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一、工程概況
石島灣核電二期工程共有衛(wèi)生間138個，上水管道采用內(nèi)襯塑鍍鋅鋼管，下水管采用UPVC管，按照業(yè)主下發(fā)的《華能山東石島灣核電廠工程施工質(zhì)量工藝手冊》的要求，所有衛(wèi)生間墻磚和地磚對縫，明裝的潔具、腳踏閥、感應(yīng)器、水龍頭、地漏都要求居地磚中或者中縫處，業(yè)主工藝手冊圖片如下：
二、主要問題及解決辦法
針對業(yè)主這種工藝的施工，總結(jié)一期的經(jīng)驗，項目部在前期就開始策劃施工方法，主要做法有三點，第一先施工給排水主干管，對位置要求精準(zhǔn)的部位先不施工，等衛(wèi)生間墻面抹灰完畢，墻磚彈好線后再施工；第二針對男女衛(wèi)生間蹲便在墻體中公用一根支管的做法，因為男女衛(wèi)生間不可能兩面的磚縫對齊，因此給設(shè)計單位提出了變更，在男女衛(wèi)生間各做一根支管，有利于兩個衛(wèi)生間的施工；第三給排水立管位置能確定的提前預(yù)留套管，排水支管位置不確定的均不預(yù)留洞，后期開洞。
三、主要的施工步驟及注意事項
1.埋地主管施工
在土建回填土完成，地面墊層施工前，進行埋地主管的施工。將管溝挖至設(shè)計標(biāo)高，給水管采用絲接，排水管采用粘接，由于一層地面上排水點的位置都不確定，因此在立管上留口，待位置確定后再施工支管，同時要注意甩口的密封保護。管道安裝完畢后，在回填土以前排水管做灌水試驗，給水管做壓力試驗，試驗完畢合格后，方可進行回填。
2.立管施工
在土建砌墻抹灰完成后，方可進行立管的施工。排水立管施工時，按要求每根立管上應(yīng)設(shè)置檢查口，兩層建筑每層設(shè)置一個，三層建筑一層和三層設(shè)置一個，檢查口的高度為1m，與墻面平行設(shè)置，便于暗裝后檢查門的安裝。支架采用型鋼支架，間距為2m。穿過衛(wèi)生間的套管采用防水套管，高出衛(wèi)生間地面50mm，立管穿過后，采用不燃材料封堵。衛(wèi)生間排水支管不能施工的，在立管上預(yù)留三通口。立管施工完畢后，做好成品的保護，采用塑料布包纏立管一層，防止后期被污染。
3.衛(wèi)生間排水支管施工
3.1 土建單位在衛(wèi)生間墻體抹灰結(jié)束后，要根據(jù)衛(wèi)生間瓷磚的大小在墻體上彈線，這條線就是以后的磚縫，確定排版無誤后土建先將衛(wèi)生間下部四周墻面粘一層墻磚。
3.2首層排水支管安裝
我們根據(jù)土建彈線和瓷磚的大小定位好排水口的位置，這一步是非常重要，也是要慎重對待的。這時候開始施工給排水的支管。挖開找到立管在地下的甩口，按照地漏、蹲便以及臉盆排水口的位置安裝好支管，這時要再一次做灌水試驗，合格無滲漏以后，回填土。
3.3二層及以上排水支管安裝
第一步仍然是根據(jù)土建彈線和瓷磚的大小定位好排水口的位置，用水鉆開Φ100的洞，按要求做好排水支管，管道安裝完畢后檢查無誤后開始支設(shè)模板，模板孔洞按照管子外徑大3mm為宜加工，然后鋸成兩半。用鐵絲固定在樓板上，模板支設(shè)完畢重新檢查排水口位置、洞口清洗是否干凈、毛化處理是否到位確定無誤后方可進行下一步。洞口的封堵分三步進行，第一步使用普通混凝土灌入洞口至三分之一處，待第一層細(xì)石混凝土凝固后進行第二步，使用成品的高強度無收縮灌漿料灌入洞口至三分之二處，待第二層凝固后進行二十四小時蓄水試驗，如有滲漏涂刷一層聚氨酯防水涂料后，第三層用灌漿料灌至地面；如無滲漏第三層使用普通細(xì)石混凝土灌至地面即可。支管安裝完成后，要做灌水試驗，把下一層立管的檢查口使用膠囊堵水，把水從地漏或座便下水口灌入，滿水15min水面下降后，再灌滿觀察5min，液面不下降，管道及接口無滲漏為合格。實驗完畢，做好排水口的臨時封堵。
3.4給水支管安裝
由于給水支管全要求暗埋，因此需要機械開槽，在給水點預(yù)留甩口，甩口位置要根據(jù)彈線和瓷磚位置定準(zhǔn)確。根據(jù)現(xiàn)場潔具的安裝尺寸，項目部統(tǒng)一給定給水支管的標(biāo)高，例如蹲便器上水支管標(biāo)高+500mm,座便器給水支管標(biāo)高為+350mm,臺式洗臉盆給水支管標(biāo)高+450mm ,淋浴器混合混合閥出水口標(biāo)高+1150mm，熱水器進出水口標(biāo)高+1900mm等。
給水支管采用襯塑鋼管，絲扣連接，使用厭氧膠充當(dāng)填料，在固化前十分鐘可以任意調(diào)整角度，但是在安裝前要特別注意就將絲扣上的油漬清洗干凈。給水支管在完成安裝后，使用絲堵把給水點封堵，進行水壓試驗， 在0.9Mpa試驗壓力下穩(wěn)壓10min,壓力降不大于0.02Mpa,然后降到0.6Mpa檢查管道外觀及接口不慎不漏為合格。
4.衛(wèi)生潔具安裝
由于前期給排水點位置已經(jīng)確定且非常準(zhǔn)確，因此衛(wèi)生潔具安裝時位置基本上符合標(biāo)準(zhǔn)要求，只是在安裝時要注意細(xì)部的處理，例如腳踏閥沖洗管出墻的部位要加裝飾圈，潔具與瓷磚結(jié)合的部位打玻璃膠等。
四、衛(wèi)生間施工電氣配合
衛(wèi)生間電氣施工主要和裝修配合的就是瓷磚上安裝的開關(guān)插座，原則就是前期在電線管預(yù)留的時候先根據(jù)大概位置預(yù)埋電線管，先不安裝接線
盒，等土建墻面抹灰彈線工作完成后再施工。根據(jù)業(yè)主要求，接線盒安裝在磚縫或者磚中，這樣在前期下足了功夫，后期開關(guān)插座安裝的位置就非常準(zhǔn)確。
五、總結(jié)
在整個衛(wèi)生間施工過程中，項目堅持策劃在前的原則，提前預(yù)測過程中的質(zhì)量隱患，防患于未然，避免返工，確保一次性驗收合格；過程中加強施工技術(shù)管理工作，做到有計劃地進行施工，密切關(guān)注施工現(xiàn)場的工期和進度，準(zhǔn)確合理的安排人力、物力；同時嚴(yán)把使用材料的質(zhì)量關(guān)，明確過程質(zhì)量控制的責(zé)任制，在各方的支持和配合下，順利完成了衛(wèi)生間的施工，保證了工程的順利完工。
