想要縮短《黑龍江教育·教育與教學》雜志的審稿周期需要作者、編輯部和審稿人等多方面的共同努力，作者可以采取一些有效措施，間接地加快審稿進度，提升稿件的處理效率。

建議如下：

一、提高論文質量

（1）嚴格遵循投稿要求：在投稿前，仔細閱讀《黑龍江教育·教育與教學》雜志的投稿指南，包括格式要求、字數限制、參考文獻格式等。確保稿件符合雜志的規范，避免因格式問題被退回修改，從而耽誤時間。

（2）提高論文質量：確保論文的研究內容具有創新性和學術價值，數據準確，論證嚴謹，語言表達清晰流暢。高質量的稿件更容易通過初審，進入同行評審階段。

二、選擇合適的投稿時機

（1）關注期刊審稿周期：在投稿前，了解《黑龍江教育·教育與教學》雜志的審稿周期（預計1個月內）和發表周期（月刊），以便合理安排投稿時間。

（2）關注期刊動態：了解期刊的專題征稿或熱點話題，針對性地投稿，可能獲得優先處理。

三、與編輯部保持良好溝通

（1）主動了解審稿進度：如果超過預計的審稿時間仍未收到回復，可以禮貌地向編輯部發送郵件，詢問稿件的審稿進度。

（2）尊重審稿意見：認真對待審稿意見，積極修改論文中的不足之處，共同探討論文的改進方向。

需要注意的是，縮短審稿周期的前提是保證稿件的質量，不能為了追求速度而犧牲學術嚴謹性。

《黑龍江教育·教育與教學》雜志創刊于1946年，是由黑龍江大學主管、黑龍江大學主辦的學術理論月刊。國內刊號CN：23-1064/G4，國際刊號ISSN：1002-4107。該雜志以推動教育改革與發展、探索教育規律為宗旨，致力于為教育工作者、研究者和管理者提供一個學術交流的平臺。

《黑龍江教育·教育與教學》雜志投稿建議：

<一>摘要：一般為 150-300 字，應包括研究目的、方法、結果和結論，以第三人稱對文章內容進行概述，不對正文評論，不要寫成提綱形式，避免使用“本人”“我”“筆者”等主語。

<二>引文以“參考文獻”方式尾注，參考文獻著錄本刊采用順序編碼制的規則，文獻序號(用阿拉伯數字外加())按其在正文中引用的先后順序連續編排，同一文獻如出現多次，用同一數字標識。

<三>來稿保證原創，字數不少于 1600（一版），盡量整版（字數如 3200，4800）。 中文稿件以字數為準；含字母公式稿件以字符數為準；如有圖表，請按圖表占去的版面相應減少字數與字符數。<四>要求論文具有學術意義和科學性，包括清晰的研究問題、合理的研究方法、可靠的數據分析和合理的結論推導。

<五>文中每張圖、表格均應達到出版質量，并在行文中標明其位置。

<六>文中涉及圖片，如非必要，盡量不用，如必須有圖片，要提供圖片原圖，保證清晰；文中字母與公式不可為圖片格式，雜志非彩色印刷，不顯示圖片顏色；標明圖片標題。

<七>注釋：頁下注，采用Word腳注功能注加在頁面底端。腳注編號：①、②、③……基本格式：[國籍]作者：《書名》，出版社和出版年，頁碼。（中國國籍不用加注）；電子文獻：[序號]主要責任者．電子文獻題名[EB/OL]．電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期。

<八>來稿標題上方提供以下信息：作者（第一作者）姓名、工作單位、從事學科、職稱職務、聯系方式（手機號、QQ號、微信號等）、接收快遞的詳細地址。

聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。