時間：2023-01-05 03:14:36
序論：在您撰寫師德承諾總結時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
4月8下午，學校在辦公室室舉行了“開展忠誠人民教育事業，爭做‘四有’教師專題師德師風教育活動簽訂承諾書暨宣誓大會”，大會由劉兵校長主持，全體教職員工參加。
為切實提高教師思想道德素質，履行教書育人職責，嚴肅校紀校風，學校根據教育局有關文件精神，結合學校實際，組織召開了學校師德師風簽訂承諾書暨宣誓大會。會上，校長就學校師德師風建設問題作了重要講話，明確指出存在的問題，例如集會紀律差、會風差，“庸、懶、散、浮、軟”等現象突出，管理不到位，工作不細致，工作中存在問題不少等等，針對目前存在的這些問題，劉校長認為必須加強整頓，否則會損害學校的形象，危及學校的發展，并強調三點意見。
第一，要進一步增強師表意識，加強組織紀律性，一是要正師風，樹形象。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。育人需要教師以德立身、以身立教。二是要講規矩，守紀律。紀律是步調一致的保障。今后一定要不折不扣地執行學校的管理制度。并要用適當的懲罰來體現制度的權威性。三是要講管理，講效率。各部門必須要負起管理責任，提高管理水平，講求工作效率。學校不能有閑人，自己的工作不能拖學校工作的后腿，要做在前面，學校不會允許任何一個崗位拖后腿。四是要講責任，顧大局。學校是我們每一個教職員工的安身立命之地，它的成敗得失直接關系我們每一個個體的切身利益。五是要講正氣，樹正風。良好的氛圍是我們干好事業的基礎，我們既要敢于樹正氣，敢于支持正氣，也要敢于批評不良風氣，打壓歪風邪氣，激濁揚清，使學校的軟環境建設得更好。
第二，要進一步落實工作責任制，嚴肅工作紀律。為此，要著力在“五治五促”上下功夫。一是要治庸促為。同志們要進一步思想解放，增強創新的意識和勁頭；要珍惜崗位、愛崗敬業；各部門要進一步完善崗位職責，規范工作流程，使工作有章法、做事有標準；要落實工作責任，強化督查考核工作，比如班主任工作、教學工作、后勤管理，特別是環境衛生工作等，今后一定要加強督查考核，讓教職員工思想有壓力、工作有動力。通過治“庸”促使全體教職員工能在其位、謀其政、盡其責。二是要治懶促效。要加強學習，要養成善于學習，不斷吸收新理念、新知識的習慣；要大力倡導雷厲風行，說了就干，定了就干，干就干好的工作作風，要以等不起、誤不起的憂患意識，只爭朝夕，積極進取，抓好工作落實；對涉及師生反映強烈的熱點、焦點問題，要主動研究，主動作為，及時辦理。要通過治“懶”促使教職員工工作效能的提升。三是要治散促嚴。學校辦公室要大力整頓會風和工作作風，切實加強管理，健全完善各項管理制度，通過制度約束機制，促使大家嚴守工作紀律。要通過治
“散”促使教職員工能做到遵章守紀、令行禁止。四是要治浮促實。各部門要大力倡導求真務實的工作作風，不說空話，講實話、辦實事、求實效、出實績，要以崇尚實干為突破口，在工作上始終堅持一個“真”字，深入工作實際開展工作，狠抓落實，做到真干事，干真事，真正干成事。五是要治軟促硬。各職能部門在日常工作中要形成敢抓敢管、動真碰硬的優良作風，下真功、出實招，在工作上勇于面對矛盾、正視矛盾，迎難而上、知難而進，做到不推諉、不扯皮；要敢于與各種不良風氣作斗爭，揚正氣、剎歪風；領導干部要能做到以身作則，堅持原則，嚴格管理，切實抓好所分管或本門教職員工紀律作風的轉變。
第三，要進一步增強團隊意識，加強團結。目前，我校正處建設發展的關鍵時期，如此大的工作目標和如此繁重的工作任務，這需要教職員工團結一心、同舟共濟，擰成一股繩。經過幾年的努力，今天我們學校出現了良好的氛圍，喜人的局面。這是因為絕大多數教職員工統一了認識，在學校班子的帶領下團結一心地開展工作，我們的工作才做得這樣好，但也有一些不和諧的因素，個別的不團結現象還是存在的，對我們的工作產生了一定的消極影響。同志們要懂得尊重、理解和關愛別人，要倍加維護學校的利益和形象。既看到自己的長處，也看到自己的不足，既看到別人的不足，更要看到別人的長處，寬容為本，和善為貴，把學校的利益看得大于一切，高于一切。這樣我們就能集中精力、一心一意地去實現我們的發展目標。
接著，劉兵同志領誓，全體教職員工起立共同參加了師德師風宣誓。
最后，韓闖主任宣讀了學校《師德師風承諾書》，全體教職員工在《師德師風承諾書》上簽名，對師德師風作出鄭重承諾，決心在教育教學工作中以實際行動樹立高效、廉潔、文明的行業形象，不斷提高教師職業道德素養，以德立教，以德育人，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師。
教育、學校管理工作總結
本學年我在上級教育主管部門和學校領導班子其他同志指導與積極配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，圓滿完成了本學年的教育、教學管理工作。現總結如下：
一、作為一名教師在教學、教研方面
（一）、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。
（二）、認真備課，努力上好每一堂課
備課是上好課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和班內學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢，才能縮小與優秀教師的差距，認認真真地給學生上好每節課。
（三）、認真批改作業。
