《Paedagogica Historica》雜志是一本專注于教育學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯系雜志社或咨詢在線客服。

《Paedagogica Historica》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發文量：《Paedagogica Historica》雜志年發文量為：35篇。年發文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創新性是關鍵。

期刊分區：《Paedagogica Historica》雜志在中科院的分區為4區，而在JCR的分區為Q4。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Paedagogica Historica》雜志IF影響因子為：0.3。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Paedagogica Historica》雜志簡介

中文簡稱：歷史教育學
國際標準簡稱：PAEDAGOG HIST
出版商：Taylor & Francis
ISSN：0030-9230
ESSN：1477-674X
研究方向：Multiple

該雜志依靠頂級作者的貢獻而蓬勃發展，其中包括古董、中世紀的專家；時代和現代。它鼓勵社會、跨文化和歷史的比較方法，并以對理論和方法發展表現出細致關注的內容而自豪。論文以英語、法語和德語發表

雜志鼓勵研究者采用比較方法，探討不同文化、地區或歷史時期的教育現象，以促進對教育實踐和理念的深入理解；關注教育歷史研究的理論和方法論進展，包括新理論的應用和對現有方法的批判性評估。該雜志為教育歷史領域的學術討論和發展做出了重要貢獻，同時也為教育工作者、政策制定者和研究人員提供了寶貴的信息和見解。

在中科院分區表中，大類學科為教育學4區， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究4區。

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