關(guān)鍵詞：住宅室內(nèi)；水電安裝；裝飾工程；配合
中圖分類號：TV文獻標(biāo)識碼： A
引言
建筑工程中一個關(guān)鍵工序是水電安裝，其直接影響著人們的生活，為了確保人民住的舒適，處了水電安裝工程，裝飾工程也是非常關(guān)鍵的工序，且兩者之間有著非常緊密的聯(lián)系。科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對于建筑行業(yè)的設(shè)計方面的要求越來越高，設(shè)計包括的專業(yè)和工序也是不斷的增多。因為建筑工程是一個非常龐大的系統(tǒng)，其涉及的領(lǐng)域非常的廣泛，所以進行裝飾工程的時候是需要和每個方面進行完美的配合，從而大大降低成本，確保質(zhì)量。
1、裝修工程與排水安裝的施工配合
進行施工的時候，裝修工程與給排水工程的配合主要是要做好衛(wèi)生間部分，首先需要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，仔細(xì)測量做好道過墻、敷設(shè)和樓板的具體標(biāo)高位置，其目的是方便裝修工程技術(shù)人員開洞鑿槽。安裝的過程中，遵循先給水管再排水管原則，給誰管道的安裝需要分段試壓，完畢后還要做好通水試驗，保證管道暢通，才能開始補修洞孔及找平防水地面的工作。等到所有的工作完成以后才能開始安裝衛(wèi)生器具的安裝工作，順序一般情況下都是水龍頭、大便閥等。
2、裝修工程與電氣安裝的施工配合
施工之前的工作是核實隔墻與水平線，然后再砌筑隔斷墻，主要的目的是為了電氣安裝施工人員能夠準(zhǔn)確掌握預(yù)埋線路和電源插座的開關(guān)與配電箱的位置。對于內(nèi)墻裝修工程，在砌筑之前，首先要根據(jù)圖紙標(biāo)注好相關(guān)管線的位置，然后開槽。同時要保證配電箱箱體和砌筑高度處于一個平正的位置，墻面要緊貼配電箱箱面，而且箱體和抹灰面都在一個平面。抹灰之前，要核實相關(guān)部分，即預(yù)埋部分與水平、墻角線的位置要符合相關(guān)要求，要做好箱盒和電箱的收口，保證其達到平整光滑的狀態(tài)。裝修的過程中，第一步是敷設(shè)線管，同時要保證安裝在裝修封底板之前完成。然后是安裝開關(guān)與配電箱，相關(guān)施工人員應(yīng)該做好配合工作，達成一致是裝修中的涂料的涂刷和飾面的安裝工作完成以后才能夠開始安裝照明器具與開關(guān)插座面板。安裝的時候，要保護好成品，不要弄壞裝飾好的地方。電氣器具安裝完畢可以再一次的進行修補墻面，確保工程的完美，同時要注意保護好電氣器具。
3、建筑水電安裝工程與其它項目的有效配合
在施工的過程中，要注意管線相碰交叉的問題，避免出現(xiàn)電器管道與排水管道相碰的現(xiàn)象。所以施工之前要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，熟悉掌握圖紙，綜合房間的空間位置和功能，確定管道的安裝。同時保證裝飾工程符合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)要求，即做好造型裝飾、燈具器械、噴頭、封口、檢查孔、煙感等，在最大程度上體現(xiàn)美感。
4、從組織管理上，抓好配合
（1）制定好合理而且科學(xué)的施工方案
在工程施工中，作為建筑施工策劃的前期工作，用于施工方案有著相當(dāng)重要的作用，因此，應(yīng)該盡量從制定施工方案的廣度以及深度著手，高度關(guān)注施工方案的實用性以及合理性，還要重視對建筑工程質(zhì)量的預(yù)先控制能力。
（2）嚴(yán)格建筑裝飾施工隊伍的管理
嚴(yán)格審核建筑裝飾施工企業(yè)的資質(zhì)，對素養(yǎng)低、技術(shù)力量不雄厚的企業(yè)應(yīng)予以清除，對已經(jīng)得到主管機構(gòu)準(zhǔn)許的施工企業(yè)，有關(guān)管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)增大監(jiān)管力度，加強職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，達到當(dāng)前建筑裝飾行業(yè)的最新要求。
（3）管理目標(biāo)責(zé)任制落實到實處，職能機構(gòu)的監(jiān)管作用要突出
工程任務(wù)一下發(fā)，工程核算機構(gòu)就把工程預(yù)算和收益核算出來。工程在企業(yè)預(yù)算指引下達到品質(zhì)要求、工期要求。工程部門是工程的直接管理組織，在企業(yè)預(yù)算的指引下，工作內(nèi)容是培訓(xùn)與考評，對工程管理人員富有監(jiān)督職能。質(zhì)量部工作職責(zé)：項目施工品質(zhì)的驗收和在建項目的追蹤。
5、裝飾工程施工過程中技術(shù)要素控制的重點
5.1、設(shè)計科學(xué)的施工方案并嚴(yán)格按照順序進行裝飾施工
裝飾工程施工是建筑施工的后期施工環(huán)節(jié)，要想保證裝飾施工的質(zhì)量，在正式施工開始之前，對施工流程進行科學(xué)合理的設(shè)計是十分重要的。裝飾施工技術(shù)涉及到多項施工環(huán)節(jié)，其中一些施工環(huán)節(jié)要嚴(yán)格按照先后順序進行施工，而有些裝飾施工環(huán)節(jié)可以同時進行，為此，在進行施工方案設(shè)計時，必須要制定好施工的流程和順序，以保證裝飾施工的順利開展。
