時間：2023-09-26 09:30:41
序論：在您撰寫電子工程技術培訓時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
關鍵詞：培訓基地 電工電子技術基礎 課程設計
0 引言
鐵路的建設發展十分迅速，每年都招進一批退伍專業軍人，到鐵路就業。為此進行二年的崗前培訓。雖說他們是高中畢業，但實際文化水平參差不齊，基礎教學也有不少困難。《電工電子技術基礎》是一門系統性、實踐性較強，內容廣泛課時偏少的課程，在有限時間內如何調動學生的積極性，學好掌握好《電工電子技術基礎》課，為專業課打好基礎，要求教師課程設計要合理。
1 因材施教
根據學生的特點，對鐵路當前發展知之甚少，講諸論時教師要準備充分，讓學生了鐵路的現代化的發展，如電氣化鐵路、高速列車、磁懸浮列車、辦公自動化……等。這些現代化技術都離不開《電工電子技術基礎》。讓學生知道學習這門課的重要性、必要性。老師要根據學生的特點，鼓勵和激發學生學習的積極性，以及將來投身鐵路建設的熱情，用自己的青春和智慧創造未來美好生活。
2 理論聯系實際用已知學未知
《電工電子技術基礎》課中，有的知識概念難以理解，例如：P型半導體中以空穴導電，這個原理同學們難以理解，老師舉一例，教室前排有一個空位，同學逐一前移座位，空位就會移到后排，空穴同理。
3 確立每章每堂課的重點、難點、刪繁就簡
例如：《電工電子技術基礎》電子技術章節，放大器是重點，“負反饋在放大電路中的作用”這一節是難點。老師要求學生掌握，放大器的基本原理，基本電路，基本公式。在難點上老師幫助學生總結，判斷負反饋電路類型的方法，“串聯、并聯看輸入，電壓、電流看輸出”。這樣學生易懂好記，有助教學質量的提高。
4 注重教學手段的運用，提高教學質量
《電工電子技術基礎》中的概念比較抽象，學生難以理解。教師制作多媒體逼真的模擬課件，幫助學生擺脫認識障礙和困惑。例如：組合邏輯電路編碼器、譯碼器的分析，在黑板上講學生不易理解，使用模擬課件學生易懂易會。
《電工電子技術基礎》中的電磁互感知識點，其中電磁感應的認識，互感線圈同名端的判斷。是這一節的難點，教師要借助教具和儀表，做實驗演示，加強直觀教學。
另外為加強學生知識鞏固，激發學生的學習興趣，安排學生在實驗室自己動手，在實驗室中，選器材、設計實驗方法，用理論指導實踐，用實踐證明理論。
關鍵詞 電子工藝 工藝文件 6S管理
中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.11.047
0 引言
“電子技術與工藝訓練”實訓課程對培養工科類學生電子工藝基本知識、操作技能和創新能力起到很大的作用，在電子技術飛速發展的今天，電子技術已滲透到我們生活的方方面面，掌握一定的電子工藝知識及相關技能是工科類學生應具備的基本素質。實踐教學的內容應該不斷更新才能與電子技術的發展水平相吻合，不斷完善實踐教學模式，以培養學生綜合實踐能力和創新思維能力為目的，積極進行教學改革與實踐，從而有效提高實踐教學質量。①
1 電子技術與工藝訓練課程實訓內容
為了使學生能接觸電子制造行業中的主流技術、先進設備，保證實踐教學的質量，我校電子工藝實訓室增加了貼片機、自動印膏機、手動印膏機、回流焊等用于貼片元件裝配的設備，以及進行PCB制板的一整套設備，實踐教學內容在保留原先手工焊接訓練、電子元器件檢測、電子產品裝配的基礎上， 增加了PCB制板、貼片元件裝配工藝訓練，極大地豐富了實踐教學內容。
1.1 基礎實踐訓練
基礎實踐訓練包括手工焊接訓練、拆焊訓練、幾種小型電子產品安裝、焊接及調試幾部分，通過這些訓練使學生掌握手工焊接技能，學會常用元器件檢測方法，了解小型電子產品安裝、調試的基本方法及流程。
1.2 表面貼裝工藝訓練
