期刊簡介
Journal Title：Second Language Research
Second Language Research is an academic journal dedicated to second language and extra language acquisition, aimed at providing a forum for researchers in the field of non-native language learning and promoting interdisciplinary research. This journal publishes theoretical papers, original research, and review articles covering various aspects of simultaneous or continuous second language and extra language acquisition in both children and adults.
It not only focuses on traditional fields such as theoretical linguistics, neuroscience, cognitive science, and psycholinguistics of first language development in second language acquisition, but also actively explores non applied fields related to second language acquisition, such as psychology, sociology, anthropology, etc. By promoting interdisciplinary research, this journal aims to deepen the understanding of second language acquisition, drive the development of related fields, and provide scientific basis for educational practice.
中文簡介
《第二語言研究》是一本專注于第二語言和額外語言習得的學術期刊，旨在為非母語學習領域的研究人員提供一個論壇，并促進跨學科研究。該雜志發表理論論文、原創研究和評論文章，涵蓋兒童和成人同時或連續第二語言和額外語言習得的各個方面。
它不僅關注第二語言習得的理論語言學、神經科學和認知科學、第一語言發展心理語言學等傳統領域，還積極探索與第二語言習得相關的非應用領域，如心理學、社會學、人類學等。通過促進跨學科研究，該雜志旨在深化對第二語言習得的理解，推動相關領域的發展，并為教育實踐提供科學依據。
期刊點評
Second Language Research創刊于1986年，由SAGE出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業細分領域中學術影響力較大，專業度認可很高，所以對原創文章要求創新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。平均審稿速度 ，影響因子指數1.9，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 3區 3區 | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區也叫中科院JCR分區，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區，影響因子5%為1區，6%-20%為2區，21%-50%為3區，其余為4區。
中科院分區（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
中科院分區（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 212 / 756 |
72% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 52 / 297 |
82.7% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 238 / 756 |
68.58% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 98 / 297 |
67.17% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 5.9 | 1.315 | 2.4 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | - | 35 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 25.78% | 1.9 | 0.15... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 94.29% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
發文統計
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 45 |
| England | 22 |
| GERMANY (FED REP GER) | 16 |
| Canada | 13 |
| CHINA MAINLAND | 9 |
| Netherlands | 8 |
| Italy | 7 |
| Norway | 7 |
| Belgium | 6 |
| Japan | 6 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 7 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 7 |
| MCGILL UNIVERSITY | 6 |
| UIT THE ARCTIC UNIVERSITY OF TRO... | 6 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 6 |
| BRAUNSCHWEIG UNIVERSITY OF TECHN... | 4 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 4 |
| NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE ... | 4 |
| UNIVERSITY OF HAWAII SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY OF POTSDAM | 4 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| SECOND LANG RES | 73 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 59 |
| LANG LEARN | 51 |
| BILING-LANG COGN | 47 |
| APPL LINGUIST | 34 |
| J MEM LANG | 31 |
| LINGUIST APPROACH BI | 27 |
| LINGUA | 25 |
| APPL PSYCHOLINGUIST | 20 |
| INT J BILINGUAL | 16 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| SECOND LANG RES | 73 |
| LINGUIST APPROACH BI | 67 |
| BILING-LANG COGN | 45 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 36 |
| INT J BILINGUAL | 31 |
| LANG ACQUIS | 30 |
| LANG LEARN | 26 |
| LANG TEACH RES | 25 |
| FRONT PSYCHOL | 24 |
| IRAL-INT REV APPL LI | 22 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Eta- and partial eta-squared in ... | 13 |
| Implications of the declarative/... | 8 |
| Input effects across domains: Th... | 5 |
| The interplay of individual diff... | 5 |
| Processing of emotional words in... | 5 |
| Second language structural primi... | 5 |
| Prosody-syntax integration in a ... | 4 |
| The phraseological dimension in ... | 4 |
| Reference tracking in early stag... | 4 |
| Individual differences in second... | 3 |
相關期刊
| 同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
| System | 4.9 | 1區 |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區 |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區 |
| Computer Assisted Language Learning | 6 | 1區 |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區 |
| Meta | 1.1 | 3區 |
| Digital Journalism | 5.2 | 1區 |
| New Media & Society | 4.5 | 1區 |
| Anq-a Quarterly Journal Of Short Articles Notes And Reviews | 0.1 | 4區 |
| Journal Of Pragmatics | 1.8 | 1區 |
更多問題
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