Journal Title:Journal Fur Mathematik-didaktik
zielsetzungendas 'journal Für Mathematik-didaktik' (jmd) Publiziert Originalbeitr?ge Aus Allen Bereichen Mathematikdidaktischer Forschung Und Entwicklung. Eingereichte Texte Werden In Der Regel Von Drei Anonym Bleibenden Fachgutachterinnen Bewertet, Die Das Herausgebergremium Des Jmd Benennt. Das Herausgebergremium Entscheidet Aufgrund Der Gutachten Und Eigener Fachkompetenz über Das Weitere Vorgehen (wie Ablehnung, Eventuelle ?nderungsauflagen Und/oder Den Abdruck Des Textes Im Jmd). Das Jmd Ist Offen Für Forschungsarbeiten Aus Bezugswissenschaften (wie P?dagogik, Psychologie, Soziologie Oder Philosophie) Und Nachbarwissenschaften (wie Didaktik Der Physik Oder Sprachdidaktik), Sofern Sich Die Beitr?ge In Ihrem Schwerpunkt Auf Das Lernen Und Lehren Von Mathematik Beziehen.das Jmd Ist Das Offizielle Organ Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik (gdm).aims & Scopethe “journal Für Mathematik-didaktik” (jmd) Publishes Original Work From All Areas Of Research In Mathematics Education. Submitted Articles Will Be Anonymously Reviewed By Three Experts Who Are Appointed By The Journals’ Editors. The Jmd Is Open To Research In Related Disciplines (such As Pedagogy, Psychology, Or Science Education), Provided The Main Scope Of The Article Remains The Learning And Teaching Of Mathematics.the Jmd Is The Official Journal Of The Gdm – Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik (society Of Didactics Of Mathematics).
目標“數學教學雜志”(JMD) 發表數學教學研究和開發各個領域的原創貢獻。提交的文本通常由 Jmd 編輯委員會任命的三名匿名專家評審員進行評估。編輯委員會根據評論和自己的專業知識(例如拒絕、可能的更改要求和/或在 Jmd 中打印文本)決定進一步的行動方案。 JMD 對相關科學(如教育學、心理學、社會學或哲學)和鄰近科學(如物理教學法或語言教學法)的研究工作開放,只要貢獻集中于數學的學習和教學。 JMD 是數學教學法學會 (Gdm) 的官方機構之一。目標和范圍“數學教學法雜志”(JMD) 出版數學教育所有研究領域的原創作品。提交的文章將由期刊編輯指定的三名專家進行匿名審核。 Jmd 對相關學科(如教育學、心理學或科學教育)的研究持開放態度,只要文章的主要范圍仍然是數學的學習和教學。Jmd 是 Gdm – Gesellschaft für Didaktik Der 的官方期刊數學(數學教學學會)。
Journal Fur Mathematik-didaktik由Springer Nature出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,平均審稿速度 ,影響因子指數0.9,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 385 / 756 |
49.14% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 2.3 | 0.461 | 0.796 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
| 未開放 | - | 8 |
| Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
| 92.68% | 0.9 | |
| 研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
| 100.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年自引數據:
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