收音機作為經典的實踐教學載體，在保留其分立元件插接裝配方式的基礎上，增加了貼片元件、插接元件混合的裝配方式，實訓中學生通過動手印刷錫膏、貼片、回流焊接，掌握貼片元件手工裝配過程。首先，學生利用手印臺印刷錫膏，要求學生刷膏時用力均勻，錫膏厚度合適；其次，學生進行手動貼片，因為貼片元件體積小，不同型號及規格的元件外型幾乎一樣，為避免錯貼、漏貼，采用工位裝配方式，每個工位放置若干種盤狀紙編帶封裝的貼片元件及用于取放元件的真空吸筆和鑷子，工位上附有元器件安裝的PCB板圖片，學生根據圖片完成貼片元件的裝配，貼裝完畢后，學生要檢查元器件的貼裝是否正確，是否符合工藝要求，特別是有極性元件，更不能裝錯，比如，收音機低放部分貼片二極管正負極裝錯，會造成電路電流的不正常。最后，將裝配好的PCB板送入回流焊機中完成焊接，焊接后的還要用萬用表檢查是否有虛焊、連焊的地方，因為放置貼片元件時元器件移動可能會造成錫膏橋接。
1.3 印制電路板制作訓練
電子工藝實習所做的電子產品通常都是使用常規的配套器件和設計好的線路板，實訓過程中學生基本上只需要機械地插件、焊接、調試，缺乏對學生自己動腦設計和創新能力的培養。②在印制電路板制作過程中，學生獨立完成原理圖繪制、PCB圖繪制、Geber文件輸出、裁板、貼膜、曝光、顯影、腐蝕、清洗等一系列制板過程，然后進行元件檢測、成形、鍍錫、安裝、焊接、測試等，完成循環彩燈的整個制作過程。在印制板制作過程中，充分發揮了學生自主研究、設計、實踐的能力，有利于學生創新能力的培養，通過該實訓環節，學生基本掌握了PCB制板的一般流程，為今后的電子科創活動打下基礎。對于大多數學生都是第一次接觸PCB制板，所以選用的實踐載體不能過于復雜，否則，在有限的時間內大部分學生無法完成任務，會極大打擊學生的積極性，所以，我們選擇相對簡單的循環彩燈作為實訓載體。
2 優化課程結構，調整實訓內容③
通過購置新的電子工藝實訓設備，開發新的實踐項目，極大豐富了教學內容，為了激發學生的學習興趣，全面培養學生工程素質，將對實踐教學內容進一步的優化。
2.1 重視課程的綜述環節，激發學生的興趣
當今信息化社會，電子工藝發展迅速，在綜述環節通過大量相關的資料，包括圖片、視頻等手段介紹當今電子工藝發展狀況，及時將新技術、新工藝引入教學中，為學生們打開一扇了解電子工藝發展現狀的窗口，激發學生的興趣，樹立積極的學習態度，使學生明確實踐課程的學習目的，闡明學生通過本課程所能解的知識及應掌握的技能，以及本課程在學生工程素質培養過程中所起的作用。
2.2 編寫電子實踐工藝文件，加強學生工藝技能的訓練
原來實訓課程在教學內容安排上采用的是，學生完成理論課程后，根據教學要求完成實訓內容，往往由于學生記憶不全或有誤造成操作e誤，甚至產生安全隱患，現在，學生進行工藝訓練及電子產品裝配前，首先要求學生編寫工藝文件，然后學生嚴格按照工藝文件要求進行訓練以及產品的安裝與調試，避免了盲目性，降低了出錯的幾率，提高了效率，減少了浪費，提高了安全性。工藝文件作為電子產品制造過程中的指導性文件，反映了電子產品生產過程中裝配準備、裝聯、調試、檢驗、包裝入庫等各道工序的工藝流程及規范，在實踐課程中，通過理論講授使學生了解電子產品制造中所需要的技術文件的種類及其作用，懂得工藝文件對指導生產的重要性，掌握實訓產品工藝文件的編寫方法，在實訓中嚴格按照工藝文件進行，保證了實訓產品裝配質量。
2.3 引入6S管理觀念，培養學生責任、安全、節約意識
6S管理是現代工廠行之有效的現場管理規范和方法，其作用是提高效率、保證質量，使工作環境整潔有序， 6S是指整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全，“整理”主要是指工作中區分出需要和不需要的事與物，再將現場不需要的物品清理出現場；“整頓”是指，將物料、器材、工具、文件的位置固定下來，明確數量并進行標識，以便在需要時能迅速找到；“清掃”主要是指將實訓工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈，并注重細微之處；“清潔”是指，整理、整頓、清掃之后的狀態能維持下去，并進行標準化；“素養”是指，培養員工遵守規章制度和積極向上的工作習慣，養成良好的文明習慣和團隊精神；“安全”主要是指，清除事故隱患，排除險情，保障員工的人身安全和生產的正常進行。④在電子工藝實訓中，根據企業廣泛應用的6S管理方法，結合電子工藝訓練課程的特點和實訓條件，制定學生實訓中的行為和評價標準，在鍛煉學生的電子工藝操作技能的同時，培養學生良好的工作習慣和職業素養，樹立責任、安全、效率、節約和團隊合作的意識。具體如下：
