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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：

對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià)：中科院分區(qū)通過(guò)將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí)，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說(shuō)明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對(duì)科研人員的成果評(píng)估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對(duì)科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。

對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Education 3-13》雜志是一本國(guó)際期刊，由Taylor & Francis?出版，

《教育 3-13》是一本專(zhuān)注于早期教育和初級(jí)教育階段（即3至13歲兒童）的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊。該雜志旨在發(fā)表關(guān)于幼兒教育、小學(xué)教育以及特殊教育等領(lǐng)域的研究論文。期刊內(nèi)容涉及教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、教育政策、教師培訓(xùn)和兒童發(fā)展等多個(gè)方面，旨在促進(jìn)教育實(shí)踐的改進(jìn)和教育理論的發(fā)展。

它在教育領(lǐng)域具有重要地位，因?yàn)樗峁┝艘粋€(gè)專(zhuān)門(mén)討論兒童早期學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái)。期刊的特色在于其跨學(xué)科的研究視角，以及對(duì)教育實(shí)踐者和政策制定者具有直接影響力的研究?jī)?nèi)容。此外，它還強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究和案例研究，以支持教育政策的制定和教學(xué)方法的創(chuàng)新。

《Education 3-13》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.9，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：457 / 756，百分位：39.6%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：472 / 756，百分位：37.63%；

《Education 3-13》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 ，投稿需滿(mǎn)足English撰寫(xiě)，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：28.32%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：2.5，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：119篇

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