科學(xué)的裝飾施工順序主要包括如下環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)管道的挖掘和管線的鋪設(shè)，電力設(shè)施的安裝，基礎(chǔ)地面處理，木工作業(yè)環(huán)節(jié)，天花板處理，墻體油漆施工，門窗安裝和地板鋪設(shè)。在這些環(huán)節(jié)中，管道施工和管線鋪設(shè)是必須要首先進行的，因為該項裝飾環(huán)節(jié)對地面和墻體都會造成極大的損壞。對管道線路的設(shè)計要根據(jù)住戶的實際需要來進行，如電力開關(guān)和插座的位置布置，網(wǎng)線和電線的走向，上水管道和下水管道的施工等。管道的設(shè)計要合理，考慮要周到，避免后期更改對整體裝飾工程的破壞。對廚衛(wèi)地面的防水施工環(huán)節(jié)和先期對墻面的基礎(chǔ)處理環(huán)節(jié)互相影響較小，因此，將這兩項環(huán)節(jié)合并在同一時間段進行可以有效縮短工程進度。對墻體的油漆施工可以放在最后處理，一面其他施工操作對墻體漆面造成影響。制訂科學(xué)的裝飾施工方案既能夠保證施工工程在預(yù)定進度內(nèi)完成，而且還會降低施工材料的耗費量，最大限度的節(jié)約工程施工成本，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤空間。
5.2、、交叉作業(yè)的高效進行
交叉作業(yè)需要注意各個施工的協(xié)調(diào)與管理，進行施工的時候，要做好工序的調(diào)整工作。首先需要做好管道、線槽的位置，主要是為了防止出現(xiàn)返工和拆除的情況。同時要保證鋼結(jié)構(gòu)噴涂作業(yè)的清潔性，確保管線的安裝不受作業(yè)的影響。對于各個工序進行交叉作業(yè)的時候，也常常會有相互的影響，因此必須要解決好這個問題，做好工序中重難點的配合工作，并也嚴(yán)格的按照施工計劃進行施工，從而使得施工進度得到很大提高。
6、室內(nèi)水電安裝技術(shù)重點
6.1、管道安裝
室內(nèi)水電安裝重點部分是管道的安裝，因此需要核對好管道的坡度，確保管道坡度能夠達到均勻，為了保證其效果，也是可以適當(dāng)?shù)倪M行管道坡度的增加。安裝預(yù)埋地管道必須是松土已經(jīng)進行過專業(yè)的處理以后才能進行。預(yù)埋地的干管必須是經(jīng)過了全面的檢查和試壓后才能進行使用，其要遵循相應(yīng)的要求，即壓力大雨管道，大概在1.5倍左右。同時要做2小時的游離氯消毒水滯留，然后才開始給水工作，為建筑給水質(zhì)量提供一定的保障。
6.2、開關(guān)插座安裝
安裝的時候，要控制好家用電器、固定件等的標(biāo)高、墻距和高度等方面。同時要保證房間內(nèi)的開關(guān)、插座的標(biāo)高差要控制在一定的范圍內(nèi)，不大于十五毫米，而且不能在門后面安裝開關(guān)或插座。同時需要保證開關(guān)的方向能夠處于同一個方向，開啟的標(biāo)準(zhǔn)一般情況都是向下，開關(guān)及插座的接地線、相線必須是并聯(lián)，一般情況下也將接地線的顏色做統(tǒng)一，為業(yè)主的安全提供一定的保障。布線的時候如果處于同一個平面，強弱電線管之間要保持一定的間距，要大于等于三十厘米，其目的是為了防止信號的強度不會受到影響。
結(jié)束語
對于住宅室內(nèi)水電安裝與裝飾工程，只要在進行施工的時候做好兩個方面的配合，就能夠確保工程的質(zhì)量。為了達到這個目標(biāo)，就必須要在施工之前做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，并在施工的時候完美配合兩個方面的工作，這樣做也能夠大大降低成本，促進行業(yè)的發(fā)展。
參考文獻
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1、“教師的地位與職業(yè)要求”專題講座。由學(xué)院黨委書記丁柏林同志主講，丁書記從掌握農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的規(guī)則和要求、高等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和人才培養(yǎng)的規(guī)格、怎樣做好高等職業(yè)院校教師三個方面對新教師作了指導(dǎo)，并提出了今后工作的要求。
2、基本工作制度的學(xué)習(xí)。由人事處***處長為新教師們介紹了學(xué)院基本的規(guī)章制度。
3、校史室參觀。學(xué)院原黨委書記**石同志帶領(lǐng)新教師們參觀了校史室，為大家介紹學(xué)院變遷、發(fā)展的整個過程。
4、**校區(qū)勞動和參觀。22日，***處長帶領(lǐng)新教師們參觀**校區(qū)，了解學(xué)院的歷史、見證學(xué)院的發(fā)展，并親身參與到勞動中，以實際行動為學(xué)院的建設(shè)出一份力。
5、**市區(qū)主要城市建設(shè)成果游覽。
關(guān)鍵詞：供配電 設(shè)計 節(jié)能 方法
中圖分類號： S611 文獻標(biāo)識碼： A
電力應(yīng)用于各行各業(yè)，如何能夠減少用電損耗、節(jié)約電能，在節(jié)能工作中是非常重要的。配電網(wǎng)在電力系統(tǒng)的末端，由于變壓器數(shù)量很大，線路比較密集，所以在電力系統(tǒng)損耗中的比例是很大的。由此可見，實現(xiàn)配電網(wǎng)的節(jié)能不僅能提高供電企業(yè)自身的經(jīng)濟效益，還能實現(xiàn)國家節(jié)能減排的目標(biāo)，具有重大的意義。
1配電網(wǎng)線損情況分析
