《School Psychology International》雜志好發表嗎？
來源：優發表網整理 2024-09-18 11:17:35 284人看過
《School Psychology International》雜志是一本專注于心理學領域的期刊，發表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《國際學校心理學雜志》（School Psychology International）是一份在教育心理學領域具有顯著影響力的學術期刊，由國際知名的SAGE出版公司出版。該雜志自創刊以來，一直致力于關注學校和教育機構中的心理衛生、教育、治療等方面的服務與贊助，為學術界和實踐界提供了豐富的理論支持與實證依據。
《國際學校心理學雜志》通過刊載經驗研究、有效程序的跨文化應用以及技術轉移的記錄，促進了全球范圍內教育心理學知識的交流與傳播。它不僅反映了該領域的最新研究成果，還推動了教育心理學理論與方法的創新與發展。
發表難度
影響因子與分區：《School Psychology International》雜志的影響因子為1.7，屬于JCR分區Q3區，中科院分區中大類學科心理學為3區， 小類學科PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學：教育為4區，較高的影響因子和較好的分區表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 46 / 74 |
38.5% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 48 / 74 |
35.81% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發表建議
提高稿件質量：確保研究內容具有創新性和學術價值，語言表達清晰準確，符合雜志心理學：教育的格式和要求。
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《School Psychology International》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發表的可能性會更大。
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