（1）嚴格要求學生不能將與實訓無關的物品放在工作臺上，個人生活用品要放在工作臺下面的柜子里。（2）將與實訓有關的工具、材料、元器件依規定位置擺放整齊，減少尋找物品的時間。手工焊接烙鐵要按要求擺放在右上側，工具包放在左上側。（3）課后清理、清掃自己的工位及周圍，保持清潔，最后將剩余的材料及元件上交，培養節約意識。（4）保持、維護自己工位所有實訓物品清潔、整齊、有序，實訓期間要求學生統一穿工作服。（5）要求學生嚴格遵守實驗室規章制度、養成良好的工作習慣，具有團隊協作精神。（6）學生要嚴格按照電子產品裝配工藝文件操作規程作業，減少人身傷害，保證設備安全使用。
在實訓過程中，要按照以上標準評價學生行為規范，并將學生的表現計入課程考核中。
3 建立更加合理的考核標準
原課程考核為三部分： 電子制作、實踐報告和平時到課率。為了更加合理評價學生的學習效果，規范學生的行為習慣，將考核分為四部分，包括考勤及行為規范、操作技能、考核件、報告四部分。考勤及行為規范考查學生實踐訓練過程中是否遵守規章制度，是否具有良好的工作習慣，幫助學生建立安全、尊章守紀、團結協作的良好行為規范；操作技能考核學生工藝文件編制及具體操作是否正確、符合要求；考核件考查學生做出產品的質量情況；報告考核學生對產品工作原理的理解以及對產品安裝、調試等內容的掌握情況，改進后的考核標準更能全面、合理地評價學生的實訓情況。
4 結束語
電子工藝實習課程的教學發展，不能僅滿足學生了解電子產品制作的過程，完成一些模仿式的焊接訓練，更重要的是能讓學生真正學到實際工作需要的關鍵知識，培養實際動手能力和創新思維，⑤根據企業電子產品的生產、裝配和調試的工藝流程，不斷優化實訓教學內容，通過引入新的電子工藝知識提高學生學習興趣，開闊學生視野；通過學生掌握工藝文件的編制，避免了工作盲目性，降低了出錯的幾率，提高了效率，減少了浪費；建立合理的課程考核標準，更能全面地考核學生能力，反映學生實踐訓練的實際狀況，有利于學生實踐創新能力、工程素|的培養。
注釋
① 王曉紅，李欣.電子技術與工藝訓練課程教學模式的研究與改進[J].高教實驗室工作研究，2015（10）：120-121.
② 奕慶磊，劉宏宇.電子工藝實習教學模式研究與改革[J].實驗科學與技術，2011（5）：125-127.
③ 李麗秀，張存芳等.“卓越計劃” 背景下電子工藝實習課程的發展[J].實驗科學與技術，2015（4）：129-132.
關鍵詞 文化共享工程 培訓工作 培訓師 授課技巧
中圖分類號：G127 文獻標識碼：A
全國文化信息資源共享工程（以下簡稱文化共享工程）是一項文化創新工程，為促進文化共享工程更快更好地發展，人才隊伍的建設——培訓工作就突顯得日益重要。文化共享工程為更有力地推進培訓工作，提高各地師資綜合素質和授課技能，提升培訓效果，于2013年6月舉辦了“全國文化信息資源共享工程省級師資骨干培訓班”，筆者有幸參加，在培訓班上學到了系統化、現代化、科學化的培訓方法，感受到它是很有意義、很有價值的學習理論，其優勢主要體現在學習效果顯著和學習方式自然兩個方面。在培訓課程中學到的培訓方法既有講授，又有游戲、角色扮演、小組討論等，學員都要主動出擊，帶著問題參加學習，掌握了很多實用、有效的科學方法和技能技巧。本次培訓不僅啟發了思路，開闊了視野，更主要的是聯系到實際工作引發思考，受益匪淺。并切實體悟培訓的訣竅：“像培訓自己一樣培訓他人”、“使學習者學有所成”的重要意義。
1培訓過程中發現的問題
吉林省圖書館根據《全國文化信息資源共享工程培訓工作規劃》文件精神，針對從事文化共享工程工作的基層人員專業結構、知識水平差異大，特別是在廣大農村和經濟欠發達的地區，對區、縣、支中心領導和業務骨干建設的基層服務點人員開展了培訓工作，并取得了較好的效果和成績。我館的培訓工作主要通過集中面授、網絡學習、競賽活動等多種方式開展資源建設、基層服務、技術應用等多方面的培訓。在這里筆者主要對集中面授培訓中出現的問題結合本次文化共享工程培訓師的培訓學習，找出一些實際工作中存在的問題和解決方法。
