想要縮短《教育治理研究》雜志的審稿周期需要作者、編輯部和審稿人等多方面的共同努力，作者可以采取一些有效措施，間接地加快審稿進(jìn)度，提升稿件的處理效率。

建議如下：

一、提高論文質(zhì)量

（1）嚴(yán)格遵循投稿要求：在投稿前，仔細(xì)閱讀《教育治理研究》雜志的投稿指南，包括格式要求、字?jǐn)?shù)限制、參考文獻(xiàn)格式等。確保稿件符合雜志的規(guī)范，避免因格式問題被退回修改，從而耽誤時(shí)間。

（2）提高論文質(zhì)量：確保論文的研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價(jià)值，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論證嚴(yán)謹(jǐn)，語言表達(dá)清晰流暢。高質(zhì)量的稿件更容易通過初審，進(jìn)入同行評審階段。

二、選擇合適的投稿時(shí)機(jī)

（1）關(guān)注期刊審稿周期：在投稿前，了解《教育治理研究》雜志的審稿周期（預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）和發(fā)表周期（半年刊），以便合理安排投稿時(shí)間。

（2）關(guān)注期刊動(dòng)態(tài)：了解期刊的專題征稿或熱點(diǎn)話題，針對性地投稿，可能獲得優(yōu)先處理。

三、與編輯部保持良好溝通

（1）主動(dòng)了解審稿進(jìn)度：如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以禮貌地向編輯部發(fā)送郵件，詢問稿件的審稿進(jìn)度。

（2）尊重審稿意見：認(rèn)真對待審稿意見，積極修改論文中的不足之處，共同探討論文的改進(jìn)方向。

需要注意的是，縮短審稿周期的前提是保證稿件的質(zhì)量，不能為了追求速度而犧牲學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。

《教育治理研究》雜志創(chuàng)刊于2015年，是由華中師范大學(xué)國家教育治理研究院;長江教育研究院主管、華中師范大學(xué)國家教育治理研究院;長江教育研究院主辦的學(xué)術(shù)理論半年刊。該雜志以推動(dòng)教育改革與發(fā)展、探索教育規(guī)律為宗旨，致力于為教育工作者、研究者和管理者提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。

《教育治理研究》雜志投稿建議：

<一>內(nèi)容要求：選題新穎、數(shù)據(jù)可靠。鼓勵(lì)就教育治理領(lǐng)域某一主題進(jìn)行深入、細(xì)致的研究，篇幅在15000～20000字為宜。

<二>摘要要求準(zhǔn)確、簡潔、量化，可讀性、邏輯性強(qiáng)，突出研究的新穎性。

<三>學(xué)術(shù)規(guī)范：請自覺遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，勿一稿多投。本刊審稿周期為二個(gè)月，二個(gè)月未收到回復(fù)可另投其他刊物。

<四>若所投稿件是作者承擔(dān)的科研基金項(xiàng)目，請務(wù)必注明項(xiàng)目來源、名稱及編號(hào)。

<五>正文：①標(biāo)題一般分為三級，第一級標(biāo)題用“一”“二”“三”等標(biāo)示，第二級標(biāo)題用“（一）”“（二）”“（三）”等標(biāo)示，第三級標(biāo)題用“1.”“2.”“3.”等標(biāo)示；②圖、表和公式均用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，如圖1、圖2和表1、表2，以及（1）（2）等。圖和表應(yīng)有簡短確切的題名，圖號(hào)圖名應(yīng)置于圖下，表名表號(hào)置于表上，公式號(hào)置于右側(cè)。

<六>一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應(yīng)數(shù)碼l、2、3、……和注文，回行時(shí)與上一行注文對齊。

<七>錄用的稿件如需正式錄用通知，請與責(zé)任編輯聯(lián)系。如遇特殊情況急需發(fā)表，請至少提前 2 個(gè)月與責(zé)任編輯協(xié)商發(fā)表時(shí)間，編輯部盡量滿足刊期要求。

<八>來稿中的數(shù)學(xué)公式、曲線圖、數(shù)據(jù)表格，務(wù)必字跡清楚、規(guī)范、圖形清晰。數(shù)學(xué)公式、有關(guān)數(shù)據(jù)請核對準(zhǔn)確。圖表需有引文。

<九>引言是期刊文章的開端，其主要目的是吸引讀者的興趣并概括文章的核心內(nèi)容。在引言中，您需要明確闡述研究的背景和重要性，以及您的研究目標(biāo)和方法。

<十>每次投稿必須附有作者簡介，內(nèi)容包括姓名、出生年、性別、職稱、學(xué)位簡歷及研究方向。

聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。