學生交上來的作業，我都會即時認真地批改。只有這樣，學生在掌握知識上的漏洞教師才能及時發現。同時通過看學生的作業我也掌握了學生的基本情況，做到有效的反饋。
（四）、做好課后輔導工作。
班內學生的智力發展并不同步，基礎也存在很大的差異。因此在輔導時我時刻注意因人而異。針對不同層次的同學，布置作業的難易程度也不一樣。
（五）、嚴肅上課紀律。
很活的課堂并不一定是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。
（六）、及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。（七）、合理利用課余時間提高自身修養
在教學工作中，我深知自身修養遠達不到所要求的水平，所以在日常生活中我多督促自己看書，學習。學習教育學、心理學理論，學習專業知識，在網上查找教學資源，利用一切機會讓自己進步。
(八)、我今后需要努力方向。
1、繼續向老教師學習，不懂就問。
2、進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，要注重對學生能力和情感的培養。
3、關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。
4、采取措施加強學生的上課注意力，提高他們學習興趣。
5、學高為師，身正為范。提高自身專業素養，精通自己所學專業知識，并且不斷提高再記得知識水平與教學素質。
6、努力使自己成為學生滿意的老師。
二、作為校長，我在學校安全、衛生管理方面的總結如下：
本年度不僅讓安全、衛生教育工作進入了課堂，而且還制定了相應的安全預案，進一步完善了各項安全衛生制度。真正做到了防范于未然。現總結如下：
（一）強化了責任
學校堅持以安全、衛生領導小組為總的領導機構。細化了領導小組各成員的具體責任。形成了由崗位責任人和各班級班主任具體負責一線的分工與職責明確，齊抓共管的局面。
（二）措施做到位
1、建立安全和衛生工作領導責任制和責任追究制。
2、簽訂責任書。我與領導小組各成員及班主任、任課教師簽訂責任書，明確各自的職責。學校還經常通過家長會、家訪、告家長書等形式，將學校安全工作和衛生工作的要求，及時地與家長進行溝通，明確家長應做的工作和應負的責任。
3、不斷完善學校安全保衛工作和衛生工作的規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、衛生評比、門衛、宿管值班、防火安全管理、體育器材、功能設施檢查、安全衛生等突發事件應急預案等規章制度，并將部分制度張榜上墻。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。使每個人，在學校的每個時間段都有明確的安全要求。
（三）加強學校自護
1、我校將安全教育進入了課堂，并明確了安全教育由班主任具體執行。同時，還定期不定期的檢查安全教育筆記記錄。我做到了安全教育逢會必講，特別強調抓好交通、飲食、春秋游等大型活動的安全衛生教育。
2、開展豐富多彩的安全衛生教育活動。利用班會、活動課、黑板報、宣傳欄、家長會、講座、組織學生看光盤等途徑，對學生開展安全、衛生的預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、與所有學生家長以《告家長一封信的形式》明確了家長與學校在學生安全管理方面的職責。
4、非本校人員進入學校要有正當理由，并辦理登記手續，離校時把會客單交保衛室。
5、上課時間，學生沒有本班教師的簽條不得出校門。保安要嚴格把關，以防意外。
6、學生放學時，值日教師在校門口做好檢查工作，保證學生安全。來往車輛服從值班人員管理，按指定地點停放，特別注意安全。
7、辦公室不得存放貴重物品，每天下班前檢查財物、切斷電源、關好門窗。
8、定期進行安全演練。我校定期進行防火、防溺水、防踩踏、防觸電等突發事件的安全演練，提高師生的安全意識及自救、自護能力。
9、實行二十四小時保安輪值制。發現問題及時解決，必要時正當防衛。做好交接班登記工作。行政領導值班人員要檢查或抽查保安輪值情況，對輪值玩忽職守的，要根據情況追究責任。
10、學校公共場所安全、衛生管理良好
教室、辦公室、實驗室、圖書室（館）、文體、會議場館做到了保持清潔、整齊、安靜、明亮、空氣流動。學生宿舍保持了清潔整齊，并堅持讓負責管理宿舍衛生的老師敦促學生經常通風換氣、勤曬被褥。督促學生每天打掃校園及教室衛生以保持校園環境清潔整齊，垃圾箱、果殼箱得到了及時清理。
三、作為校長本年度師德建設落實情況如下：
（一）制定了《學校師德規范實施方案》。
（二）鼓勵教師多看一些優秀教師的先進事跡，并做好讀書筆記。
（三）積極引導教室向身邊的優秀教師學習。
（四）積極營造爭做身正垂范，高風亮節的教師的氛圍。
（五）堅持公正，公平的考核測評制，通過自評、教研組考評，學校聘任委員會討論，提交教代會考評，并與教師晉級、評先進、期末獎勵、出訪進修等結合起來，真正做到合理公正。
（六）及時與社會、家長建立聯系，要求家長及時向學校反映我校師德建設不足，并提出整改意見。每學年還通過學生無記名測評，及時了解教師的情況。
（七） 建立和完善師德建設三項工作機制：即師德承諾機制、師德評價和師德獎懲機制。
1、師德承諾
（1）面向社會承諾，主要采取的形式有：一是以學校為單位、組織教師職業道德標兵或優秀教師代表，在校會、公開場合舉行師德承諾宣誓儀式，并向全校教師發出承諾倡議。二是在學校顯要位置，教師辦公場所懸掛有關師德承諾內容的宣傳品。三是組織教師開展給學生家長承諾活動或在學生家長代表會議上學校宣讀承諾書。