吉林省圖書館在文化部全國文化信息資源共享工程2011年度培訓工作中獲得了一等獎，但是根據多次參加培訓工作的經驗總結，培訓班的培訓工作還存在著許多問題，尤其是培訓講師的水平直接影響培訓質量。以省中心以面授形式舉辦吉林省各地區支中心骨干技術人員培訓班為例，本培訓班其中培訓內容之一是以區、縣支中心從事宣傳工作的人員為主要對象，傳授有關新聞工作的基本知識，分析案例、分享經驗等，培養與提高寫作能力、攝影攝像水平、捕捉新聞的技能等，其中講授攝影的教師和講授視頻編輯的講師收到了完全不同的授課效果，從聽課現場和課后反饋來看，更是不可同日而語。攝影課教師攝影理論豐富、實踐經驗強，之前曾是吉林省的首席攝影師之一，他在授課過程中不僅結合自己過去新奇的拍攝的特例講課，讓學員們分組討論，出列實戰攝影看效果，而且語言風趣幽默，牢牢抓住培訓學員的注意力，學員在陣陣笑聲中激發起學習興趣，印象非常深刻，攝影知識接受又快又好。而攝像編輯教師是理論知識非常淵博的教授，授課嚴肅認真，有條不紊，邏輯嚴謹，然而課堂氣氛非常沉悶，甚至一些學員聊天、打瞌睡，課后訴苦說太難聽不懂，沒興趣，屢屢如此，我們省中心培訓班主辦者非常苦惱而沒有更好的解決方法。筆者通過本次共享工程培訓師系統性、實用性都很強的科學培訓，學習了新的授課思路，從而印證了兩位講師不同授課效果的根源。另外，基層工作人員不重視培訓工作，認為培訓沒有太多的實際意義，參加的積極性不高也是一個值得注意的問題。
2參加全國文化信息資源共享工程省級師資骨干培訓班的培訓感悟
2.1破冰之旅
“破冰活動”是一種非常人性化和科學化的培訓前奏。“破冰”顧名思義，是打破人際交往間懷疑，猜忌，疏遠的樊籬，就像打破嚴冬厚厚的冰層，通過“破冰”活動幫助人們放松并變得樂于交往和相互學習，改善人際關系。我們知道，興趣是最大的動力，最好的老師。以往我們在共享工作實際培訓過程中發現主辦的培訓往往由于培訓教師授課方式單調、枯燥、灌輸性強，而使學員缺乏興趣，不能全身心投入到學習內容上，結果培訓講師花了很大力氣卻收效甚微。而“破冰”游戲活動，寓教于樂是最理想的培訓方式，如：超級訪問、串名字游戲等都能促使師生之間、受眾者之間變得輕松、友善從而使培訓課程更易于接受和有吸引力，它起到了非常好的熱身和先導作用。如果我們文化共享工程培訓班的講師能運用多種多樣的培訓方法使培訓內容豐富多彩，既加深了我們學員對培訓內容的理解和掌握，又充分地發揮了學員的積極性和主動性。這種參與式培訓方法較以往的被動式的培訓方法將更為科學、更為有效，大大地提高了我們的培訓質量。
2.2受歡迎的培訓
受歡迎的培訓能夠激發學員的積極性，提高學員的溝通技巧。受歡迎的培訓與培訓需求、培訓師的個人素質、課程結構化、教學方式方法等都有密切的關系。培訓前首先要做好培訓的需求性調研，使課程內容與學員有直接關系，除傳統的問卷、訪談、座談等方法外還可利用博客、論壇、微信等互動工具及時與學員取得溝通是更為有效的方法，然后根據學員意見修改培訓大綱，增加學員感興趣或想學的內容，剔除學員覺得不適用或老化的內容，再按照新的培訓大綱組織培訓素材，并樹立需求牽引與需求引導并重的培訓觀念。所謂需求牽引，就是根據基層需要開展培訓，滿足基層人員需要，提高他們解決實際問題的能力和水平；所謂需求引導，就是通過推介各種新理念、新觀點、新經驗、新技術，介紹宏觀政策、發展規劃等，拓展基層人員視野，激發他們因地制宜不斷創新。另外，講師的表現應能得到學員的認可、依賴，讓學員覺得參與課程很容易和有趣，有吸引力。
3成為一名優秀的培訓師
3.1對成年人的學習原則
成年人的學習原則的提法使我們眼前一亮，因為培訓師的身份角色必定也是在講師與學員之間轉換，所以這更適合被培訓人員的實際學習情況，更受所有成年學員們歡迎。成年人的學習訣竅是：“像培訓自己一樣培訓他人。”觀察下圖美國緬因州的國家訓練實驗室的研究成果“學習金字塔”。
