《Journal Of Experimental Education》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:21:13 322人看過
《Journal Of Experimental Education》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《實(shí)驗(yàn)教育雜志》在實(shí)驗(yàn)室和真實(shí)環(huán)境中發(fā)表基礎(chǔ)和應(yīng)用研究，這些研究使用了行為科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和社會(huì)科學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一系列定量和定性方法。已發(fā)表的研究涵蓋了學(xué)習(xí)、教學(xué)和認(rèn)知領(lǐng)域；動(dòng)機(jī)和社會(huì)過程；以及測(cè)量、統(tǒng)計(jì)和研究設(shè)計(jì)。該雜志接受針對(duì)各級(jí)學(xué)校教育和各種教育背景的調(diào)查，包括美國和國外的公立、私立和非正規(guī)教育。該雜志的受眾包括對(duì)推進(jìn)教育理論和研究、改善教學(xué)和學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展和福祉感興趣的研究人員和從業(yè)者。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Journal Of Experimental Education》雜志的影響因子為2.9，屬于JCR分區(qū)Q1區(qū)，中科院分區(qū)中大類學(xué)科教育學(xué)為4區(qū)， 小類學(xué)科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究為4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對(duì)稿件的質(zhì)量要求也相對(duì)較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 92 / 756 |
87.9% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 21 / 74 |
72.3% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 348 / 756 |
54.03% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 47 / 74 |
37.16% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì)：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對(duì)稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提高稿件質(zhì)量：確保研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值，語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，符合雜志教育學(xué)和教育研究的格式和要求。
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí)，可以關(guān)注《Journal Of Experimental Education》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會(huì)，發(fā)表的可能性會(huì)更大。
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