時間：2022-11-30 19:13:49
序論：在您撰寫三好生申報材料時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
—記鳳縣巖灣中心小學三好學生兀曉宇
兀曉宇，男，1990年出生于鳳縣巖灣鄉。現是巖灣鄉中學06初三（一）班學生。
一、關于理想
他生長在農村，但理想卻并非“農村級”的。自打懂事以來，他就有著遠大的抱負。看到家鄉的貧瘠，并不想遠離它而去。他覺得只有將自己的實際行動改變舊貌，才算得上一個真正的人。
他喜歡魯迅，但也崇拜拿破侖 。這與他成長中的小插曲有關：一次看電影《》，幼小的他不記得故事情節，卻將戰爭中列強肆意凌辱、打殺中國人的鏡頭烙在了心里。一股子氣忿涌到了腦子里：“這伙列強太壞了，有一天我要讓他們向中國人臣服。”因此，便深深的愛上了軍事、歷史和科學。
每每讀到中國古代史，總有說不出的喜悅：“我們的科技文化多牛。”然而，讀到近代史，他便搖搖頭嘆息：“落后就要挨打”。他便為自己定了十個人生目標，其中就有為中國人獲得一枚諾貝爾獎。
二、關于學習生活
“知識是人類進步的階梯。”廣博的知識、過人的智慧使人更全面的體驗人生滋味。他在學習生活中，于苦不傾動，于樂不染著，細細品味著學習給他帶來的快樂。雖然學習過程中曾有過失敗和彷徨，但他一向是樂天派“上帝把門關了，但還把窗戶打開著”。因為他知道，要想使家鄉變富、祖國變強盛、自己的人生理想得以實現，就必須擁有先進的科學知識。
他喜歡閑時與同學進行談論：有的是學習中的難題，有的是對時事的看法，或者聊一些對古人的評價。在他的帶動下，一些盲無人生目標的同學為自己樹立了人生目標。這便是他良好人際關系的原因，怪不得大家都稱他是“班中智囊”。
對于同學的意見，他總能虛心的聽取和接受。從而獲得了更多的學習方法；對于同學的錯誤，能夠關心得指出來，使他成為同學心中的朋友。他堅信：“倆個人的智慧永遠大于一個人的才智。”所以，自從小學一年級以來，他的成績總是名列前茅，并多次被學校評為“優秀班干部”、“三好學生”。并且積極參加學校組織的演講比賽、朗讀比賽、作文比賽均獲不俗成績：“星光杯”演講一等獎、“芳草杯”朗讀一等獎、作文《讀書真好》選入“創新作文”。
升入初三以后，面對學習的壓力，他化壓力為動力，每天堅持上晚自習，早晨早起背單詞等。并與老師參加校刊的發行和學校文學社的組織，成為其中成員。
三、關于生活
自小生長在農村，他便主動幫父母做一些力所能及的活，父母稱他“懂事的孩子”；在學校，他能積極參加學校的義務勞動，如：校園植樹活動、校園大掃除等等；業余時間還能幫小同學勞動，因而小學生見了他總是叫聲：“大哥哥”。
更值得一提的是，這位“大哥哥”還利用休息時間給敬老院的老人打掃屋子、疊被子、打水等。他覺得：“生活不會虧待每一個付出善心的人”。
有禮貌——這是親友與老師對他的共同看法。每次遇到他，他總是熱情的打招呼。就連對陌生人也一樣：一次他在回家的路上，看見一位司機叔叔的車胎在漏氣，便趕忙告訴司機并與他一起修好車胎，司機掏出二十元：“小伙子，你幫我忙這么長時間，這點小意思，拿著！”他搖了搖頭：“叔叔，不要錢，這是我應該做的。”司機豎起大拇指：“真是個好小伙子！”
他喜歡自由和堅強，這是他自信的源泉。他已做好了一切準備，微笑著迎接美好的未來。
*
—記鳳縣巖灣中心小學三好學*
*，男，1990年出生于鳳縣巖灣鄉。現是*（一）班學生。
一、關于理想
他生長在農村，但理想卻并非“農村級”的。自打懂事以來，他就有著遠大的抱負。看到家鄉的貧瘠，并不想遠離它而去。他覺得只有將自己的實際行動改變舊貌，才算得上一個真正的人。
他喜歡魯迅，但也崇拜拿破侖。這與他成長中的小插曲有關：一次看電影《》，幼小的他不記得故事情節，卻將戰爭中列強肆意、打殺中國人的鏡頭烙在了心里。一股子氣忿涌到了腦子里：“這伙列強太壞了，有一天我要讓他們向中國人臣服。”因此，便深深的愛上了軍事、歷史和科學。
每每讀到中國古代史，總有說不出的喜悅：“我們的科技文化多牛。”然而，讀到近代史，他便搖搖頭嘆息：“落后就要挨打”。他便為自己定了十個人生目標，其中就有為中國人獲得一枚諾貝爾獎。
二、關于學習生活