（1）輸電線路損耗波動大，過程管理和預(yù)控能力還有待加強和提高。 例如，由于關(guān)口電量缺少必要數(shù)據(jù)而出現(xiàn)估抄電量現(xiàn)象；由于變電站更換電能表，計量回路、CT 異常等原因?qū)е驴勺费a的損失電量參數(shù)沒有完整記錄下來；未同時抄錄關(guān)口電量與售電電量，未能對供、售電量進行實時跟蹤，分析和處理事故的最佳時機有時被貽誤；另外用電負(fù)荷快速增長，導(dǎo)致滯留電量增加。
（2）配電網(wǎng)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)薄弱，電網(wǎng)互帶互聯(lián)能力有待加強。變電站出線建設(shè)相對滯后， 配網(wǎng)線路缺少必要的電源點支撐，造成供電半徑長、線路迂回供電，配網(wǎng)運行不經(jīng)濟；部分輸電線路存在線號小、老化嚴(yán)重現(xiàn)象。
（3）局部竊電現(xiàn)象較嚴(yán)重，仍需加強治理全社會用電環(huán)境。個別商業(yè)戶、動力戶繞表接線，改變計量倍率及計量接線方式，開啟電能表調(diào)整誤差或改變計數(shù)器的變速比等，導(dǎo)致電流、電壓回路短路或開路，直接影響了供電企業(yè)的線損率和經(jīng)濟利益。另外，受到高額利潤的驅(qū)使，部分竊電主體變得異常復(fù)雜，其中不乏黑惡勢力的介入，不排除內(nèi)外勾結(jié)的可能性，這就大大增加了打擊的難度。
2配電線路節(jié)能的技術(shù)措施
2.1 選擇合適的導(dǎo)線截面
由于電阻和線路的能量損耗成反比，因此增大導(dǎo)線截面可以減少能量損耗。在保證電壓質(zhì)量、滿足載流量的前提下，要按照電流密度選擇導(dǎo)線截面。根據(jù)以往計算的實例來看，供電線路線損經(jīng)常發(fā)生在主干線的前兩段上，在大負(fù)荷的回路上則主要出現(xiàn)低壓線損。 所以在電流較大的回路上要注意增大線徑、縮短供電距離。
2.2 縮短 0.4kV 線路
供電半徑選擇合理的供電半徑，不僅能降低線路損耗，而且還能提高電網(wǎng)的輸送功率， 保證供電質(zhì)量。例如將 供電線路深入0.4kV 系統(tǒng)負(fù)荷中心，就能將 0.4kV 線路的供電半徑縮小，使線路損耗降低，從而提高電壓的質(zhì)量。 因此在設(shè)計的過程中，要考慮到將用戶獨立變電所的位置盡可能接近負(fù)荷中心。負(fù)荷中心可以用負(fù)荷電能矩法、負(fù)荷指示圖法以及負(fù)荷功率矩法來估測。
2.3 選擇架空絕緣導(dǎo)線
（1）盡量使線路桿塔的結(jié)構(gòu) 簡單化 ，這樣不僅節(jié)約了線路材料，節(jié)省能源，而且美化了環(huán)境。（2）避免合桿線路作業(yè)時停電 ，減少修理的次數(shù)，使得線路的使用率提高。（3）避免線路電能的損耗以 及導(dǎo)線的腐蝕 ，還可以延長線路的使用壽命。（4）節(jié)約了架空線路所占的 空間，方便架空線路在狹小通道內(nèi)穿越。
2.4 無功補償技術(shù)的應(yīng)用
單獨就地補償通常適用于負(fù)荷比較穩(wěn)定容量較大的用電設(shè)備，如高頻爐，它需要在設(shè)備旁單獨安裝就地補償裝置，可以使補償效果最好。大功率整流設(shè)備、變頻調(diào)速設(shè)備等在配電網(wǎng)中的廣泛使用，就會在配電網(wǎng)中形成大量無功電流，從而會導(dǎo)致配電網(wǎng)出現(xiàn)線路損耗增大， 配電變壓器綜合利用效率降低，電力用戶發(fā)生電壓跌落等問題。 配電線路因為線路的功率因數(shù)低，所以損耗很大，由于供電線路線長、點多、負(fù)荷季節(jié)性強、面廣，加之大馬拉小車等多種因素，導(dǎo)致功率因數(shù)有的竟低于 0.4。由于線路損耗同功率因數(shù)的平方成反比，所以提高功率因數(shù)降低線路損耗的效果就特別顯著。在對 供電線路進行無功補償時， 主要是對配電變壓器進行補償。由于變壓器的空載電流一般占額定電流的 10%左右，功率因數(shù)是 0.2 左右，在實際電路的過程中，在理想的狀態(tài)下變壓器是不能夠進行工作的，一是變壓器在進行承載的過程中，原線圈帶電，線圈電阻發(fā)熱所需要的能量是需要電流的，二是雖然變壓器是空載的，但是可以在變壓器的鐵芯中建立磁場，并且在應(yīng)的程度上通過原線圈“電生磁”，對副線圈的“磁生電”進行有效的保障，所以在磁場在對能量進行消耗的過程中，也是需要電流的。變壓器的空載電力大小，不僅和變壓器使用的材質(zhì)不同有著關(guān)系，還和變壓器使用的型號、生產(chǎn)廠家的等不同有著一定的聯(lián)系。所以在一般的情況下，變壓器的空載電流在而定電流為10%左右。不論空載負(fù)載，功率因數(shù)都等于有功功率除以視在功率。cosφ=P/S=P/（√3UI）U為線電壓，I為線電流，P為有功功率。變壓器空載時功率因數(shù)較低。一般在0.2~0.5之間。由于變壓器空載時，電流主要用于建立勵磁磁場，這部分是無功，還有一部分用于補充鐵耗和銅耗，屬于有功。效率越高的變壓器，空載損耗也越小，功率因數(shù)一般越低。故按變壓器容量的10%進行補償，就能將空載時的功率因數(shù)提升到 0.8 以上，對降低能源損耗上有顯著的效果。
2.5 提高功率因數(shù)
提高系統(tǒng)的功率因數(shù)， 可以減少無功電能在線路上傳輸，從而可達到節(jié)約電能，降低損耗的目的，以達到節(jié)能的目的。線路損耗的公式展開后得下列計算式：
P=3I2R×10-3=[R/UL2]×10-3
