《Journal Of Autism And Developmental Disorders》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：心理學， 分區：2區； 小類學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL心理學：發育， 分區：3區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Journal Of Autism And Developmental Disorders》雜志是一本專注于心理學：發育領域的國際期刊，由Springer Nature?出版，創刊于1971年，出版周期為12 issues per year。

《自閉癥和發育障礙雜志》旨在推進理論和應用研究，以及檢查和評估自閉癥和相關殘疾的臨床診斷和治療。JADD 鼓勵提交關于自閉癥和相關疾病原因的研究，包括遺傳、免疫和環境因素；診斷和評估工具（例如，用于早期檢測以及行為和溝通特征）；以及預防和治療方案。示例主題包括：自閉癥幼兒的社交反應 自閉癥診斷和報告方面的進展 用于治療自閉癥癥狀的 Omega-3 脂肪酸 父母和孩子對自閉癥行為和醫學治療的依從性 提高自閉癥譜系障礙學生的獨立任務完成率 自閉癥兒童的笑聲是否不同？預測自閉癥兒童弟弟妹妹的自閉癥診斷和社交障礙 精神藥物和非精神藥物對患有自閉癥的青少年和成年人的影響 提高自閉癥患者的獨立性 團體干預以提高學齡自閉癥兒童的社交技能 自閉癥的標準診斷措施 自閉癥成年人的藥物濫用 區分 ADHD 和自閉癥癥狀 自閉癥兒童的社交能力和社交技能培訓和干預 自閉癥兒童的治療性騎馬和社交功能 《自閉癥和發育障礙雜志》的作者和讀者包括來自廣泛交叉學科的學者、研究人員、專業人士、政策制定者和研究生，包括發展、臨床兒童和學校心理學；兒科學；精神病學；教育；社會工作和咨詢；語言、交流和物理治療；醫學和神經科學；公共衛生。

《Journal Of Autism And Developmental Disorders》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為3.2，顯示出其在心理學：發育學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q1

按JIF指標學科分區，在學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL中為Q1，排名：21 / 91，百分位：77.5%；

按JCI指標學科分區，在學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL中為Q2，排名：28 / 91，百分位：69.78%；

《Journal Of Autism And Developmental Disorders》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：30.39%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：8，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：322篇

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