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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Revue Des Sciences De L Education》雜志是一本國際期刊，

《教育科學雜志》旨在支持和促進教育不同學科領域的研究傳播，特別是在教學法、教育學、學校管理以及測量與評估等方面。多年來，教育科學中存在的不同范式影響了所發表文章的多元性。在同行評審過程中，已發表研究的方法學嚴謹性是一個重要標準，但不會偏向任何一種特定的方法，定性數據研究和定量數據研究成果均可在該期刊發表。

此期刊以法語出版并采用數字格式，致力于促進不同教育領域研究的傳播，特別是在教育、教育、管理和評估方面。由于學術論文的重要性，教育科學中不同的范式代表了發表文章的多樣性。公共研究的正統方法論是套利過程的重要標準。

《Revue Des Sciences De L Education》雜志學術影響力具體如下：

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：739 / 756，百分位：2.3%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：714 / 756，百分位：5.62%；

《Revue Des Sciences De L Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

年發文量：5篇

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