“知識是人類進步的階梯。”廣博的知識、過人的智慧使人更全面的體驗人生滋味。他在學習生活中，于苦不傾動，于樂不染著，細細品味著學習給他帶來的快樂。雖然學習過程中曾有過失敗和彷徨，但他一向是樂天派“上帝把門關了，但還把窗戶打開著”。因為他知道，要想使家鄉變富、祖國變強盛、自己的人生理想得以實現，就必須擁有先進的科學知識。
他喜歡閑時與同學進行談論：有的是學習中的難題，有的是對時事的看法，或者聊一些對古人的評價。在他的帶動下，一些盲無人生目標的同學為自己樹立了人生目標。這便是他良好人際關系的原因，怪不得大家都稱他是“班中智囊”。
對于同學的意見，他總能虛心的聽取和接受。從而獲得了更多的學習方法；對于同學的錯誤，能夠關心得指出來，使他成為同學心中的朋友。他堅信：“倆個人的智慧永遠大于一個人的才智。”所以，自從小學一年級以來，他的成績總是名列前茅，并多次被學校評為“優秀班干部”、“三好學生”。并且積極參加學校組織的演講比賽、朗讀比賽、作文比賽均獲不俗成績：“星光杯”演講一等獎、“芳草杯”朗讀一等獎、作文《讀書真好》選入“創新作文”。
升入初三以后，面對學習的壓力，他化壓力為動力，每天堅持上晚自習，早晨早起背單詞等。并與老師參加校刊的發行和學校文學社的組織，成為其中成員。
三、關于生活
自小生長在農村，他便主動幫父母做一些力所能及的活，父母稱他“懂事的孩子”；在學校，他能積極參加學校的義務勞動，如：校園植樹活動、校園大掃除等等；業余時間還能幫小同學勞動，因而小學生見了他總是叫聲：“大哥哥”。
更值得一提的是，這位“大哥哥”還利用休息時間給敬老院的老人打掃屋子、疊被子、打水等。他覺得：“生活不會虧待每一個付出善心的人”。
有禮貌——這是親友與老師對他的共同看法。每次遇到他，他總是熱情的打招呼。就連對陌生人也一樣：一次他在回家的路上，看見一位司機叔叔的車胎在漏氣，便趕忙告訴司機并與他一起修好車胎，司機掏出二十元：“小伙子，你幫我忙這么長時間，這點小意思，拿著！”他搖了搖頭：“叔叔，不要錢，這是我應該做的。”司機豎起大拇指：“真是個好小伙子！”
張瀛同學，從入學以來一直品學兼優、能力突出，連續五年被評為校三好學生，連續六年任班級學習委員。
2000年在吉林市中小學生鋼筆字比賽活動中，榮獲三等獎；
2000年在船營區第二屆小學生珠算比賽中獲學前組加減珠算項目二等獎；在少先隊工作中成績顯著，被評為優秀隊干部；
2001年獲“校優秀學生干部”、“校三好學生”、中小學鋼筆字比賽榮獲二等獎。
2002年在校藝術屆現場繪畫比賽中獲貳等獎；評選為本學年度的三好學生；在全國中小學“美育獎”第三屆書畫攝影邀請賽中榮獲一等獎；在吉林市第十屆科技藝術大賽活動中榮獲二等獎。
2003年獲“校優秀學生干部”、“校三好學生”，中小學鋼筆字比賽一等獎。
2004年在第二屆小學“希望杯”全國數學邀請賽中成績優秀，獲得五年級組三等獎；征文在全國第五屆青少年“春蕾杯”獲一等獎；在市首屆“少兒才智大賽”活動中獲少兒組二等獎；被船營區教育局評選為“三文明名學生”，并榮獲學校“三好學生”。在全國劍橋少兒英語大賽中榮獲劍A級二等獎。
2005年在全國小學生英語競賽中成績優異，榮獲二等獎；
2006年在第六屆全國作文考級大賽第六級考試成績優秀。
在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，張瀛同學一直都很優秀。她全面發展，嚴格地以高標準要求自己，激勵自己向高素質人才靠攏，不懈奮斗。現將她的先進事跡概述如下：
一、學習勤奮，成績優異
在當今這個競爭激烈、科技發展迅猛的時代，張瀛同學清楚地知道，只有把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能夠更加適應這個社會，更能回報社會。因而她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，求解疑惑問題，并從中獲益非淺。