通過上圖我們就會發現主動學習的效果遠遠高于被動學習者，而學習支持的關鍵要素包括：學習能力、知識背景和學習動機。成年人的學習原則就是：自愿打開思維，關注學員的需要，實踐上合理“利用”學員已有的經驗，創造一個動態環境，任其自由進步和發展，促使學員多使用知識并加深印象。對于學員有兩個關鍵問題：假設所有學員都具備較強的學習能力、廣博的知識背景及強烈的學習動機，我們該怎么培訓呢？就完全可以把學習資料給他們讓他們自學；對于在學習能力、知識背景及學習動機方面有欠缺的學員來說，我們的工作就是：補足學員缺乏的東西，營造和控制學習氛圍，為其提供反饋和成功的褒獎，讓學習者學有所成。
3.2課堂授課技巧：課堂控場技術和互動教學
培訓講師應有較高的素質，要有豐富的學識，不能僅憑自己人經驗指導別人，還應該讓學員多操作、多實踐，少說多做。
培訓師的工作僅憑熱情是不夠的，培訓師還應該很好地掌握課堂授課技巧，這其中包括三大要點：PPT制作要點、精彩演講講授和實用培訓技巧。
（1）網絡時代培訓的一個最大優勢就是可以使學員在自己方便的時間以便捷的方式開展學習，而要保障學習的長期有效， 并吸引住學員，這就需要擁有內容豐富特色突出 質量優良的培訓課件，PPT制作最重要的原則和方法是：內容為王，大道至簡。使課件更好地為培訓師課堂講課服務，具體地說就是制作PPT使用簡實的背景、使用清晰的字體、每張幻燈片都要強調要點、內容層級要明顯、制作要風格統一，文字要簡潔，并增加視覺元素，多利用圖表的魅力等。
（2）培訓師最重要的職業素養是要有精彩的演講技巧，這就要注重：授課時突出主題，開門見山，一針見血，懸念及曲折，吸引學員，辭約而旨達（破題：用語義的轉折、對立等手法來制造“波瀾”以實現破題）。授課過程中可以適當設置橋段，方法是使用自問自答的方式來破題，先說現象再共同探究原因引導形成共識再繼續進展，設問提問讓學員說出答案，創造性策劃適當插入笑點，注意加強與學員現實比照，給出結果時要引申和具化。
3.2課堂控場技術和互動教學
培訓課上有一個精彩開場的首因效應，學員就會從驚訝到產生興趣到接納。培訓老師在授課過程中，神采飛揚，著裝明亮，肢體語言豐富且略夸張，語言幽默風趣；在設計課程時，預先應計劃好如何不斷交叉調動學員的視覺、聽覺等神經系統，都能保持學員在課堂上良好的精神狀態。另外，培訓師忠于學員，使學員積極參與活動，增加互動，活躍氣氛，集思廣益，啟發思維也是非常重要的。有時候課堂上講故事能起到出乎意料的作用，緊扣主題帶有哲理性的故事可以活躍課堂氣氛，引導學員在故事中得到啟示。課堂控場技術是演講必備，組織好研討類課程、游戲類課程，調動學員參與課程，保持學員良好的精神狀態，多做課堂的應答練習，就能夠做一個控場、把握主題、活躍現場的培訓師。
互動教學法包括頭腦風暴法、運動調節法、示范教學法、情景模擬法和學員互評法等較先進的教學方法。在學習過程中培訓師可以穿插使用各種培訓方法：小組討論法可使學員之間相互交流，溝通；游戲法可使學員在玩耍中領悟培訓內容的含義；角色扮演法則使學員設身處地地從角色角度著眼，體會角色的感受。培訓師讓每一位學員都主動地參與其中，暢所欲言，給每一位學員一個自我表現的機會，就會收到非常好的教學效果。
培訓師界極為推崇我國著名教育家陶行知倡導的“教學做合一”，即“在做中教，乃是真教；在做中學，乃是真學”。做一個隨時搜集素材的有心人，對所搜集的資源做到取之于民用之于民，在講中學，在做中學，在練中學，不斷充實自己，多閱讀，多反思，提升個人修養和工作水平，這樣才能逐漸成長為一名優秀的培訓講師，并使基層培訓人員把所學理論知識運用到實踐中去，融會貫通，指導日常的工作和學習，達到培訓最佳效果。
吉林省圖書館文化共享工程分中心今后將根據培訓者需求，選擇合適的培訓內容，培訓講師通過更有效的形式展開培訓活動，不斷提高培訓水平，為基層培訓出技術過硬、善于工程管理且動態穩定的專業隊伍。為文化共享工程培訓出更多優秀基層人才，更好地支持共享工程建設。
參考文獻
[1] 于晶.如何成為優秀培訓師[Z].
[2] 劉剛.文化共享工程基層培訓工作途徑及其思考[J].圖書館，2013（1）.
[3] 蔣衛東.全國文化信息資源共享工程培訓工作探討[J].圖書館建，2008（2）.
