《Journal Of Moral Education》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學(xué)科：教育學(xué)， 分區(qū)：4區(qū)； 小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究， 分區(qū)：4區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Journal Of Moral Education》雜志是一本專注于教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的國際期刊，由Taylor & Francis?出版，創(chuàng)刊于1971年，出版周期為4 issues/year。

《道德教育雜志》由擔(dān)保有限的慈善公司出版，是一個獨特的跨學(xué)科論壇，專注于討論和分析道德教育在整個生命周期中的發(fā)展。該雜志鼓勵在人文科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域提交論文，涵蓋道德推理、道德情感、動機和道德行為等方面，探討這些方面在不同背景（如文化、性別、家庭、學(xué)校、社區(qū)、工作場所）和角色（如父母、教師、學(xué)生、公民、專業(yè)人士）中的表現(xiàn)和影響。

雜志旨在促進對道德教育的深入理解和有效實踐，通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文和分析文章，為學(xué)術(shù)界、政策制定者和實踐者提供有價值的信息和見解。該雜志還鼓勵就與道德教育相關(guān)的特定主題提出特刊建議，以促進更廣泛的學(xué)術(shù)交流和合作。

《Journal Of Moral Education》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為1.7，顯示出其在教育學(xué)和教育研究學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q2

按JIF指標學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：257 / 756，百分位：66.1%；

按JCI指標學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：305 / 756，百分位：59.72%；

《Journal Of Moral Education》雜志的審稿周期預(yù)計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：22.22%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：3.9，進一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻和影響力。

年發(fā)文量：48篇

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