《Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:00:19 467人看過
《Journal Of Experimental Psychology-learning Memory And Cognition》雜志收稿范圍涵蓋心理學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 偏慢,4-8周 ，影響因子指數2.2。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯系方式：AMER PSYCHOLOGICAL ASSOC, 750 FIRST ST NE, WASHINGTON, USA, DC, 20002-4242
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | 142 | 112 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 6.13% | 2.2 | 0.01... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 99.11% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 171 |
| England | 91 |
| GERMANY (FED REP GER) | 76 |
| Canada | 37 |
| Australia | 34 |
| Netherlands | 22 |
| Switzerland | 19 |
| Scotland | 16 |
| CHINA MAINLAND | 14 |
| Spain | 14 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| MAX PLANCK SOCIETY | 29 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 25 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 23 |
| UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SY... | 14 |
| EBERHARD KARLS UNIVERSITY OF TUB... | 12 |
| RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN | 12 |
| WASHINGTON UNIVERSITY (WUSTL) | 10 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 9 |
| UNIVERSITY OF GENEVA | 9 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 9 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J EXP PSYCHOL LEARN | 648 |
| J MEM LANG | 438 |
| PSYCHOL REV | 334 |
| J EXP PSYCHOL HUMAN | 186 |
| COGNITIVE PSYCHOL | 175 |
| Q J EXP PSYCHOL | 161 |
| PSYCHOL BULL | 117 |
| TRENDS COGN SCI | 106 |
| NEUROPSYCHOLOGIA | 66 |
| J COGNITIVE NEUROSCI | 64 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| J EXP PSYCHOL LEARN | 648 |
| Q J EXP PSYCHOL | 394 |
| J MEM LANG | 309 |
| ATTEN PERCEPT PSYCHO | 200 |
| PLOS ONE | 187 |
| LANG COGN NEUROSCI | 161 |
| SCI REP-UK | 160 |
| CORTEX | 154 |
| PSYCHOL BULL | 134 |
| FRONT HUM NEUROSCI | 123 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Should We Stop Thinking About In... | 35 |
| Cognitive and Contextual Correla... | 15 |
| Reading Dilemmas in a Foreign La... | 14 |
| Dissociable Effects of Surprisin... | 13 |
| Individual Differences in Verbal... | 12 |
| Perceptual Boundaries Cause Mnem... | 12 |
| A Memory-Based Judgment Account ... | 11 |
| The Efficacy of Learners' Testin... | 10 |
| Individual Variability in the Se... | 10 |
| Fast or Frugal, but Not Both: De... | 10 |
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