《Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計(jì) 。投稿前請仔細(xì)閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching》雜志于1963年創(chuàng)刊，刊號(hào)為ISSN：0019-042X，EISSN：1613-4141，是一本專注于Multiple領(lǐng)域的SCIE、SSCI期刊，出版周期為：4 issues/year，目前未開放OA（未開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進(jìn)展的讀者。

《國際應(yīng)用語言學(xué)評論》（International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, IRAL）是一本專注于應(yīng)用語言學(xué)理論和實(shí)踐問題的學(xué)術(shù)期刊。它涵蓋了語言教學(xué)和語言學(xué)習(xí)過程中的多個(gè)方面，包括語言習(xí)得、教學(xué)法、語言測試與評估、語言政策、語言規(guī)劃以及語言技術(shù)的應(yīng)用等。IRAL 旨在為語言學(xué)家、教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個(gè)交流的平臺(tái)，分享他們在語言教學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。

該期刊特別關(guān)注語言教育的社會(huì)和認(rèn)知維度，探討語言在不同社會(huì)和文化背景下的應(yīng)用，以及語言教育如何適應(yīng)多樣化學(xué)習(xí)者的需求。IRAL 鼓勵(lì)采用多種研究方法，包括定性研究、定量研究和混合方法研究，以促進(jìn)對語言教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的深入理解。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文，IRAL 旨在推動(dòng)語言教育實(shí)踐的創(chuàng)新和改進(jìn)，提高語言教學(xué)的質(zhì)量和效果，同時(shí)也為語言政策的制定和實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)。

在收錄情況方面，《Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching》雜志在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中，該雜志分區(qū)信息為大類學(xué)科文學(xué)2區(qū)，影響因子為1.4，CiteScore為3.2，在Multiple領(lǐng)域的排名較為靠前，其 SJR為 0.653，SNIP為1.091，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時(shí)間因多種因素而異，具體時(shí)間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評審階段：若論文通過初審，編輯會(huì)將其發(fā)送給多位同行評審人進(jìn)行詳細(xì)評估。這一階段是整個(gè)審稿過程中最耗時(shí)的部分，通常需要1-3個(gè)月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會(huì)根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時(shí)間相對較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時(shí)，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長期等待的準(zhǔn)備，同時(shí)也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。