（2）面向學生承諾。凡是新上崗的教師或新調整了任課班級教師，在任教之前，學校都要組織教師面對新任教班級學生進行師德承諾。與此對應，學生就遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》向教師做好保證。
2、師德評價
（1）教師互評。每個教職工對照《中小學教師職業道德規范》，結合自身實際認真查擺自身在師德師風方面存在的問題與不足，分析問題存在的原因。教師間進行互講互評，互評情況要做好記錄。
（2)學生評價。學校按照師德承諾內容，制定學生評價教師的標準，為學生評價教師提供前提條件。學生對教師的評價可采取召開學生代表座談會、發放師德調查表等多種形式進行。
(3)學生家長評價。發放師德調查問卷表，征求學生家長或學生家長代表的意見和建議。
3、師德獎懲。將教師職業道德考核結果作為教師本年度考核的重要組成部分，與評優樹先、職稱評聘和晉級晉職、黨員納新掛鉤，實行“師德一票否決制”。
4、做好總結
每年的結束我我們都要做好師道德的總結工作。并嚴格落實師德獎懲制度。要及時發現、培養、總結、宣傳優秀典型和先進事跡，營造良好的活動。
四、今后努力方向
1、進一步改進工作方法。克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、說話要講究方式和場合，既要學會做事，又要學會做人。
2、進一步克服自身缺點。以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。做應該做的，做能夠做的，認識自己，改變自己！
3、進一步加強學習，提高自身素質。加強政治學習和業務知識、教育教學理論的學習，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，做一個智慧的管理者和服務者。
4、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。
師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學習《規范》為重點，引導廣大中小學教師深入理解《規范》的精神實質，自覺踐行《規范》的基本要求。促進學校著力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，推進我縣教育事業又好又快發展。
二、方法步驟
（一）學習討論階段（2009年12月—**年1月）
1.宣傳動員。各校要召開專題動員會議，統一思想，部署工作，明確師德教育活動的目的和意義。要以宣傳《規范》為主要內容，辟櫥窗、出專欄，營造人人學《規范》的濃厚學習宣傳氛圍。
2.學習討論。主題教育活動以學校為單位。學習內容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部師范司《中小學教師職業道德規范學習手冊》和省教育廳《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的指導意見》等。學習要堅持聯系實際、學以致用，提高學習的針對性、實效性。要抓實三個環節，一是集中解讀，輔導重點難點；二是個人自學，規范學習筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。
3.考核驗收。要強化考核，以考促學，實行過程性考核與結果性考核相結合。過程性考核主要檢查參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會；結果性考核采取全員測試形式。學習心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。
（二）反思評議階段（**年2月—3月上旬）
1.問卷調查。學校要組織發放問卷，向廣大學生、家長、教監會成員征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。
2.反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，對照《規范》和《意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。
3.民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告應根據實際情況采取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議；學校領導班子的分析檢查報告以學校為單位，廣泛征求意見，認真組織民主評議。
4.師德承諾。學校要在反思評議基礎上，實行師德承諾制度，教師與學校簽訂承諾書。
（三）總結提高階段（**年3月下旬—4月）
1.制定整改方案。各校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案要向校內外公示，并配套落實方案的工作計劃。
?2.健全規章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎上，各校要花大氣力結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎懲制度等，推進師德建設工作規范化和制度化。
3.進行總結表彰。縣教育局將對學校開展師德主題教育活動情況進行督查評估；在總結和評估的基礎上，評選表彰師德標兵、先進單位；組織宣傳優秀教師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發揮示范作用。
三、有關要求
（一）加強領導，精心組織
為推進活動扎實有效開展，縣教育局成立“學規范，強師德，樹形象”主題教育活動領導組。
