《Zeitschrift Fur Padagogik》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：教育學， 分區：4區； 小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究， 分區：4區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Zeitschrift Fur Padagogik》雜志是一本專注于教育學和教育研究領域的國際期刊，由Julius Beltz GmbH & Co. KG?出版，創刊于1955年，出版周期為6 issues/year。

《Zeitschrift Fur Padagogik》關注教育理論和實踐，包括各個教育階段和領域的研究，如學前教育、初等教育、中等教育、高等教育以及成人教育等。它旨在提供一個平臺，供教育工作者、研究人員和政策制定者分享研究成果、交流教育思想和實踐經驗。雜志還關注教育領域的最新發展趨勢，以及國內外的教育改革和實踐。作為一本具有高度學術價值和實用性的教育學雜志，它為教育工作者、研究人員和學生提供了一個寶貴的信息來源和交流平臺。通過關注該雜志可以了解德國及國際教育領域的發展動態，掌握教育學的最新研究進展，并從中汲取啟示，為我國教育事業的發展貢獻力量。

《Zeitschrift Fur Padagogik》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.1，顯示出其在教育學和教育研究學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q4

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：699 / 756，百分位：7.6%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：681 / 756，百分位：9.99%；

《Zeitschrift Fur Padagogik》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足German撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：1.4，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：54篇

聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。