張瀛同學堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，因為她相信“腹有詩書氣自華”。尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閱讀，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。
經過辛勤地努力，張瀛同學的成績始終名列前茅，現在她決心要更加勤奮地拼搏，奪取小升初考試的勝利。
二、熱情樂觀、尊敬師長
張瀛同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。
對待師長，張瀛同學發自內心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有張瀛取得的眾多成績，因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。
對待同學，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。只要是班級投票選舉，張瀛同學都能獲得絕大多數選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助，以她為榜樣。
三、積極認真，工作出色
張瀛同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作，四年級時擔任大隊學習委員。她一方面對于學校布置的各項任務積極認真地去完成，力求快而好，她所在班級紀律、衛生、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅；另一方面她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。
學校工作方面，她積極參與各項活動，為校“紅旗杯”文明班級評選活動獻計獻策，提出了“做文明學生、創文明班級”和“德才兼備、與時俱進”的口號并被采用。
四、全面發展，綜合提高
張瀛同學在保證學習成績優秀的情況下還積極參與多種比賽，全面發展。第五屆全國青少年“春蕾杯”征文中她的作品獲一等獎；全國劍橋少兒英語大賽中榮獲劍A級二等獎，全國小學生英語競賽中榮獲二等獎……這些既證明了她的綜合能力強，同時也鍛煉了她，使其有了一個更高的騰飛平臺。
五、敬愛父母，家庭和睦
你們好！我是九年八班的班長周洋.經歷了三年的初中洗禮，經歷了三年的班長工作磨練，經歷了三年的刻苦學習，今日我已成為一名德、智、體、美、勞全面發展的學生，我的成績讓我有了信心向各位領導遞交這份《申報長春市三好學生材料》
在班長的工作上,我認真負責,是老師的好助手.在初一剛開學時，經過我的努力與各位老師、同學的信任，我被光榮的選舉為班長.最初我的工作并不順利，班上有個別同學不服從我的管理，常擾亂班級的紀律.但我并沒有畏懼困難，在老師的幫助與鼓勵下，我漸漸找到了管理班級以及與同學相處得好方法.在我的不懈努力下，我成為了一名合格的班長，在班級中開始建立起威信.班主任孫老師的身體不太好，在初一時請了半個月的病假，這對我們剛建立起來的班集體是一個考驗.在這半個月里，我積極配合代班主任的工作，將班級管理得井井有條,使這個新集體經受住了考驗.在去朝陽區樂山教育基地的五天里，班主任由于身體不好不能與我們同行，所以由我班主任工作.在我的帶領與全體同學的支持配合下，我們班日日獲表揚，天天得紅旗，特別是在最后一天的技能大賽中，我代表班級參加了演講比賽，并獲得了第一名，我們班也獲得了總分第二名.,在畢業典禮上，我代表了全學年學生講話.在樂山，使我的工作能力大大加強，更好地融入到同學中間.
回到學校，我積極幫助老師管理班級.在沒有老師的自習課我們班的紀律依然不差.正是因為全體同學的努力，我們的班級各個方面均有好轉,班級開始蒸蒸日上,也常受到校領導的表揚.
在初一下學期的開學典禮上,我帶表全體一、二年級學生發言,并受到了姚校長的表揚.在成績到來時,我并沒有驕傲自滿,而是更努力的去做我的工作,并總結經驗,使我能更好的管理班級.這一年的五月,我申報了長春市朝陽區三好學生,經過校領導的考核,我榮獲此項殊榮.
同學們也都能信服我了,有老師在與沒有老師在的班級是一樣得好.
