投稿《南昌師范學(xué)院學(xué)報》需要什么條件？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-11-19 18:33:37 4100人看過
《南昌師范學(xué)院學(xué)報》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊，由南昌師范學(xué)院主管、南昌師范學(xué)院主辦的期刊，創(chuàng)刊于1980年，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號 ISSN：2095-8102，國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN：36-1335/G4。
《南昌師范學(xué)院學(xué)報》雜志投稿需要滿足以下條件：
<一>摘要不應(yīng)簡單地重復(fù)題名中已出現(xiàn)過的信息，不需要背景或知識性的介紹，不要把引言和結(jié)論中敘述性的內(nèi)容，以及學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)常識性的內(nèi)容寫入摘要，也不要有自我評價的語句。
<二>作者簡介：在首頁注腳處注明及時作者姓名（出生年-），性別，籍貫，學(xué)歷，職稱或職務(wù)，研究方向。
<三>本刊在收到稿件1個月內(nèi)決定是否采用；如不能采用，將通過電子郵件的形式明確告知。
<四>正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
<五>參考文獻5～30條，其著錄格式采用順序編碼制，即按在正文中被引用的先后順序排列。
該雜志旨在推動教育理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展，為廣大教育工作者、研究人員提供一個學(xué)術(shù)交流的平臺，主要是探索教育規(guī)律，服務(wù)教育實踐。通過發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果，促進教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作，為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。
《南昌師范學(xué)院學(xué)報》學(xué)術(shù)信息
影響因子：0.38
發(fā)文量：2784
總被引次數(shù)：4727
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在2010年的被引次數(shù)
10
46
63
43
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39
37
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被本刊自己引用的次數(shù)
2
9
3
1
0
0
0
0
0
0
被引次數(shù)的累積百分比
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0.1293
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0.3741
0.4827
0.5889
0.679
0.7644
0.8037
0.836
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在2011年的被引次數(shù)
10
41
54
39
35
63
38
31
31
11
被本刊自己引用的次數(shù)
0
4
0
0
0
0
0
2
1
0
被引次數(shù)的累積百分比
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0.6349
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在2012年的被引次數(shù)
8
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28
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被本刊自己引用的次數(shù)
1
1
1
1
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0
3
0
1
0
被引次數(shù)的累積百分比
0.0238
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0.5
0.5804
0.6607
0.7262
0.7857
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在2013年的被引次數(shù)
4
46
56
30
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26
16
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被本刊自己引用的次數(shù)
0
4
0
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0
0
0
0
0
0
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0.6187
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在2014年的被引次數(shù)
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51
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25
被本刊自己引用的次數(shù)
2
5
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2
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0
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0
被引次數(shù)的累積百分比
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0.6128
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0.791
本刊文章見刊的年份
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在2015年的被引次數(shù)
11
48
53
51
46
20
24
24
27
17
被本刊自己引用的次數(shù)
1
1
0
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1
0
1
0
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在2016年的被引次數(shù)
8
53
59
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46
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20
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29
16
被本刊自己引用的次數(shù)
0
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0
0
0
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被引次數(shù)的累積百分比
0.0177
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0.5938
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0.7506
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在2017年的被引次數(shù)
4
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46
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30
24
15
24
被本刊自己引用的次數(shù)
0
3
6
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0
0
1
0
0
被引次數(shù)的累積百分比
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0.439
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0.5765
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在2018年的被引次數(shù)
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35
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23
23
14
被本刊自己引用的次數(shù)
0
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0
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1
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0
0
0
0
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在2019年的被引次數(shù)
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被本刊自己引用的次數(shù)
0
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被本刊自己引用的次數(shù)
3
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0
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在2021年的被引次數(shù)
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0.0483
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0.7609
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