二十世紀六七十年代，醫療電子設備以電子管為主，模擬電路設計，整機電路簡單，生產廠家提供詳細的原理說明圖，設備一旦發生故障，用戶自己可修復;八九十年代，醫療電子設備以晶體管、集成電路為主，數字電路設計，生產廠家提供整機電路圖，設備發生故障，醫院工程技術人員能及時修復;到了九十年代中期，高檔醫療設備都是以電子計算機為平臺進行設計，全數字化電路，多層電路板安裝，使用大規模和超大規模集成電路，廠家自行設計定制專用模塊電路，手冊上查不到，市場上也買不到，生產廠家不提供電路圖、維修密碼等維修技術資料，用戶無法自行解決故障;近幾年來，生產廠家看到售后維修利潤可觀，便將維修工程人員劃出去單獨核算，規定維修收費任務。醫院工程技術人員在廠家壟斷維修資料和配件形勢下，修理工作困難重重，維修費用激增，致使醫院對工程人員重視程度大大降低。
2醫院醫學工程技術人員現狀
許多醫院對工程技術人員的人才培養重視不夠，與設備的發展不成比例;醫院工程技術人員少、任務重，無暇進行系統學習其知識儲備難以滿足維修需要。由于廠家對設備維修技術控制越來越多，技術資料保密以及無處不在的密碼都限制醫院工程技術人員自己開展業務，很難做到精通。廠家對設備維修的壟斷造成配件價格昂貴，嚴重影響了醫院工程技術人員的專業能力和維修速度。第三方維修公司的出現，也使得醫院技術工程人員處境被動;現代醫療設備技術含量高，電路高度集成，傳統維修手段以不能滿足維修工作的需要，價格昂貴的專業維修工具配備不全也制約了維修事業的發展。
3醫院工程技術人員的發展
3.1首先，作為醫院維修工程人員應該有熱愛本職，高度責任心，服務于臨床的意識;有自強自信，堅忍不拔，刻苦專研的精神;有善于觀察，理論分析，遵守檢修規程等嚴謹的科學態度。有腳踏實地，不計名利的品德。同時，還要不斷學習新知識和別人的經驗，總結自己的教訓，探索醫療設備維修技術的新方法，苦練自身能力。
3.2如何利用醫院院方的優勢，給設備科工程人員創造利于維修的條件，以增強醫院自己維修能力至關重要。呼吁醫療衛生領導部門或醫院組織的招標會上，要充分利用消費者地位優勢，要求廠家進行維修培訓，提供維修密碼、原理框圖、電路圖等維修技術資料。
3.3醫院工程技術人員要進一步拓寬知識面，增強基礎知識。另外隨著進口設備的不斷增多，軟件技術的廣泛應用，設備智能化程度的極大提高，醫院工程技術人員要重視英語和計算機技術的學習，這對于提高技術人員的綜合素質大有益處。
3.4建立廣泛的學習渠道，醫院給工程技術人員學習、進修和參加各種專業技術培訓機會，以增強工程人員能力。
【關鍵詞】 醫療器械 區域 網絡
隨著科學技術和現代醫學的飛速發展，生物醫學工程技術也得到了長足的發展和應用。在醫院現代建設發展中，越來越多的先進的醫療設備得以引進和使用，為使這些先進的醫療設備正常使用，取得良好的社會效益和經濟效益，需要有一批掌握先進科學技術，包括：電子、光學、計算機、機械、通訊知識的高層次醫學工程技術人員做保障才能得以實現，但就目前國內各級醫院中，特別是中小型醫院內，醫學工程技術人員嚴重匱乏，且知識面較為單一，綜合資質差，雖然一些先進的醫療設備得以引進使用，但由于缺少一些必要的技術保障，儀器設備往往故障率高，使用率低，影響醫療設備取得良好的效益。
就目前情況來看，國內各級醫院的醫療器械維修仍處在各自為政、自行維修，以及請廠商公司幫助維修為主要形式。
醫院之間相互協作維修的情況還很少見，這不僅限制了維修技術人員之間的交流，阻礙了維修技術人員技術水平的提高，提高了維修費用延長維修時間，也影響了醫院醫療設備使用率和效益的發揮，這是由于以下幾個方面原因造成的：
1.醫院的醫療設備多是由集電子、光學、機械、計算機等多科于一體的高科技產品，并且朝著精密、高效、集成化等多功能方向發展，且越來越復雜。當前，許多醫院是受到重醫輕技以及人員編制的限制，醫學工程人員明顯配備不足，有些基層醫院基本沒有專職醫療器械維修人員，由于人員不足，這就使得維修人員需要面面俱到，而無法對一些大型醫療設備進行深入的研究和剖析，做到精通設備結構而進行快速維修。
2.盡管各家醫院的大型醫療設備種類繁多復雜，但往往數量有限，一些大型設備可能僅有一臺或幾臺，一般醫院的維修人員往往得不到技術培訓，有些大型醫院的工程技術人員可能會得到大型設備的維修技術培訓。但由于設備數量少，接觸設備維修的機會也很少，維修經驗得不到積累，技術水平也得不到提高和發揮，使得維修技術荒廢，而一些中小型醫院由于無相應維修人員或維修人員得不到技術培訓，機器一旦出現故障，有時往往是一些微不足道的小故障，也得不到及時維修，甚至要用高昂的費用請廠家和公司維修，既耽誤了時間又浪費了資金，嚴重影響了儀器的應用效率。
關鍵詞：信息化；高校；教學
一、電子信息相關概述
