時間：2022-06-03 22:28:28
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家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養。
一、重視孩子心靈的成長，從小培養她有一顆感恩的心
正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我們從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，對于別人的幫助要銘記在心，學會感謝別人，讓女兒從小生活在愛的世界里。
二、培養孩子廣泛的愛好和興趣
除了正常的學習外，孩子還應該有廣泛的愛好和興趣，這樣，孩子的生活才會多姿多彩。現在我的女兒除了學習在班上名列前茅外，唱歌、跳舞、演講都表現突出，在學校組織的“唱響校園”活動中，她唱歌獲得了學校“十大”歌手稱號。20xx年10月代表桂平市參加貴港市舉辦的“20xx年中小學普通話演講大賽”總決賽中，獲二等獎。20xx年5月代表——市參加貴港市舉辦的“講故事”演講比賽，獲三等獎。
三、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友
孩子在成長過程中，需要有好朋友幫她明辨是非，排憂解難，我時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時，特別是孩子處在人生的十字路口，對人生產生困惑時，我會平和地和孩子一起分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴她的成長。
四、積極配合學校的教學舉措
現在，我的孩子學習在班上名列前茅，每學年都被評為“五星級好學生”和“優秀少先隊員”，我很配合學校的教學舉措，注意和老師交流，孩子在學習上有滑坡現象時，我主動和老師一起，分析孩子學習退步的原因，尋求解決問題的辦法，取得了很好的效果。
我叫楊世雄，今年35歲，家住嘉樂鎮云鶴村梁家坪組49號，我的家庭是平凡的家庭。也是一個幸福的五口之家，我的父親在家務農母親肢體殘疾，妻子在外務工，女兒在落潤小學讀小學六年級，我在家務農。我們家和大多數佳通一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是我們全家人遵紀守法、互敬互愛、積極進取、樂于助人、家庭和睦、深受鄰里和社會的好評。
一、互敬互愛是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉
我和我妻子2015年前長期在外務工，在2015年回家修建住房約280平方米，房屋修建后妻子在外面務工，我就在家里務農，照顧父母及送女兒上學，我們夫妻倆在生活中相符照顧，相互信任，相互支持，在電話里時常交流。工作中體會。，相互取長補短，遇到困難相互開導、相互幫助，只要互相站在對方的角度看待事物、思考問題，那沒有什么事情是解決不了的，自2015年母親因病導致下肢不能運動，我就擔負起家里的一切事情，做家務，做飯等很多事情，雖然這些都是平凡的小事，不足掛齒，但它就像催化劑使我們的家庭和睦、幸福快樂。在我的這個家庭里，雖然各自的性格、文化、志趣有所差異，但是家庭中很少出現矛盾沖突，大家能互相體諒、寬容謙讓，形成了互相理解尊重、平等關愛的文明家風。
鄰里和睦、真心待人是我們全家的處事心態，我們一家人與鄰里都能和睦相助，鄰居們有什么事情需要幫忙得時候，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為創造美麗和瑞社會貢獻自己的一份力量。
一、責任構筑同心曲