式中：UL―――線電壓，V；P―――有功功率，kW；Q―――無功功率。有功功率是滿足建筑物功能所必須的，因此是不可變的。系統(tǒng)中的用電設(shè)備，如變壓器、電動機、線路等放電燈中的整流器都具有電感，會產(chǎn)生滯后的無功，需要從系統(tǒng)中引入超前的無功與之相抵消，這樣，超前的無功功率就從系統(tǒng)經(jīng)高、低壓線路傳輸?shù)接秒娫O(shè)備，在線路上就產(chǎn)生了有功損耗，而這部分損耗是可以想辦法改變的。提高設(shè)備的自然功率因數(shù)，以減少對超前無功的需求。可采用功率因數(shù)較高的同步電動機；熒光燈可采用高次諧波系數(shù)低于15％的電子鎮(zhèn)流器；采用電感鎮(zhèn)流器的氣體放電燈、燈安裝電容器等，都可使自然功率因數(shù)提高到 0.85～0.95，這就可減少系統(tǒng)高、低壓線路傳輸?shù)某盁o功功率。由于感抗產(chǎn)生的是滯后的無功，可采用電容器補償，因為電容器產(chǎn)生的是超前的無功，兩者可以相互抵消，因此無功補償，可以提高功率因數(shù)，因而也減小了無功的需求量。
3配電網(wǎng)減損節(jié)能管理措施
（1）利用現(xiàn)代化手段，加快電量遠(yuǎn)傳。利用大客戶在線監(jiān)測系統(tǒng)、負(fù)荷管理在線檢測、配網(wǎng)線路、集中抄表系統(tǒng)和用電信息等先進的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進一步完善負(fù)荷管理遠(yuǎn)程工作站的功能，并將其與預(yù)試檢修停電相結(jié)合，安排好變電站電量遠(yuǎn)傳系統(tǒng)建設(shè)工作，同時開發(fā)電量遠(yuǎn)傳系統(tǒng)主站的功能，使其在系統(tǒng)功能上能夠?qū)崟r分析線損，從而逐步實現(xiàn)變電站電量遠(yuǎn)傳系統(tǒng)和電廠電量遠(yuǎn)傳系統(tǒng)等的信息共享。
（2）選用國家推薦的節(jié)能新產(chǎn)品。對高效率電動機、輕載電動機采取降壓運行，以提高電動機運行效率及其自然功率因數(shù)，并根據(jù)機械負(fù)載變化調(diào)節(jié)電動機的轉(zhuǎn)速，使用變頻器進行平滑調(diào)速，這樣就可以使風(fēng)機、水泵類的負(fù)載節(jié)能 30%左右。另外因節(jié)能的產(chǎn)品可以更好的節(jié)約能源，并且也能夠起到保護環(huán)境的作用。采用高效光源和燈具，選用合理的照明方案，嚴(yán)格控制功率密度值，以合理控制照明的方式，減少不必要的照明時間。
4 結(jié) 語
節(jié)能降耗是一項系統(tǒng)工程，節(jié)能設(shè)計是這項工程中一個極為重要的環(huán)節(jié)。 電氣節(jié)能設(shè)計重點在于建立和健全節(jié)能設(shè)計理念，合理設(shè)計，實現(xiàn)經(jīng)濟運行。 在今后設(shè)計中，設(shè)計者不僅要積極采用已有的節(jié)能措施，在總結(jié)經(jīng)驗的同時，還要大膽為新型節(jié)能技術(shù)提供使用平臺。
參考文獻：
技創(chuàng)新活動，并能夠完成和指導(dǎo)上級下達的各項任務(wù)。
現(xiàn)將平時主要技術(shù)難題總結(jié)如下：
在生產(chǎn)過程中，整機裝配是其中最后一個環(huán)節(jié)，裝配、調(diào)整檢驗和試驗是包含在其中的主要內(nèi)容，由裝配保證產(chǎn)品的最終質(zhì)量。通過產(chǎn)品的使用效果、壽命和工作性能來評定產(chǎn)品的質(zhì)量。為了確保產(chǎn)品質(zhì)量，將很多項裝配要求拋向了產(chǎn)品，應(yīng)該在裝配的過程中實現(xiàn)這些裝配要求。裝配精度，就是裝配產(chǎn)品之后的工作性能、參數(shù)、理想幾何原理、工作性能和實際幾何參數(shù)等，主要為每個關(guān)聯(lián)零件聯(lián)系面的位置精度，涵蓋配合面之間的過盈相對位置和間隙，及其因為裝配時零件聯(lián)系面的形狀變化，產(chǎn)生的微觀兒何精度和形狀變化。最多可以有四層裝配關(guān)系組成整機，最簡易的可能就存在兩層。首先，各層能夠利用種種差異的單元件構(gòu)成；其次，由下層零件及單元組成上層裝配單元：再次，在裝配產(chǎn)品的時候，以最基本的單元出
發(fā)在工作中，對生產(chǎn)和裝配我們需要有序的進行，防止因為某個零件的短缺，對組裝設(shè)計帶來影響，造成拖延生產(chǎn)周期的情況出現(xiàn)。互換法這種方法是在裝配中，每個配合零件不通過選擇、調(diào)整和修復(fù)就能夠完成裝配精度的方式。在對裝配精度進行保證的過程中使用加工誤差法控制零件選配法是將組成環(huán)的公差在尺寸鏈中向經(jīng)濟可行程度轉(zhuǎn)化，在裝配的過程中，對合適的零件進行選擇，進而對規(guī)定進度給予滿足，根據(jù)不同的形式有這樣兒種類型：分組選配法、復(fù)合選配法和直接選配修配法是在裝配中，按照具體的測量結(jié)果，對預(yù)定的修配件尺寸在尺寸鏈中進行改變，令封閉環(huán)能夠依據(jù)要求的裝配精度去執(zhí)行。
首先，分析作業(yè)程序，為了能夠?qū)ρb配合理完成，應(yīng)該做到：
①、依據(jù)裝配要求和裝配結(jié)構(gòu)逐層的分解產(chǎn)品，使獨立裝配的構(gòu)件能夠通過產(chǎn)品逐層分解構(gòu)造出來。
②、對同一層零部件的裝配順序進行研究確定。
③、對每個單元中每個構(gòu)件的裝配順序進行研究確定。
其次，工藝原則：
①、并聯(lián)尺寸鏈：對精度高的尺寸鏈先進行安裝，有相同精度時，
先對多數(shù)尺寸鏈的鏈組進行組裝
②、串聯(lián)形式：利用方便、簡單的原則對裝配順序進行安排。