在學習上,我刻苦努力,是全班同學的榜樣,我放棄了大部分娛樂的時間去學習,所以我一直名列前茅.同學們在學習上有了困難常常會來詢問我,我會毫不猶豫的幫助大家,不怕犧牲自己的時間.也正是因為我的成績好,所以我已連續三年獲得校三好學生,優秀團干部等榮譽.但我知道自己仍需努力,所以我從不浪費一分一秒的時間,我正在努力著爭取在中考中取得佳績.在我的帶動與全體同學的努力下,我們班的成績越來越好,在年級能夠排在前面.
在生活中,我是同學們的貼心人.無論大家有了什么困難都愿與我溝通,讓我為他們想辦法.無論是學習好的學生還是成績有些不理想的同學都能與我相處融洽.我也是同學之間的粘合劑,當同學們之間發生矛盾,我都回去幫助他們握手言和,當老師與同學發生了不愉快我也會努力去消除他們的矛盾.我們的班級已是一個上下一心,團結一致的集體.
我思想要求進步,在初一時就光榮的第一批加入了中國共青團.現在我已是校學生會的體育部部長.我積極參加校內外的各項活動.我曾帶領同學們積極開展"六個一","為居民去打掃衛生","走進敬老院"等活動.在勞動中我總是沖在前面,不怕臟不怕累不怕苦,為同學起到帶頭作用.在幾次的值周工作中我與同學們不怕嚴寒酷暑,堅持站好每一班崗,為全校同學服務.
我的成績與工作得到了許多老師的認可,無論是教我們班的老師,還是外班老師都對我有很好的印象.
在初中的最后階段,我又有了一次成為長春市三好學生的機會,我要抓住這次機會,為我的初中歷程再添輝煌的一筆,將我初中的句號點好,點圓.我想,以我的成績與表現有資格來與其他優秀的同學爭奪這項榮譽.無論我能否成功,我都要試一試.所以在我認真地考慮后寫下了這篇申報材料,希望校領導能夠對我認真的考察認真的監督.并希望校領導能夠相信我,給我這次機會.
伴隨著新年鐘聲的離去，新的學期又向我們走來。
當天上的月亮越發明亮，當桂花的生命在夜里奔放，當茶的茗香在夢里回蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進了這求知的殿堂，來競選北京市三好學生，并希望在大家的支持下能獲此殊，真誠地希望同學們一如既往地支持我，鼓勵我。
回顧自己的成長歷程，我深深地感謝同學和老師給予我的幫助和支持，因為你們，我能擁有競選市級三好生的優勢：首先，我當過三年的三好生；其次，在老師的信任，同學的支持下，我參與班級管理，并有一定的管理經驗；第一，我為人正直，而且大家比較理解我，因而平時與大家相處融洽，人際關系較好，這都在客觀上減少了我的工作阻力。
此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，因為，相信和支持我的同學，仍然認可我的能力，只能我的努力程度還不夠，我會繼續努力，并堅持在今后的學習和生活中，做老師的好助手，同學的好朋友。
如果我成功了，我不僅要感謝老師給我做事的機會，也要感謝同學們對我的支持，并在以后盡我最大努力，做我力所能及的事情，協助老師組織同學們感興趣的活動。不必多說，我的行動將證明一切！”
萬千語言無法表述我的心情，只是真誠地希望大家投我一票，因為我不是經不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則好好學習，遵守紀律，認真聽講,取得更優異的成績,為我們城南中心校、為我們可敬的老師們、為我們六（三）班爭光。
請相信我，我希望競選成功，渴望得到你們的支持與關愛！
丁天同學熱愛祖國，有理想，有抱負，渴望通過自己的奮斗實現自己的人生理想。積極參加學校組織的各項活動，表現出較強的工作能力和組織能力。其細致嚴謹的工作作風，吃苦耐勞的工作態度，熱情周到的工作風格得到學校和其他學生的好評。比如在清明節講故事比賽上，她既是主持人，又是參賽人，主持的落落大方;演講的更是精彩，最后以總分第一的好成績獲得桂冠。
丁天同學表現最突出的是她良好的學習品質：勤奮踏實，一絲不茍，持之以恒，認真思考，樂于探索。因此每次考試她都能保持年級前三名的成績并多次獲學校三好學生、優秀班干部等榮譽稱號。
上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，此外，丁天同學非常善于與同學交流，別人問她問題，她從不像別的同學那樣怕耽誤時間，總是耐心細致的回答，同學們還經常向她傾訴學習生活方面的煩惱，她也總能智慧而輕松地抓住問題實質，三言兩語化解同學心中的不快。她還經常主動利用課余時間代替老師為因病或因事誤課的同學補課。
