《Psychoanalytic Study Of The Child》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：心理學， 分區：4區； 小類學科：PSYCHIATRY精神病學， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Psychoanalytic Study Of The Child》雜志是一本專注于精神病學領域的國際期刊，由Taylor & Francis?出版，創刊于1945年，出版周期為1 issue/year。

《Psychoanalytic Study Of The Child》是一本在精神分析學界享有盛譽的年度學術出版物，它被認為是當代精神分析理論和實踐思想的重要來源。這本期刊以其深入的研究和高質量的編輯工作而著稱，為精神分析領域的專業人士和學者提供了一個寶貴的學術交流平臺。

該期刊每年出版一次，每期都精選了一系列文章，這些文章不僅展示了精神分析研究的最新進展，而且涵蓋了針對成人和兒童治療的臨床觀察和理論探討。這些文章通常由領域內的專家撰寫，反映了精神分析實踐中的深刻見解和創新思考。特別關注兒童和青少年的精神分析研究，包括兒童發展、心理病理學、以及治療技術的發展。期刊鼓勵對兒童內心世界和早期經歷的深入探索，以及這些因素如何影響個體的心理健康和人格發展。

《Psychoanalytic Study Of The Child》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.4，顯示出其在精神病學學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q3

按JIF指標學科分區，在學科：PSYCHIATRY中為Q4，排名：255 / 276，百分位：7.8%；PSYCHOLOGY, PSYCHOANALYSIS中為Q3，排名：13 / 21，百分位：40.5%；

按JCI指標學科分區，在學科：PSYCHIATRY中為Q3，排名：164 / 276，百分位：40.76%；PSYCHOLOGY, PSYCHOANALYSIS中為Q3，排名：13 / 21，百分位：40.48%；

《Psychoanalytic Study Of The Child》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：1.18%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：0.9，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：20篇

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