③、裝配每個尺寸鏈的順序：需要從基礎(chǔ)尺寸鏈入手，先公共，再普通：先下再上，由內(nèi)到外，由難到易，由重到輕的原則。系統(tǒng)內(nèi)部各個獨立部分之間的關(guān)系圖表，即為裝配系統(tǒng)圖。對裝配作業(yè)對象的組成、方法和順序用系統(tǒng)圖的方式來描繪，有助于指導(dǎo)生產(chǎn)和組織生產(chǎn)。但是，有一定的復(fù)雜性存在于裝配作業(yè)構(gòu)件形狀尺寸中。為了能夠?qū)⒀b配的順序和關(guān)系表示出來，可以使用方框圖，它不但可以將裝配單元劃分反映出來，對裝配工藝過程也可以直接表示出來，有利于制作裝配工藝過程、組織計劃、控制裝配和指導(dǎo)工作等方面工作的完成。并且還能夠有效的簡化一些復(fù)雜的裝配設(shè)計，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。首先，準(zhǔn)備作為了按照有關(guān)的規(guī)定米工作，要刮削相關(guān)的零件。因為這樣能提升工件的形位精度和尺寸精度，提高接觸剛度和表面的粗糙度。檢驗中可對涂色法進行使用。對零件測量中，要修配
大孔，用絲錐穿過小孔，對不需要涂漆的進行修刮。同時，在裝配調(diào)整方位傳動機構(gòu)之后，各個零件和部件將拆裝標(biāo)記要做好，便于以后工作的推進。其次，相關(guān)的要求分析：
第一，在裝配很多零部件中，對互換裝配法進行使用。底座為基準(zhǔn)件，需要處理好上平面和底座底面，滿足平行度和平面度的要求，對平尺和可用水平儀進行檢測。
第二，對零件進行旋轉(zhuǎn)。例如，嚙合間隙和齒輪等，裝配中用修配法和調(diào)整法進行，能夠按照規(guī)定確定齒輪副側(cè)隙，在將齒輪加工因素排除之外，和中心距偏差有著很大的聯(lián)系。因為齒輪的接觸精度還會受到側(cè)隙的影響，所以應(yīng)該結(jié)合起接觸精度對中心距進行調(diào)整。
第三，在測量誤差的基礎(chǔ)上，對裝配精度予以參照，對于其中存在的種種偏差，利用修配法和調(diào)整法進行消除，之后對裝配的精度進行檢驗，確保能夠符合產(chǎn)品每項技術(shù)規(guī)定，之后打銷、固定。
第四，在調(diào)整合格所有的機構(gòu)之后，再緊固和密封所有的蓋板將機裝調(diào)整合格之后，再實施電裝。
第五、有關(guān)工作人員的技術(shù)要求。例如，在穩(wěn)定平臺一些比較復(fù)雜的裝配中，對等級的要求上一般都比較高，通常的時候，都需要高級以上。進而對產(chǎn)品裝配的質(zhì)量上給予相應(yīng)的保證，并且很多裝配，還應(yīng)該有多人一同來給予完成。
第六、相關(guān)的環(huán)境規(guī)定。應(yīng)該有防振和防塵的措施存在于工作的場地（裝配間）中，確保工作人員能夠在舒適、安全的環(huán)境中工作，防止對其健康上帶來影響。
[關(guān)鍵詞]綜合實踐 世界公民素養(yǎng) 四位一體
[中圖分類號] G41 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）18-018
綜合實踐活動課程最重要的特點就是要堅持以綜合為主，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，讓學(xué)生了解社會、深入社會，適應(yīng)當(dāng)今社會環(huán)境，使學(xué)生得到生動、活潑、主動的發(fā)展。當(dāng)前，各地、各校開課不均衡，一定程度上存在不開、假開、虛開的現(xiàn)象，有的對綜合實踐這門課程的價值認(rèn)識不足，僅從課本中挖掘資源，為完成教材而實施，課程資源內(nèi)容單一。因此，綜合實踐的實施需要豐富的課程資源予以支持，需要一個更加開闊的實踐場所。
“全球教育項目”則是在“和平、環(huán)境、公民、發(fā)展”等主題活動的基礎(chǔ)上開展的，充分發(fā)展學(xué)生的腦、心、手三方面能力的同時，讓學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、積極思考、樂于實踐。不僅培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的能力，同時引導(dǎo)學(xué)生樹立個人在全球社會的積極參與意識。關(guān)注自己、家庭、社區(qū)、城市、國家、世界和自然界等事務(wù)；用辯證的眼光看待世界，有效討論、批判思考、欣賞差異；愿意在小區(qū)以至世界層面做出行動，為建設(shè)更公平、可持續(xù)發(fā)展的世界而努力。在綜合實踐課程資源的開發(fā)中，學(xué)校根據(jù)全球教育的特點，緊扣現(xiàn)實生活，有目的、有計劃、有組織地通過多種活動方式，以學(xué)生的活動和交往為線索，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會、世界四位一體，全面實施世界公民素質(zhì)教育，讓綜合實踐活動聚焦公民素養(yǎng)的培育，以多層合作的方式完成。
一、家庭輔助，傳播世界公民素養(yǎng)正能量
人生處處皆課堂。家庭無疑就是一個很好的可利用的課堂。在家里，范圍有限，學(xué)生可以在有限的條件下自由發(fā)揮、無拘無束、盡情地進行實踐。可是，這樣一塊非常好的“實踐基地”，卻往往被人忽視，甚至被剝奪。世界公民素養(yǎng)，就是要以個人的行為來影響他人。以家庭實踐活動作為綜合實踐活動的課程資源，最終受益的不僅僅是孩子，還有家庭本身。全球教育項目下的綜合實踐活動，以家庭實踐活動為輔助，家長為孩子提供各種實踐的機會和場所，以此來拓展孩子的學(xué)習(xí)空間。這樣，家庭環(huán)境被充分利用起來了，孩子進行綜合實踐的天地寬闊了，他的綜合實踐能力也就會漸漸地增強起來。