組長：Xx
副組長：XxXx
成員：XxXxXxXx
領導組下設辦公室，負責協調和督查全縣師德主題教育活動。
辦公室主任：Xx（兼）
辦公室副主任：Xx
辦公室成員：XxXx
各校要把師德主題教育活動作為一件大事來抓，成立相應的組織及辦事機構，切實加強組織領導，中小學校校長是師德主題教育活動的第一責任人。
（二）制定方案，認真實施
各校要認真制定活動實施計劃并報縣教育局審定。要提高認識，廣泛發動，要將開展師德主題教育活動與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與教育教學改革結合起來，與實施績效工資結合起來，做到以學促改，以學促變，學有所獲，務求實效。
（一）學習討論階段（20*年12月—2010年1月）
1.宣傳動員。各校要召開專題動員會議，統一思想，部署工作，明確師德教育活動的目的和意義。要以宣傳《規范》為主要內容，辟櫥窗、出專欄，營造人人學《規范》的濃厚學習宣傳氛圍。
2.學習討論。主題教育活動以學校為單位。學習內容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部師范司《中小學教師職業道德規范學習手冊》和省教育廳《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的指導意見》等。學習要堅持聯系實際、學以致用，提高學習的針對性、實效性。要抓實三個環節，一是集中解讀，輔導重點難點；二是個人自學，規范學習筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。
3.考核驗收。要強化考核，以考促學，實行過程性考核與結果性考核相結合。過程性考核主要檢查參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會；結果性考核采取全員測試形式。學習心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。
（二）反思評議階段（2010年2月—3月上旬）
1.問卷調查。學校要組織發放問卷，向廣大學生、家長、教監會成員征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。
2.反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，對照《規范》和《意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。
3.民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告應根據實際情況采取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議；學校領導班子的分析檢查報告以學校為單位，廣泛征求意見，認真組織民主評議。
4.師德承諾。學校要在反思評議基礎上，實行師德承諾制度，教師與學校簽訂承諾書。
（三）總結提高階段（2010年3月下旬—4月）
1.制定整改方案。各校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案要向校內外公示，并配套落實方案的工作計劃。
2.健全規章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎上，各校要花大氣力結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎懲制度等，推進師德建設工作規范化和制度化。
3.進行總結表彰。縣教育局將對學校開展師德主題教育活動情況進行督查評估；在總結和評估的基礎上，評選表彰師德標兵、先進單位；組織宣傳優秀教師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發揮示范作用。
二、目標要求
師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學習《規范》為重點，引導廣大中小學教師深入理解《規范》的精神實質，自覺踐行《規范》的基本要求。促進學校著力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，推進我縣教育事業又好又快發展。
三、有關要求
（一）加強領導，精心組織
為推進活動扎實有效開展，縣教育局成立“學規范，強師德，樹形象”主題教育活動領導組。
組長：*
副組長：**
成員：****
領導組下設辦公室，負責協調和督查全縣師德主題教育活動。
辦公室主任：*（兼）
辦公室副主任：*
辦公室成員：**
各校要把師德主題教育活動作為一件大事來抓，成立相應的組織及辦事機構，切實加強組織領導，中小學校校長是師德主題教育活動的第一責任人。
（二）制定方案，認真實施
各校要認真制定活動實施計劃并報縣教育局審定。要提高認識，廣泛發動，要將開展師德主題教育活動與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與教育教學改革結合起來，與實施績效工資結合起來，做到以學促改，以學促變，學有所獲，務求實效。
師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學習《規范》為重點，引導廣大中小學教師深入理解《規范》的精神實質，自覺踐行《規范》的基本要求。促進學校著力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，推進我縣教育事業又好又快發展。