班級工作主要是學生的行為、品德的思想教育工作，為此，我清醒地認識到，新時期德育工作中加強對學生責任感的培養是推進素質教育，培養全面發展的新型人才的重要任務，也是學校德育的重要內容。
1、開展責任心教育，提高樹立責任感的自性
我校在開展責任心教育中首先在提高認識上下功夫，引導學生正確處理個人利益，個人需求與社會責任、社會義務之間的相互關系，利用“國旗下的講話”以及晨會早課的時間，給學生介紹和剖析歷史長河中的優秀人物，他們的內心狀態、人生境遇、思想傾向以及克服挫折，寧死不屈以實現自身價值的過程，幫助學生進一步感悟他們“為國忘家”、“以天下為己任”的高尚人格和開放的胸懷，以此來引發學生的共鳴，培養社會情感，明確自己的責任，并進一步意識到，要把祖國建設成為繁榮昌盛的現代化強國重擔落在自身的肩頭。學生在了解自己的責任和義務之后，才能夠自覺地擺脫依賴思想，處處從小事做起，從我做起。
2、以課堂教學為陣地，扎扎實實抓責任感養
課堂教學是教育的主陣地、主渠道；除去睡眠以外，學生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1／2。在這長長的時間里，他們的認知、情感、性格、意志時時都在變化著，師生間、同學間交流日復一日，個性在迅速地發展。因此，我們從上好每一節課，回答好每一個問題，做好每一次作業，甚至寫好每一個字，參如好每一次活動開始，大力倡導學生凡事做到“專心踏實，認真仔細”。在以學生為本，充分尊重學生身心發展規律的前提下，把德育本身的目標與各學科教材所蘊涵的德育因素，自然地、有機地、不顯痕跡地結合起來，使德育內容在潛移默化的教學過程中，內化為學生個體的思想品德。這樣的責任感培養才能真正達到“潤物細無聲”的境界。
二、教學相長齊進步
在“大道至簡，精微至大”的核心理念指導下，我明確了自己的教育方向——要教會學生做人做事做學問，只有如此，才能讓學生成人，成材，進而成就未來。簡言之，就是要先從教會學生做人的道理開始，進而培養良好的生活學習習慣，當這兩項工作落實到位時，才能為學習打下良好基礎，才能讓學生愛上學習，最終實現其長遠發展。
具體來說，主要從以下幾個方面來開展班級工作：
每帶一個新班，在第一次班會上我總是寫下和同學們共同成長的誓言，不是嗎？我們的人格需要不斷完善，我的知識需不斷增加，我們的教育理念更要與時俱進。有一個叫張一小的同學，在來信中說：“老師，你最讓我最感動的是每天早讀時，我們在教室里朗讀，你在辦公室陪讀，你的行動激勵著我們，不敢懈怠每分鐘。”試想一個每天不學無術的老師，怎能要求學生，努力學習；一個每天對工作敷衍塞責、不愛崗敬業的人，有何資格要求學生承擔責任；一個沒有職業道德的教師，又何談培養品德高尚的學生!千萬不要忘記“身教重于言教”的千年古訓。
特別是，中考前期，同學們普遍感到壓力大，甚至一些家長也出現了焦慮情緒，其實我也著急。但我畢竟是老師，自己首先對這個問題必須有正確的態度。為此我召開了一次家長會。我們的家長會向來都是學生和家長一起參加。在會上我分析到：我們的焦急，憂慮，都是對中考結果的擔心而造成的。但是我們的焦急，悲觀，憂慮情緒不僅不能解決問題，反而會增加問題的難度。為明天而積極準備，不為明天提前預支憂愁。只有堅信人生沒有過不去的坎，才能學會直視生命中的任何大場面；即使我們中考真的失敗，那我們也要讓痛苦散發芬芳，只許笑來，不許愁。在最后直至中考的日子里，我們班總是一片歡聲笑語。這些都是我和同學們共同經歷后的人生感悟，所以我真心的感謝我的學生們，他們的成長也促進了我的進步，其實，班主任就是一本永遠也讀不完的書。
三、理念鋪就業績路
