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摘要:從教材編寫內容、實驗改進、實驗拓展等方面對2016年安徽中考第15題進行了深入探析,通過分析學生的答題情況,得出創設真實而有意義的學習情境,挖掘教材并創設發展性的內容和創設真實有效人人參與的探究活動等啟示。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。
化學教育雜志, 半月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:主編約稿、化學前沿、生活中的化學、化學與社會、知識介紹、專論、課程與教材研討、新課程天地、教學研究、教師教育、調查報告、信息技術與化學、實驗教學與教具研制、問題討論與思考、化學史與化學史教育、高考改革、復習指導、化學奧林匹克、國內外信息等等。于1980年經新聞總署批準的正規刊物。
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