《教育信息化》雜志級別為部級期刊。目前刊期為月刊。

《教育信息化》雜志簡介信息

《教育信息化》現(xiàn)已更名為《中國教育信息化》。

《中國教育信息化》雜志，出版地：北京，于1995年正式創(chuàng)刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目：教育數(shù)字化國際比較研究、國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動研究、區(qū)域教育數(shù)字化發(fā)展研究、高等教育數(shù)字化發(fā)展研究、基礎教育數(shù)字化發(fā)展研究。

《中國教育信息化》旨在推動教育信息化的發(fā)展和應用，促進教育教學的創(chuàng)新和提升。該雜志面向廣大教育從業(yè)者、教育科技研究人員和教育決策者，提供了一個學術交流和思想碰撞的平臺。其內容涵蓋了教育信息技術、教育科技理論與方法、教育技術學、在線教育、遠程教育、電子教育資源等多個方面。它主要刊登教育信息化的研究成果、理論探討、案例研究、教育實踐等文章，注重理論研究與實踐應用相結合，關注教育信息化研究的前沿問題和發(fā)展趨勢。

該雜志具有學術性和前瞻性的特點。其學術性體現(xiàn)在深入的理論研究、科學的研究方法和嚴謹?shù)膶W術論證，為教育信息化研究提供了權威性和可靠性的理論基礎。同時，它也關注前瞻性的研究，關注新技術、新方法在教育領域的應用和影響，為教師和教育管理者提供創(chuàng)新思路和決策參考。

該雜志的讀者主要包括教師、教育科技從業(yè)者、教育管理者、研究人員和學生等。該雜志旨在建立學術交流和合作的平臺，鼓勵學者們積極投稿并分享研究成果，為教育信息化領域的理論研究和實踐應用做出貢獻。雜志以其學術性、前瞻性和實踐性在學術界具有較高的影響力。它為教育信息化領域的學術交流、科學研究和教育實踐提供了一個重要平臺，推動了教育教學方式的變革和教育科技的創(chuàng)新發(fā)展。

《教育信息化》雜志特色：

<一>請遵守學術規(guī)范和學術道德。引文注明出處，正文注釋采用腳注，參考文獻采用尾注。請勿抄襲、剽竊、一稿多投。文責自負。

<二>來稿作者應保證對其作品具有著作權并不侵犯其他個人或組織的著作權，譯者應保證該譯本未侵犯原作者或出版者任何可能的權利，并在可能的損害產生時自行承擔損害賠償責任。編輯委員會或其任何成員不承擔由此產生的任何責任。

<三>參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，著錄表置于文末，其排列順序以正文出現(xiàn)的先后為準，文內用方括號按先后順序標注，且置于行文的右上角。

<四>標題序號：可按四級小標題的格式寫：一、（一）、1、（1）；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題另起段，但正文接排；正文內序號用①……②……等。

<五>正文應條理清晰，層次分明。文中插圖應比例適當、清楚美觀，標明圖序與圖題；表格應結構簡潔，盡量采用“三線表”，必要時可添加輔助線，要有表序與表題。

<六>注釋是對正文中某一特定內容的解釋或補充說明，列于當頁腳注，用①②……標注。（注意：注釋不是引文的參考文獻，引文引用文獻應放在文后參考文獻中）

<七>請將文章的標題、摘要、關鍵詞（中英文對照）、作者的姓名、所在單位、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、傳真、E-MAIL等個人信息全部放在首頁，個人信息務必完整、準確，以便編輯部及時與作者聯(lián)系。

<八>關鍵詞，一般以3-5個為宜，用分號相隔，應緊扣文章主題，盡量采用《漢語主題詞表》中的規(guī)范詞。

<九>基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

<十>圖、表或照片應按正文中出現(xiàn)的先后順序編號，并置于文中相應位置。圖中內容清晰，圖中文字建議使用小五號字。圖和照片的分辨率必須在600-900dpi之間，標題在插圖下居中。