在白廟河中學，我是最受學生尊敬的老師之一。在學生眼里，我是班級的領跑者和精神導師。一屆又一屆的學生在我們的指引下，不斷進步，不斷超越自我，走向成功。每年教師節來臨之際，賀卡，信件，短信，郵件，學生們以各種各樣的形式，從遠方為我們辛勤耕耘的老師送來節日的問候和祝福。學校網站上的留言簿上，學生們的感謝之聲隨處可見——“在學習上您教會了我們要但問耕耘,莫問收獲；在心態上您教會了我們要保持一顆超人的理想平常的心；在生活上您教會了我們要有嚴謹的態度與優秀的習慣。這些我們會永遠記在心中。能夠做您的學生是我們的福氣。周老師，我們永遠愛您！”2008年，由于班級中考成績優異，在班級舉行的畢業會上，全班學生滿含熱淚，齊聲唱起班歌，那歌聲既是一種贊美，更是一種不舍。類似的場景，在我多年的教學生涯中，也還有很多很多。
有學生的高度擁護，加上科學的教育理念，明晰的管理思路，正確有效的措施，無論個人教學成績，還是所帶班級的各項成績都是出類拔萃。因為驕人的業績，多年來，我多次受到上級部門的表彰和嘉獎：
05年化學競賽輔導市級一等獎；
06年論文《學生化學實驗設計能力的教學策略和方法之我見》縣級一等獎；
07年課題教科研論文《考試中學生學習的自我參照性評價》縣級一等獎；
08年說課比賽《二氧化碳制取的研究》縣級一等獎；
0年度校級優秀教師；
09年課題實驗論文《課堂教學中對學生學習行為評價的研究》縣級三等獎；論文《老師，請用好評價的尺子》在09年《羅田教育科研》第四期刊登。
09年教案評選《空氣》縣級一等獎；
1、在軍訓中，該班有多名同學參加表演方隊，獲得了優秀團體獎。
2、情景劇比賽，該班郭興超獲得了最佳演員。
3、“羅盤杯”征文比賽，該班同學踴躍參賽，最終李優華獲得了一等獎，王金領獲得了二等獎。
4、院運動會上，該班健兒奮勇拼搏，最后趙小龍同學獲得1500m第一名。
5、機電學院乒乓球比賽中該班同學杜東輝獲得第三名。
6、元旦晚會中，本班有數名同學參加節目演出，為晚會添彩。
7、因本班成績優秀，有2名同學提前報名參加4級考試。
8、校級運動會中，本班有10名同學參加方陣，高尚同學在拔河比賽中展現堅忍不拔的精神，最終獲得了團體第二名。
9、該班同學梁耀文，郭暢參加院籃球隊迎新杯，最終獲得了第一名。
10、該班多數宿舍評分數次連續三次85分以上，一個宿舍獲得過院級“宿舍文化設計大賽”三等獎。
我叫張建霞，是崔廟中心衛生院的一名普通護士，從參加護理工作的第一天，就下決心要把護理工作做好，要讓自己的青春之花在護理崗位上絢麗綻放!
七年的工作經歷，使我深深懂得了病人的疾苦，懂得他們對健康的渴求，更加懂得我們醫護人員在工作中的責任。對于護理工作，我對自己的要求是：不怕苦，不怕累，敢于面對工作中的任何困難，讓患者滿意，讓家屬放心。
記得今年四月份，我們收治了一位因腦梗塞致全身癱瘓的患者。因家屬護理不當，入院時，患者骶尾部已形成了一約10×10cm 大小的Ⅲ期褥瘡。有大量膿性分泌物流出，散發出陣陣惡臭。面對這樣一個護理難度高的病人，按照操作規范仔細地對創面進行清洗、消毒，在護理的過程中，病人身上的惡臭味嗆得我難以忍受，胃里象翻江倒海一般，我努力控制自己不在病人面前表現出要嘔吐的征象，一邊安慰病人配合治療，一邊堅持認真地進行每一個操作步驟，保證治療質量，直到指導家屬學會給患者翻身、扣背、按摩受壓部位等護理方法后，才從病房出來，我便立刻沖進衛生間，直吐得全身無力，淚流滿面。之后，我又投入到緊張的工作中去了。因為這種事對我們護士來說是再平常不過了。為了這個病人能盡快康復，我利用業余時間積極查閱壓瘡治療的相關資料，并結合臨床，制定出了合理的護理方案。在我和姐妹們的精心護理下，病人褥瘡瘡面終于長出了新生的肉芽組織!感染得到了控制，看到病人病情一天天好轉，病人和家屬的臉上有了笑容，看到這些我也笑了。
作為護理工作者，病人對我們工作的認可、表揚就是給予我們的最高榮譽。工作中，我一直堅持“視病人如親人”，力求做到“對病人服務態度求好，對自己業務水平求精”。每當聽到病友們在私下議論：“這護士服務態度好，扎針不疼……”我心里象喝了蜜一樣甜。
