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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Canadian Journal Of Higher Education》雜志是一本國際期刊，由Canadian Society for the Study of Higher Education?出版，

《加拿大高等教育雜志》是一本專注于高等教育領域的學術期刊，它發表有關高等教育政策、管理、教學、學習和研究方法的原創研究文章。該雜志旨在促進高等教育領域的知識增長和專業對話，服務于高等教育工作者、學者、政策制定者和學生。雜志強調跨學科研究，鼓勵提交涵蓋理論和實踐的稿件，以及對當前高等教育議題的批判性分析。

雜志通過發表高質量的研究論文，為高等教育研究提供了一個重要的論壇。期刊的特色之一是其對加拿大大學系統的關注，盡管它也歡迎國際學者投稿，討論全球高等教育的共同問題。CJHE的編輯委員會由經驗豐富的高等教育專家組成，確保發表的研究具有高度的學術嚴謹性和實際應用價值。它對于高等教育研究人員、教育管理者、政策分析師、以及對高等教育改革和發展感興趣的學者來說，是一個不可或缺的資源。通過閱讀雜志，讀者可以保持對高等教育領域最新研究和趨勢的了解，從而在自己的工作中應用這些知識，促進教育的持續改進。

《Canadian Journal Of Higher Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：428 / 756，百分位：43.5%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：517 / 756，百分位：31.68%；

《Canadian Journal Of Higher Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 44 Weeks ，投稿需滿足English/French撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：1.7，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：23篇

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