總之，丁天同學是德智體全面發展的優秀學生，她能協助老師管理班級，有很強的責任心，是老師的小助手，樂觀向上，樂于學習，身體健康，心智強勁，符合三好學生的標準。
xxx，女，漢族，19xx年xx月xx日出生于xx市xx區一個普通干部家庭。現為xxx小學x年級x班學生。入校五年來，該生始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進,曾多次擔任班長、中隊委員、大隊委員等職務，均能兢兢業業干好本職工作，出色地完成老師交給的各項任務。由于她本人的不凡表現，我們班經過民主選舉一致同意推薦xxx同學參加本次“三好學生”的評選活動，為了積極配合學校的評選工作，讓大家真實客觀地了解xxx同學,現將其材料匯總、整理如下：
一、德育標兵、示范全班
在5年的學習生活中，xxx同學養成了良好的道德品質。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊的隊員，主動關心國家大事，注意學習時事政策,在家長的引導和教師的培養下，積極提高自己的是非辨別能力。2001年，當以李鴻志為首的×××組織危害到全國人民的生命和生活時，xxx同學積極參觀相應的圖片展，以一個少先隊員的切身感受，寫出了意義深刻的觀后感，用自己的實際行動表達了對科學的熱愛，對真知的追求以及對的憎惡之情。作為一名普通學生，xxx同學積極遵守學校的各項規章制度，熱愛學校，關心集體，團結同學，尊敬老師，言談舉止隨和大方，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。被評為班干部后，她更是對自己高標準，嚴要求，處處以身作則，模范執行《小學生守則》，嚴格遵守《小學生日常行為規范》，既是老師的好幫手，又是同學們的好榜樣。五年中，xxx同學從未遲到早退過，帶病上課更是尋常。良好的行為習慣，優秀的道德素養為她贏得了師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。
二、智力開發，全面發展
學習上，xxx同學從不甘落后。她目的明確，態度端正，勤奮刻苦，認真踏實。無論主課、副課都一樣對待，遇有不同意見，能大膽提出，積極探討，因此，無論是語文數學，還是英語微機，xxx同學成績始終名列前茅。除此以外，她還積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，并積極注重其它方面的發展。體育場上，她矯健的身姿贏得同學們的陣陣掌聲，身為文體委員的她，是同學們的驕傲。音樂課上，優雅動聽的xxx曲,又是她不知多少回成為大家議論的焦點，可她從未因此而驕傲過，自滿過。在勞動方面，身為獨生子女的她，不怕臟，不怕累，五年級第一學期，她和其他幾位同學每天都去幫一年級掃地，常常以自己的滿頭大汗來換取教室的清潔衛生，獲得師生的一致好評。
三、培養能力，勇于創新
作為班主任的得力助手，xxx同學有自己的一套方法。她大膽心細，敢管理，也善管理，點子多，主意稠，無論是班會,還是隊會，都能出謀劃策。身為語文課代表，xxx同學天天早上到校與值日班長一起組織早讀，決不讓同學們浪費一分一秒。作為文體委員，在運動會、越野賽、三跳比賽前夕，能積極組織同學刻苦訓練，為班級贏得一份好成績。作為一名大隊委，是班級與少隊部的中介橋梁，在素質創新響遍全國的時候，她又能積極探索，勇于創新,不畏艱難坎坷，力創《小xx報》，并組建了編輯部，在思維創新，能力培養的大潮中揚起了一道亮麗的風帆。
四、花蕾剛綻，初吐芬芳
一份耕耘，就有一分收獲，五年中，xxx同學付出了辛勤的勞動，同時得到了豐厚的回報：
五年中，她多次被評為“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”、“辦小報能手”、“學習標兵”等。
2000年6月，《xxxxxxxx》一文，在共青團xx市委舉辦的科技小論文征文活動中獲二等獎。
2000年8月，獲得全國音樂考級xx專業業余八級優秀證書。
2000年11月，在學校“三跳”比賽中獲“一帶一鉆”第一名。
作文《xxxxxxxx》發表在2xxx年第x期《xx月刊》上。
2001年3月份，發起成立“xxx文學社”，擔任社長，同時創辦xxx小學《小xx報》，擔任主編。
2001年4月，加入“中國魯迅文學院少年作家班”。