每天我們穿梭在辦公室、治療室、病房之間，用自己的護理技術和真情撫慰著患者的傷痛，但是自己的家人生病了，作為親人卻不能陪伴他們、安慰他們、照顧他們。
那年，媽媽在鄭州大學第一附屬醫院做動脈瘤介入手術，由于那段時間我們住院病人多，重病人比例大，護士少，所以在媽媽住院的半個月時間里，我只在手術的當天去了趟醫院，我看著下手術臺的媽媽，望著媽媽憔悴的臉龐、斑白的頭發、額頭上深深的皺紋，想到小時候媽媽對我的種種呵護，想到媽媽遭受疾病的痛苦，想到她最需要我的時候我卻不能在她身邊多呆一會兒，頓時淚流滿面，此時此刻，作為女兒的我，多想陪在媽媽身旁，陪她老人家說說話，為老人家捶捶背，揉揉肩，運用自己所學幫她盡快康復，來報答她對我的恩情，盡一份女兒的孝心，但想到自己的職責，單位也躺著和媽媽一樣的病人需要我去照顧。我的淚水不由自主又涌出了眼眶，這時媽媽醒了，我趕緊背過臉擦干淚，媽媽輕聲說，“我沒事了，單位忙，你回去吧。”我的眼淚再一次涌了出來，“我再陪你一會兒”多么庝我的媽媽啊!這個時候還是沒有想自己，只想到女兒鐘愛的工作!我哽咽了······在媽媽的再三催促下，在媽媽最需要我的時候，我帶著對她的無限愧疚走出了病房。
我兒子今年3歲，有好幾次他發高燒，我脫不開身照顧他，只好給他拿點口服藥，然后把他送到朋友那里幫著照看。臨走時看著他燒得通紅的小臉，滿含淚花的無助的眼睛，他用稚嫩的小手扯著我的衣服，“媽媽，別走，別走，別走····”，聽著兒子帶著哭腔的乞求，我的眼淚直在眼里打轉，我何嘗不想多陪兒子一會兒，但是想到醫院里有那么多病人在等著我們，等著我們去做治療，等著我們去關心，我狠狠心，輕輕掰開兒子的小手，轉身向外走，不敢回頭，聽著身后兒子的哭喊，我的淚流滿面。
護理工作是平凡的，我不在乎每天在病房穿梭多少趟，不在乎多少次為了給病人做治療錯過吃飯時間而餓的胃疼，也不在乎為了搶救病人而無法按時下班，更不在乎多少個星期天沒陪孩子出去玩。我們在乎的是急診患者能否及時得到搶救而轉危為安，在乎我們的治療是否及時到位，在乎患者能否盡早解除疾患困擾好轉出院。
盡管我們付出了很多，但是有時候并不被理解。
記得有一次，一個門診病人來輸液，我們按照操作規范查對后囑咐病人坐在觀察椅上進行頭孢曲松皮試，遭到病人拒絕，他說“做什么皮試，不就是讓我多受一次疼，你們多收些錢嘛”接著撂出很多難聽話，還把桌子拍得山響，我們的治療護士氣的眼淚都流出來了。我見到這種情況，趕緊放下手上的加藥針管跑過去，把受委屈的姐妹拉到一邊，微笑著對那個病人說：“對不起，剛才我們沒有和你解釋清楚，您先消消氣，聽我慢慢給你解釋。”“解釋啥，這種藥我到哪兒輸都沒做皮試!”面對病人的詰難，我耐心的解釋勸說，病人終于冷靜下來主動配合治療，我在他輸液期間不斷的去看他，問他有哪些不舒服。后來，就是這個病人專門拎著一大兜蘋果來到護理部向我們道謙并表示感謝。
何有才告訴我們，當年，品學兼優的他完成衛生進修學校學業后，做夢都沒想到竟會被分配到距市區13公里外的__市精神病醫院當護士。面對這群特殊病人，他沒有退縮，而是用一個白衣天使的愛全心投入到護理工作之中。為精神病患者當護士，何有才得為大小便失禁的病人擦洗身子，病人身上發出的那股濃濃的臭味，常熏得他直嘔吐；給病人剪指甲時，手和臉有時被病人抓得鮮血直流，這時，醫.學教育網搜集整理他還得笑臉相迎，輕聲細語。但他從不歧視病人，常常用“換位思考”的方法，去體諒病人。病人們從何有才身上，感受到了家的溫馨，找回了做人的尊嚴。有時，病人一兩天見不到他，就嚷嚷不休。精神病院當男護士，挨罵被打是常事。有一次，一名來院治療的躁狂癥病人突然發病，用刀砍向周圍的女護士，他奮不顧身地沖上去奪刀，手臂和腰上挨了兩刀，至今還留著疤痕。
治療精神病人，靠的是三分治療，七分護理，十分愛心。何有才深知肩負的責任。多年來，他從不歧視病人，常常與病人主動交流，給病人細心護理，病人從他身上感受到了家的溫馨。14年來，一批又一批在他精心調理下康復的病人，滿含感激告別了他，走向了新的人生。
