《Journal Fur Mathematik-didaktik》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:31:56 235人看過
《Journal Fur Mathematik-didaktik》雜志發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
目標“數學教學雜志”(JMD) 發表數學教學研究和開發各個領域的原創貢獻。提交的文本通常由 Jmd 編輯委員會任命的三名匿名專家評審員進行評估。編輯委員會根據評論和自己的專業知識（例如拒絕、可能的更改要求和/或在 Jmd 中打印文本）決定進一步的行動方案。 JMD 對相關科學（如教育學、心理學、社會學或哲學）和鄰近科學（如物理教學法或語言教學法）的研究工作開放，只要貢獻集中于數學的學習和教學。 JMD 是數學教學法學會 (Gdm) 的官方機構之一。目標和范圍“數學教學法雜志”(JMD) 出版數學教育所有研究領域的原創作品。提交的文章將由期刊編輯指定的三名專家進行匿名審核。 Jmd 對相關學科（如教育學、心理學或科學教育）的研究持開放態度，只要文章的主要范圍仍然是數學的學習和教學。Jmd 是 Gdm – Gesellschaft für Didaktik Der 的官方期刊數學（數學教學學會）。
發表難度
影響因子與分區：《Journal Fur Mathematik-didaktik》雜志的影響因子為0.9，屬于JCR分區Q3區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 385 / 756 |
49.14% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Journal Fur Mathematik-didaktik》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
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