二、方法步驟
（一）學習討論階段（2009年12月—2010年1月）
1.宣傳動員。各校要召開專題動員會議，統一思想，部署工作，明確師德教育活動的目的和意義。要以宣傳《規范》為主要內容，辟櫥窗、出專欄，營造人人學《規范》的濃厚學習宣傳氛圍。
2.學習討論。主題教育活動以學校為單位。學習內容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部師范司《中小學教師職業道德規范學習手冊》和省教育廳《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的指導意見》等。學習要堅持聯系實際、學以致用，提高學習的針對性、實效性。要抓實三個環節，一是集中解讀，輔導重點難點；二是個人自學，規范學習筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。
3.考核驗收。要強化考核，以考促學，實行過程性考核與結果性考核相結合。過程性考核主要檢查參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會；結果性考核采取全員測試形式。學習心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。
（二）反思評議階段（2010年2月—3月上旬）
1.問卷調查。學校要組織發放問卷，向廣大學生、家長、教監會成員征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。
2.反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，對照《規范》和《意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。
3.民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告應根據實際情況采取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議；學校領導班子的分析檢查報告以學校為單位，廣泛征求意見，認真組織民主評議。
4.師德承諾。學校要在反思評議基礎上，實行師德承諾制度，教師與學校簽訂承諾書。
（三）總結提高階段（2010年3月下旬—4月）
1.制定整改方案。各校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案要向校內外公示，并配套落實方案的工作計劃。
2.健全規章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎上，各校要花大氣力結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎懲制度等，推進師德建設工作規范化和制度化。
3.進行總結表彰。縣教育局將對學校開展師德主題教育活動情況進行督查評估；在總結和評估的基礎上，評選表彰師德標兵、先進單位；組織宣傳優秀教師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發揮示范作用。
三、有關要求
（一）加強領導，精心組織
為推進活動扎實有效開展，縣教育局成立“學規范，強師德，樹形象”主題教育活動領導組。
組長：Xx
副組長：XxXx
成員：XxXxXxXx
領導組下設辦公室，負責協調和督查全縣師德主題教育活動。
辦公室主任：Xx（兼）
辦公室副主任：Xx
辦公室成員：XxXx
各校要把師德主題教育活動作為一件大事來抓，成立相應的組織及辦事機構，切實加強組織領導，中小學校校長是師德主題教育活動的第一責任人。
（二）制定方案，認真實施
各校要認真制定活動實施計劃并報縣教育局審定。要提高認識，廣泛發動，要將開展師德主題教育活動與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與教育教學改革結合起來，與實施績效工資結合起來，做到以學促改，以學促變，學有所獲，務求實效。
全面提高師德水平，為了進一步貫徹落實《教師法》中小學教師職業道德規范》國家中長期教育改革和發展規劃綱要》省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》等相關文件精神。努力建設一支高素質的教師隊伍，縣局決定在全縣中小學教師中集中開展一次師德師風教育整頓活動，現就有關事項通知如下：
一、活動時間：
2011年5月25——6月10日
二、步驟安排及活動內容：
本次師德師風教育整頓活動，分為四個步驟，具體安排如下：
（一）教育法規及制度學習。（5月25日—5月27日）
采取多種形式，組織廣大干部教師重新學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》、《省教育廳關于加強教師職業道德的意見》、《省中小學教師職業道德行為規范》、《涇陽縣中小學教職工行為暫行規定》、《涇陽縣中小學教師請銷假制度》等法律法規和規章制度。通過學習，進一步增強廣大教師依法執教意識，以優良的作風，帶動教風，促進學風，優化行風。各校在組織教師學習時，要有計劃、有安排，有記錄。
（二）師德師風集中討論。（5月28日—6月1日）
各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
（三）執教行為自查自糾（6月2日—6月7日）
