars interested in digital literacy to exchange and share research findings.
The journal especially emphasizes interdisciplinary research perspectives, encouraging authors to explore the connotation and extension of digital literacy from multiple perspectives such as psychology, sociology, economics, and political science. It publishes a variety of articles, including empirical research, theoretical discussions, case studies, policy reviews, etc., aiming to comprehensively reflect the practices and challenges of digital literacy at different levels of education and in different socio-cultural contexts.
中文簡介
《北歐數(shù)字素養(yǎng)雜志》是一本專注于探討數(shù)字素養(yǎng)在教育領域應用的學術期刊。它不僅關注數(shù)字技術在教學過程中的整合和創(chuàng)新，而且深入研究數(shù)字素養(yǎng)對教師專業(yè)發(fā)展、學生學習成果以及教育政策制定的影響。該期刊為教育工作者、研究人員、政策制定者以及對數(shù)字素養(yǎng)有興趣的學者提供了一個交流和分享研究成果的平臺。
雜志特別強調跨學科的研究視角，鼓勵作者從心理學、社會學、經(jīng)濟學、政治學等多個角度探討數(shù)字素養(yǎng)的內涵和外延。它所發(fā)表的文章類型多樣，包括實證研究、理論探討、案例分析、政策評論等，旨在全面反映數(shù)字素養(yǎng)在不同教育層面和不同社會文化背景下的實踐和挑戰(zhàn)。
期刊點評
Nordic Journal Of Digital Literacy由Universitetsforlaget出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，平均審稿速度 24 Weeks ，影響因子指數(shù)2.2，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 169 / 756 |
77.7% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 295 / 756 |
61.04% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 3.1 | 0.524 | 1.001 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 開放 | - | 19 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 71.11% | 2.2 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
更多問題
免責聲明
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商。