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中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Educar》雜志是一本國際期刊，由Universitat Autònoma de Barcelona?出版，

《教育》是一本致力于教育科學領域研究的學術出版物，它涵蓋了教育的多個方面，包括教育理論的探討、教育實踐的案例分析、教育政策的批判性評價，以及教育研究方法的創新應用。該期刊特別強調跨學科的研究，鼓勵學者們從不同的角度審視教育問題，如心理學、社會學、人類學、經濟學和哲學等，以期構建一個全面、多元的教育研究框架。

期刊所發表的論文類型多樣，從實證研究到理論分析，從歷史回顧到未來展望，旨在為教育工作者、政策制定者、學者以及學生提供豐富的學術資源。這些論文不僅有助于提升教育實踐的有效性，也為教育政策的制定提供了科學的依據。

《Educar》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為1.1，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：398 / 756，百分位：47.4%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：472 / 756，百分位：37.63%；

《Educar》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 12 Weeks ，投稿需滿足English/Spanish/Catalan撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：98.81%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：2.4，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：24篇

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