電子信息工程專業教學的主要內容就是夯實電路知識基礎，同時掌握計算機處理信息的方法。該專業涵蓋電路知識、通信原理、計算機控制原理、信號與系統以及電子技術等多門課程，作為系統性學科，要求學生既掌握數學知識，也掌握物理學知識，并且能熟練處理電學問題。與此同時，學習電子信息工程還要求學生具備基本的動手操作能力，能自主連接一些電路，并運用計算機技術開展實驗活動，如利用計算機設計簡單的通信系統，自己動手設計帶有傳感器的電路，或者還會參觀一些大公司的電子信息處理設備運行情況，了解有線電視的傳輸路徑等等，有機會的情況下還能由老師牽頭參與大型工程設計，積累豐富的實踐經驗。因此對于學生來說，想要學好電子信息工程技術，就要勤于動手、敢于創新，善于開動腦筋發現問題。
二、電子信息工程技術應用
近年來，隨著我國科學技術的不斷發展，對計算機電子信息工程技術提出了更迫切的需求，技術應用領域日益擴大，并且在開發與應用設備過程中具有無可取代的作用。（1）電子信息工程技術在通信干線領域的應用。對于電子信息工程而言，主要用于銜接用戶企業網絡接口與接入線路，它是廣域網通信干線的重要一環；在實際應用過程中，要求技術人員準確區分專用線路和公用線路，然后采取不同的處理技術。（2）電子信息工程技術在媒體領域的應用。例如在信息查詢、資源共享等方面，信息技術獨具優勢。尤其在當前“媒體熱”的大背景下，越來越多的政府部門、科研機構及高校積極運用信息技術提升自身業務價值。因此可以說，我國計算機網絡技術水平的提升也是國家核心競爭能力的提升。（3）電子信息工程技術在網絡瀏覽器領域的應用。借助網絡技術，基于HTTP超文本傳輸協議實現文本閱讀；再有，內部企業借助內部網絡就能獲取有用的網絡信息，確保有序完成工作任務、
三、加強電子信息工程技術策略
（一）利用現代教學信息技術提高學生的學習興趣
常言道：“興趣是最好的老師”。想要調動學生的探究學習積極性，自然要從培養興趣為切入點。在教學實踐中發現，高校學生對信息技術教學手段非常感興趣，將其用于課堂教學中，體現了理論與實踐相結合的教育原則，讓學生能夠自主、自發地投入到學習活動中，主動參與交流和思考，改變了過去教師“一言堂”的被動學習局面，他們主動探索知識，從中鍛煉思維能力，在輕松、民主、自由、有趣的氛圍中學習，才能提升求知欲望，主動探索信息工程的相關知識與技能，真正將知識轉化為創新發展能力。
（二）加強信息系統安全建設
大力推進電子信息系統安全的完善是國家“十二五”時期的重要任務。因此，重點圍繞我國經濟和社會信息化發展中的對信息安全的重大需求，從戰略、體制機制、宏觀協調、微觀管理、技術、產業、服務等多個層次全面、協調地推進電子政務建設的持續穩定發展，實現我國信息化建設和信息安全的協調發展。特別要勇于創新，大力推進不適應信息化和信息安全協調發展的體制、機制改革，促進跨部門跨行業的協調合作，在兩化融合和推動三網融合中，為我國電子信息工程事業的發展開辟更廣闊空間。在目前電子信息建設中，系統安全成為迫在眉睫的問題。筆者認為：首先，做到系統的全方位防范。在注重防范外部威脅的同時也要加強內部保密，杜絕內部泄密發生；其次，加大打擊互聯網犯罪的力度。公安機關可以使用相應的技術偵查措施對犯罪源頭進行追查，即使打擊犯罪分子；最后，建立健全系統安全管理制度，培養電子信息人才的安全意識，提高信息安全技術，從根本上加強電子信息系統安全建設。
關鍵詞：石化產業；平臺建設；信息服務公共平臺
中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）23-0069-02
石油化工是指以石油和天然氣為原料，生產石油產品和化工產品的整個加工工業，包括原油和天然氣的開采行業和油品的銷售行業，是我國的支柱產業之一，是國民經濟的重要組成部分，提升石化產業信息服務公共平臺建設技術是石化產業走可持續發展的必經之路，因此，必須高度重視石化產業的信息服務公共平臺的建設。
1 石化產業信息服務公共平臺的建設內容
石化產業信息服務公共平臺的內容包括平臺運營中心、專利服務中心、工程技術服務中心、檢驗檢測服務中心。
1.1 平臺運營中心
平臺運營中心作為三大服務中心的支撐基礎，實現石化產業信息服務公共平臺與各中心之間的緊密聯系，構建向社會提供科技信息、行業標準、測試分析、成果交易的石化技術和石化產業信息服務公共平臺。平臺運營中心的建設是通過業務部、開發部和行政財務部等功能職能部門為社會提供公共服務，根據職能要求匯集信息，負責與專家顧問團的聯系溝通，對匯集的信息進行分析，提交至相應機構中心，聯系各職能領域的業務要求，根據需求制定相應方案。
1.2 專利服務中心
專利服務中心的建設是通過專利信息資源的有效整合，深入對專利信息的綜合應用和有效利用的研究分析，爭取建成融專利信息資源庫、專利保護、專利戰略的制定和運用等為一體的行業產業分類專利數據庫，形成重點產業專利服務鏈，不斷幫助行業、企業產生新的科技經濟增長點，全面提高行業專利信息運用、保護和管理的綜合水平，提高企業自主創新能力和行業綜合競爭力。