張莉是一名普外科護士長，一直以來默默無聞，兢兢業業，無私奉獻，為護理事業貢獻自己的一份力量。她也是一位愛好鉆研創新的人，針對腫瘤化療病人靜脈炎發生率高，化療難以堅持這一臨床難題醫學|教育網整理，她同科室同仁一起查閱書籍文獻，結合臨床實際，發明了“酒精冰袋”，馬鈴薯切成薄片，敷于靜脈炎的紅腫處對消腫止痛也有奇效。她又是一位富有同情心、愛心的女性，每當看見有困難的弱勢群體，伸出援助之手，經常參加無償獻血、募捐等公益活動。在護理管理中，她認為“以人為本”不僅是以“病人”為本，同時也是以“護士”為本，及時抓住每位護士的閃光點及特長進行培養，提高青年護士的臨床工作能力，做好人才梯隊的培養。
在江北區精神衛生中心這個特殊環境里，護士長徐淑均26年如一日，用特殊的愛和高度的責任感，傾注心血照顧行為失常的病患。挨打、挨罵等常人難以想象的委屈，徐淑均護士長都默默地忍受著，她說：“病人的微笑，就是我最大的成就感。”
頻遭病人襲擊__年3月12日早晨9點，科室交接班完畢，徐淑均像往日一樣帶著科內護理人員到病房做晨間護理。
她來到病人唐某床前，叫其起床并幫助他疊被整理床位，但唐某突然一躍而起，左手猛地抓住徐淑均的頭發，右手“啪”地一巴掌，狠狠打在她臉上。徐淑均還沒回過神來，又是一陣劇烈地疼痛——唐某使勁攥住她的頭發，猛力地拉扯，似乎想連頭皮也一塊扯下來……
最后，在六名醫護人員的幫助下，徐淑均從唐某手下“逃”出。徐淑均沒有責怪唐某，她靜靜地對頭上的傷口做了處理，帶著五個紅紅的手指印，又回到了病房，像什么事也沒有發生一樣，繼續溫和地詢問病人，給他們喂藥、疊被。
放棄工作調動徐淑均說，在病房內被突然發作的病人打、罵，她已經習慣了。江北區精神衛生中心340多位病人，絕大部分是精神分裂癥患者，并且20%左右的病人都具有暴力傾向。徐淑均在醫院工作20多年，已經記不得挨了多少打了。許多年輕護士因為這個原因，都不愿意到精神衛生中心工作。
一、以身作則，孝順老人
王xx是一位好母親，她在教育子女的方面，以孝為先，注重傳統美德的教育，特別是孝敬老人。因王xx的父親將近90歲，摔斷腳2年，生活有極大的困難，王xx和家人一同將老人接到身邊照顧。她每天給老人搭配不同菜色，做既營養又好吃的飯菜。天天幫老人梳頭洗臉，一絲不茍的照顧老人的生活起居。子女們受她的影響，兒子每周堅持給外公洗澡，兒媳給外公剪指甲，從不間斷。事實證明她的教育方法很成功，兒子兒媳對她們也很孝順，逢年過節，都給老人買點補品，送件服裝。特別是她有個頭痛感冒，不愿動彈的時候，孩子們都嚇的不得了，催她去醫院，恐怕她出大毛病。想起這些，真讓人羨慕。
二、從生活點滴，關心子女
王xx她平時很節約，從不浪費一點糧食，也深知掙錢不容易，從不亂花一分錢，不僅自己如此，也教育自己的兒子兒媳也要這樣做。平時兒子兒媳工作繁忙，她就在家準備一日三餐，接孫女上學放學，洗衣疊被，任勞任怨。
有一次，雨下的很大，兒媳忘了帶雨具，她冒著雨趟著水去給兒媳送傘，她當時雖然打著傘，但全身還是被雨水打透，當時兒媳正站在單位門口徘徊著怎么回家，突然看到一個熟悉而瘦小的身影朝自己走過來，她趕快上前說：媽下這么大的雨你怎么來了？她看到兒媳的第一句話是雨下這么大怎么在門口呢？趕快把傘遞給了兒媳。每當想起這件事，兒媳都覺得很感動，說婆婆就像對待親生女兒一樣的對她。還有一天晚上，兒媳突患重感冒，發高燒，作為老人，她著實不放心，當時兒子剛好不在，她急急忙忙下樓找的車，把兒媳送到醫院，并連夜輸上液。在她的精心照顧下，兒媳很快康復了。每當提起這事，兒媳老覺的過意不去，說叫婆婆為自己操了這么多心，受了這么多累。王xx卻說，只要孩子健康，全家平安，和和睦睦過日子，吃再多的苦，受再多的累，她也心甘情愿。