針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現象，深入開展教師執教行為自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學校，自查材料態度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實可行改進措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規行為，提高師德修養，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
（四）師德師風個人承諾（6月8日—6月10日）
在法規學習、討論交流、自查自糾的基礎上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內容由各校結合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。
三、幾點要求：
1、周密部署，精心安排。各校要把師德師風教育整頓活動作為當前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實，通過活動開展，努力達到“強教師職業道德，樹教育良好形象”的學習整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。
2、豐富內容，創新形式。各校要合理安排教育整頓活動內容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學習法規與反思過失相結合，把集中學習、討論交流和個人自學相結合，不斷增強整頓活動的針對性和實效性。師德師風整頓活動期間，縣局將采取領導包片，股室包鎮的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的學校要予以通報批評。本次活動結束后，各校要全面梳理問題，認真總結經驗，務于6月10日前將活動總結上報局人事股。
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十、十八屆三中全會精神，按照市紀委十四屆二次全體（擴大）會議的部署，堅持以問題為導向，積極回應并認真解決群眾反映強烈的中小學在職教師有償家教問題，提升人民群眾對教育工作的滿意度。
二、工作目標
堅持標本兼治，建立師德建設長效機制，使人民群眾對師德師風的滿意度進一步提升。加大對中小學教師有償家教問題的調查處理力度，查處率達到100%。
三、工作措施
1.加強師德教育。以抵制有償家教為重點內容，全面開展教師職業理想和職業道德教育，使廣大教師牢固樹立教書育人的理想信念，自覺規范從教行為。開展師德承諾活動，教育廣大教師自覺抵制在校外有償補課，在培訓機構兼職取酬，為社會培訓機構推薦、介紹、組織生源等各種形式的有償家教活動。
2.推進制度建設。進一步規范中小學教師職業道德行為，研究制定兩個文件：一是貫徹落實國家、省的相關規定，研究出臺我市中小學教師違反職業道德行為的處理實施細則；二是研究制定師德考核辦法，進一步規范師德考核工作，加強對教師師德行為的獎懲。
3.建全監督體系。建立和完善學生、家長和社會各界廣泛參與的監督體系，暢通投訴渠道，主動接受社會監督。建立有償家教投訴定期分析制度，并向相關地區教育行政主管部門通報有關情況。
4.強化師德考核。完善師德檔案制度，將教師師德表現作為教師年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵等的首要內容，對經查實確有組織、參與有償家教行為的，實行一票否決制。對有償家教投訴多發的地區和學校，要約談相關負責人。
5.加大查處力度。有償家教問題投訴查處率達到100%，并對投訴人進行認真回復說明。加大上級教育行政主管部門派員實地查處力度。對群眾反映較為集中的局部地區、個別學校的有償家教問題，一經查實，在一定范圍內進行通報。
四、實施步驟
（一）工作布置（7-8月）
1.成立市、區教育局工作專班，制定工作方案，明確工作職責，部署年度任務；（7月，監察室、教師工作處負責）
2.公布市、區教育局有償家教舉報電話；（7月，監察室、教師工作處負責）
（二）深化推進（8-10月）
1.結合市、區、校三級教師培訓工作，加強教師職業理想和道德教育；（8-9月，教師工作處負責）
2.研究制定我市中小學教師違反職業道德行為處理實施細則及師德考核辦法；（8月，教師工作處負責）
3.在全市中小學開展師德承諾活動；（9月，教師工作處負責）
4.宣傳我市中小學教師違反職業道德行為處理實施細則及師德考核辦法；（9-10月，宣傳部、教師工作處負責）
（三）檢查總結（11-12月）
1.各區教育局對本地區有償家教整治工作情況進行總結并報送市教育局；（11月，監察室、教師工作處負責）
2.落實師德檔案制度，開展師德年度考核，對開展有償家教的教師予以年度考核不合格處理；（11-12月，教師工作處負責）
3.對全市中小學師德建設工作進行總結，并對有償家教等重點問題進行通報；（12月，監察室、教師工作處負責）
五、工作要求
1.加強組織領導。開展有償家教承諾整改活動，是踐行黨的群眾路線、密切聯系群眾、改進工作作風的重要舉措，意義十分重大。市、區教育行政部門要成立相關局領導為負責人，監察、教師、宣傳等部門負責人為成員的工作專班，制定工作方案，全面部署和推進承諾整改活動。各中小學校要高度重視，明確學校主要負責人為此項工作第一責任人，加強組織領導，切實將工作要求落到實處。對承諾整改工作落實不力、問題突出的相關單位和個人，要嚴肅追究責任。