1.3 工程技術服務中心
石化產業工程技術服務中心的建設是通過與專家顧問團和支持單位的有效整合，深入對工程技術服務的綜合應用和有效利用的研究分析，提供技術培訓、產業升級改造，增強企業技術水平，提高企業競爭力；提供技術解決方案和投資解決方案，擴大石化產業鏈，并發揮自身行業優勢，爭取引進更多的投資，提高企業規模，做強做大本市石化行業。
1.4 檢驗檢測服務中心
檢驗檢測服務中心是通過線上和線下的技術咨詢、檢驗檢測服務為第三方提供公正檢測平臺，為石化企、事業單位提供公共檢測平臺，為石化企業、高等學校、科研機構、高端技術人才提供新產品、新技術研發平臺，充分發揮石化檢驗檢測技術優勢。
2 石化產業信息服務公共平臺技術架構
石化產業信息服務公共平臺具有專利服務中心、檢驗檢測服務中心、工程技術服務中心、產品及技術展示廳、企業風采、政策法規、電子商務、行業人才、行業培訓、會員中心等基本功能模塊，如圖1所示。
專利服務中心的功能是提供專利查詢、專利歸類分析、專利預警、專利推介、專利需求互動以及專利申請。檢驗檢測服務中心的功能是提供檢驗檢測技術標準、檢驗檢測內容、委托檢測申請以及檢測結果查詢。工程技術服務中心的功能是提供技術解決方案制定和分析、產業分析和方案評估、技術培訓、投資及產業升級互動。產品及技術展示廳的功能是提品展示和技術展示等功能，形成石化產品技術在互聯網上的集散中心。企業風采的功能是提供企業聯盟、企業動態、企業照片以及企業互動等相關信息。政策法規的功能是提供茂名風采、行業政策、投資政策等信息。電子商務的功能是提供電子商務相關的需求信息、招標信息等內容。行業人才的功能是提供人才供求信息、院校人才信息，通過石化產業信息服務公共平臺共享人才資源。行業培訓的功能是提供檢驗檢測培訓、工程技術培訓、工程設備培訓，為企業特別是中小企業提供培養人才的網上基地。會員中心的功能包括有企業會員和個人會員兩個功能模塊。
3 石化產業信息服務公共平臺建設的技術方案
3.1 硬件網絡系統技術方案
網絡系統的建設必須能夠滿足未來用戶不斷增長的需要，包括廣域網和局域網用戶，保證石化產業信息服務公共平臺應用技術方案所提供的所有服務的穩定性和安全性，為石化產業信息服務公共平臺提供功能強大、安全的網絡系統保障。系統建設必須具有先進性、智能性的特點，建設成為集網絡、視頻監控、門禁、通信等為一體的現代化系統。石化產業信息服務公共平臺網絡系統建設拓撲圖如圖2所示。
3.2 平臺軟件技術方案
石化產業信息服務公共平臺提供了與其它平臺或系統的數據接口，利用這些數據接口客戶可以在石化產業信息服務公共平臺共享其它平臺的信息與服務；采用了業界流行的多層標準設計體系，業務邏輯根據其作用被分在多個層中的多種應用組件中，通過這種分層的結構設計，不僅可以使系統結構清晰，而且可以有效降低層與層之間的耦合度；其信息流程處理有一套完整的方案，信息通過應用系統對信息的處理使信息在石化產業信息服務公共平臺內保存，當應用系統請求信息時，石化產業信息服務公共平臺會按應用的請求返回相應的信息；石化產業信息服務公共平臺有一套完備的信息安全架構，對審計和日志記錄、用戶認證、用戶授權、系統配置管理、數據加密、系統溢出、輸入和數據驗證、敏感數據、會話管理都有相應模塊的監控。在上述信息安全體系架構基礎上，進行如表1所示的安全日志記錄。
在石化產業信息服務公共平臺設計中，我們采用的技術方案和設備必須具有良好的互連、互操作性，必須遵循最新的國際標準、國家標準和行業標準，必須遵循開放的原則，實現各子系統之間接口的標準化、規范化，并且能夠為系統提供標準的接口，為后期業務發展的需要打下堅固的基礎。
3.3 項目實施路線
在項目正式啟動后，組建項目團隊，進行石化產業技術調研及產業信息化調研，針對需求進行整理和分析之后，提交需求報告，之后進入整體設計。整體設計包括專家團隊組建、合作方協作、平臺硬件系統設計、平臺軟件架構設計、平臺應用設計等。其中專家團隊組建、合作方協作共同構建三大中心雛形，進入系統測試；平臺硬件系統設計的詳細設計文檔經評審后進行設備采購，網絡基礎設施建設，建設完成后進入到系統測試；平臺軟件架構設計、平臺應用設計的詳細設計文檔經評審后進入開發階段，之后進入平臺測試之后，進入整個項目的系統測試。系統測試的測試報告經過評審以后，系統測試運行，之后隨之開展業務拓展，項目總結報告。項目總結報告評審之后，項目即驗收。
4 結 語
建設石化產業信息服務公共平臺是通過高端技術與有效的管理，使各種相關數據通過統一的公共服務平臺得到整合、交換與充分共享，它對于提高石化產業信息資源的開發利用和信息化程度，加快石化產業的發展有重要的作用。
參考文獻：
[1] 張亞明，裴琳，劉海鷗.我國數字城市治理成熟度實證研究[J].中國科技論壇，2010，（5）：70-76.
