《Australian Educational Researcher》雜志的收稿范圍和要求是什么?
來源:優發表網整理 2024-09-18 11:17:02 233人看過
《Australian Educational Researcher》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域,此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業細分領域中學術影響力較大,專業度認可很高,所以對原創文章要求創新性較高,如果您的文章質量很高,可以嘗試。
平均審稿速度 ,影響因子指數2。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團隊會及時為您答疑解惑,提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式:Aust. Educ. Res.
其他數據
| 是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
| 未開放 | -- | 76 |
| Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
| 57.92% | 2 | 0.33... |
| 研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
| 96.05% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年中科院JCR大類分區數據:
歷年自引數據:
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計:
| 國家/地區 | 數量 |
| Australia | 151 |
| CHINA MAINLAND | 6 |
| England | 6 |
| New Zealand | 6 |
| USA | 6 |
| Canada | 2 |
| Portugal | 2 |
| Spain | 2 |
| Austria | 1 |
| GERMANY (FED REP GER) | 1 |
2023-2024機構發文量統計:
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 23 |
| UNIVERSITY OF SYDNEY | 20 |
| DEAKIN UNIVERSITY | 19 |
| EDITH COWAN UNIVERSITY | 17 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 16 |
| MONASH UNIVERSITY | 14 |
| QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOL... | 14 |
| GRIFFITH UNIVERSITY | 12 |
| UNIVERSITY OF TASMANIA | 9 |
| CURTIN UNIVERSITY | 8 |
近年引用統計:
| 期刊名稱 | 數量 |
| AUST EDUC RES | 76 |
| TEACH TEACH EDUC | 56 |
| TEACH TEACH | 37 |
| AUST J EDUC | 25 |
| J EDUC POLICY | 17 |
| BRIT EDUC RES J | 14 |
| CRIT STUD EDUC | 14 |
| EDUC RESEARCHER | 14 |
| STUD HIGH EDUC | 14 |
| INT J INCLUSIVE EDUC | 13 |
近年被引用統計:
| 期刊名稱 | 數量 |
| AUST EDUC RES | 76 |
| J EDUC POLICY | 14 |
| TEACH TEACH EDUC | 12 |
| ASIA-PAC J TEACH EDU | 11 |
| ASSESS EDUC | 9 |
| HIGH EDUC RES DEV | 9 |
| CAMB J EDUC | 8 |
| DISCOURSE-ABINGDON | 8 |
| ENGL AUST | 7 |
| AUST J EDUC | 6 |
近年文章引用統計:
| 文章名稱 | 數量 |
| Fusing self-regulated learning a... | 16 |
| Not playing the game: student as... | 9 |
| The impact of racism on the scho... | 8 |
| What do students believe about e... | 6 |
| Student experiences of NAPLAN: s... | 6 |
| Designing out barriers to studen... | 6 |
| Feeling more academic now: Docto... | 5 |
| Wellbeing in schools: what do st... | 5 |
| Curriculum and learning in Abori... | 4 |
| Understanding school engagement ... | 4 |
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