《Educational Administration Quarterly》雜志在中科院分區中的情況如下：大類學科：教育學， 分區：2區； 小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究， 分區：2區。

中科院分區決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據。分區越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發表的論文所在的中科院分區，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區。

對科研人員投稿的指導：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了參考。科研人員在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Educational Administration Quarterly》雜志是一本專注于教育學和教育研究領域的國際期刊，由SAGE?出版，創刊于1964年，出版周期為5 issues/year。

《教育管理季刊》（EAQ）發表了著名的實證和概念文章，重點關注教育組織的及時和關鍵的領導和政策問題。EAQ包括傳統和新興的研究范式、方法和問題。該雜志特別促進嚴謹和相關的學術工作的出版，加強教育政策、實踐和研究領域之間的聯系和實用性。

《Educational Administration Quarterly》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為2.4，顯示出其在教育學和教育研究學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區：Q1

按JIF指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：144 / 756，百分位：81%；

按JCI指標學科分區，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：100 / 756，百分位：86.84%；

《Educational Administration Quarterly》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：11.29%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數據：

CiteScore分區（數據版本：2024年最新版）：6.9，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發文量：25篇

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