比如，結(jié)合學(xué)校“環(huán)保”主題，在進行《今天你低碳了嗎？》的實踐活動時，家庭的配合是非常重要的。學(xué)生需要根據(jù)各自家庭在資源使用、飲食使用情況計算各自家庭的碳排放量，這就需要家長配合，協(xié)同孩子完成一天當(dāng)中表格內(nèi)各資源的用量情況，然后孩子才有可能進行調(diào)查和計算。所以說，家長的支持是實踐活動的基礎(chǔ)。活動中孩子征詢家庭意見，樹立正確的資源使用觀念，帶動全家開始意義深遠(yuǎn)的低碳活動。有的家庭馬上行動，減少紙包飲料的飲用；有的家庭盡量不使用一次性筷子；有的家庭了解到牛肉的食用會造成大量的碳排放，從而養(yǎng)成少吃牛肉的習(xí)慣。此外，《有限的水資源》《廢電池的危害》等活動，也都需要家庭的支持和配合。家長會盡自己的最大努力，盡可能地為孩子提供實踐材料中真實、可靠的數(shù)據(jù)，在家庭中提供給孩子施展才能的機會，并認(rèn)真對待孩子的觀點和看法，尊重孩子在家庭實踐方面提出的合理的建議與意見，保證實踐的順利進行，促進孩子實踐能力的提高。
類似這樣的綜合實踐活動，許多家長與孩子一起探索、嘗試、思考，不僅可以促進家庭成員之間的交流和家庭親情。同時這樣的教育也在改變家庭的認(rèn)知，改變家庭的行為，潛移默化地影響著每一個家庭的生活方式，對于每個家長的家教理念起到更新作用，讓更多的人具備世界公民素養(yǎng)。
二、依托學(xué)校，培養(yǎng)世界公民的基本素養(yǎng)
1.學(xué)校搭建平臺，學(xué)生樂于實踐，發(fā)展動手能力
建立校園實踐基地，開展實踐體驗活動，既能讓學(xué)生樂于實踐，發(fā)展動手能力，也是開展生命教育的有效途徑。基于此，學(xué)校根據(jù)校園環(huán)境資源，建設(shè)一個有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生主動發(fā)展的校園種植實踐基地，讓學(xué)生有機會走出課堂，走向社會，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學(xué)生個性的張揚和健康發(fā)展。
根據(jù)不同年段的學(xué)生能力，學(xué)校設(shè)置不同的種植任務(wù)。低年段以菌種的培植為主，中年段以有土種植為主，高年段以無土栽培為主。自己播種，自己施肥，學(xué)生樂于成為一名專業(yè)種植人員。在培育、種植的過程中，學(xué)生們并非一帆風(fēng)順，都或多或少的遇到了一些困難，或者經(jīng)受一些挫折。有土栽培的蟲害問題、無土栽培的育苗難等問題都成為學(xué)生種植活動的“攔路虎”。教師鼓勵學(xué)生在進行勞動實踐時，要仔細(xì)觀察、開動腦筋，主動去尋找問題，分析問題。經(jīng)過大家的探討和不斷嘗試，反復(fù)動手實踐，總結(jié)出了自己的種植辦法。通過實踐，體驗照料植物的酸甜苦辣，在鍛煉動手能力的同時，不少學(xué)生還培養(yǎng)了責(zé)任心和愛心。一名學(xué)生在日記中寫道：“種子是一個生命，我第一次感受到責(zé)任的重量。正如輔導(dǎo)老師在總結(jié)中說的那樣：孩子們體驗到的不僅是種植的快樂，還體會到生命的過程，這樣的經(jīng)歷是留給孩子最寶貴的財富。”學(xué)校開辟的種植綜合實踐活動，不僅讓學(xué)生感受到了“生命”，也給予了學(xué)生親近土地的機會，讓他們?nèi)ジ拧⑹斋@、感受，有效培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。
2.跨年級手拉手，學(xué)生樂于幫助，構(gòu)建互助思想
著名教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中說：“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)；使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞動，獨具閑暇、快樂及堅實的腳步。”這是描述的一種教育理想，其實就是培養(yǎng)互動意識，落實互助學(xué)習(xí)。這也是我們在落實世界公民意識的重要一項。個人非獨立的個人，而是存在于集體中的個人。結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)“讓我?guī)椭恪保覀兊膸椭袆酉葟膶W(xué)校做起，從身邊做起。
一年級初入學(xué)的學(xué)生活潑好動，充滿活力，聰明伶俐，充滿朝氣。為了讓這些學(xué)生能盡快適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)校策劃了“讓我?guī)椭悖笫掷∈帧钡幕ブ顒樱昙壍膶W(xué)生在綜合實踐活動上對一年級的弟弟妹妹們進行幫助和引領(lǐng)，成為一年級的愛心小天使。在一對一的幫助式雙語繪本閱讀活動，或是一對一的考核式拼音測試活動，又或是固定的時間段進行拼音學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動中，六年級的班級和一年級的班級結(jié)對，開展各種幫扶活動。六年級學(xué)生真正擔(dān)負(fù)起為一年級同學(xué)護導(dǎo)和幫助服務(wù)的職責(zé)。在這樣的結(jié)對下，學(xué)生增強了互助意識，同時也贏得了家長們的聲聲稱贊。
3.與企業(yè)攜手，學(xué)生樂于思考，激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣
教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確指出：綜合實踐活動作為必修課程，強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和探究意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。開設(shè)綜合實踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)探究精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生探究能力是綜合實踐活動課程的重要目標(biāo)。
學(xué)校與廣西博世科環(huán)保有限公司攜手進行了一系列關(guān)于“水環(huán)保”為主題的活動。企業(yè)為學(xué)校召開水污染及處理的專題講座；現(xiàn)場提取水樣，做對比實驗，講解荷花池污水治理項目，如何運用池底栽入成行的水草狀的植物，湖邊栽種一些綠色植物，湖面上漂浮類似于浮萍的植物等進行水體的生態(tài)修復(fù)；提供機械設(shè)備，讓學(xué)生自主研究水污染的凈化處理……看似簡單的水，背后卻有著許多有待我們研究和處理的問題。如何造成水污染，如何進行水凈化，如何用最生態(tài)、最環(huán)保的方法保護我們周邊的水質(zhì)等問題，引發(fā)了學(xué)生的各種思考。學(xué)校和企業(yè)攜手提供給學(xué)生廣闊的空間，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。
三、走進社區(qū)，形成世界公民意識
1.走進社區(qū)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會關(guān)心
《綜合實踐活動課程設(shè)計與實施》中提出：“教育不能把學(xué)生關(guān)在書本中和教室里進行，而要發(fā)揮社會的各種教育力量和教育因素的作用。社區(qū)服務(wù)和社會實踐作為綜合實踐活動課程中的有機組成部分，是學(xué)生進行社會實踐性學(xué)習(xí)、接觸社會、認(rèn)識和了解社會、增強社會實踐能力和社會責(zé)任感的重要學(xué)習(xí)活動。”服務(wù)社區(qū)通過服務(wù)社區(qū)的活動，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點，經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，圍繞社區(qū)群眾共同關(guān)心的話題，選擇活動主題。
為提高世界公民意識，學(xué)校組織學(xué)生參加“為小鳥安家”活動：選取社區(qū)里（廣西大學(xué)內(nèi)）人類活動干擾的程度為弱、中、強的三類地點，每類地點懸掛20個鳥巢進行記錄觀察，看看有多少小鳥來安家落戶，從而探究出鳥類對人類生活環(huán)境的適應(yīng)性，并提出社區(qū)環(huán)境改善的方法和建議；“走進社區(qū)，為老人送溫暖”：學(xué)生分組到社區(qū)老人活動中心、社區(qū)居委會等地方做調(diào)查，了解老人在社區(qū)的生活情況、活動情況，對哪些老人需要幫助，需要怎樣的幫助進行實地了解，探討相關(guān)幫助舉措，并展開幫助行動；清潔街道：在學(xué)生反映周邊社區(qū)的清潔情況后，同學(xué)自行撰寫倡議書，宣傳城鄉(xiāng)清潔活動，并自主展開社區(qū)街道清潔活動。通過一系列的活動，引導(dǎo)學(xué)生踐行合格公民的義務(wù)。
整合有效的社區(qū)教育資源，幫助學(xué)生融入社會，接觸社會現(xiàn)實，積累社會生活經(jīng)驗，增強法制觀念、民主意識，在實踐中發(fā)展社會參與能力，形成參與意識和較強的世界公民意識，增強服務(wù)社會、關(guān)愛他人的責(zé)任感 。
2.了解地區(qū)民族文化，培養(yǎng)探究能力
不同地區(qū)綜合實踐的課程資源是獨特而豐富的，因為不同區(qū)域、不同民族的文化是有差異的。學(xué)校從本地課程資源中開發(fā)出更多的可利用的教育因素，既要保持文化的獨特性，又要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解，不斷挖掘其內(nèi)在的豐富文化。在組織綜合實踐活動時，結(jié)合地區(qū)情況，可以讓學(xué)生親自去感受和體驗本土文化的豐富性和深刻性，學(xué)會不斷探究文化深層次內(nèi)涵，并逐步學(xué)會從不同文化中吸取營養(yǎng)。
關(guān)注世界文化，不代表要拋棄中國傳統(tǒng)文化，而是培養(yǎng)有中國根基的世界公民，傳播民族文化。民族文化只有在國際化過程中才能讓世界所認(rèn)識和接納。以多學(xué)科整合的“三月三”綜合實踐活動為例，教師引領(lǐng)學(xué)生走進壯鄉(xiāng)，領(lǐng)略駱越風(fēng)情，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感；引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，豐富知識，開闊視野，創(chuàng)建特色書香校園。語文學(xué)科閱讀、探究、收集相關(guān)資料，寫讀書筆記，制作讀書手抄報；數(shù)學(xué)實踐活動圍繞五色糯米飯的染色比例進行精確計算；美術(shù)學(xué)科出版了自己獨具特色的繪本《三月三》；科學(xué)開設(shè)了科學(xué)試驗站，研究了五色糯米飯的染色原理及藥用價值等；音樂學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點，配上原創(chuàng)樂譜，出版了繪本《三月三》，將中國獨具特色的壯鄉(xiāng)文化帶到加拿大結(jié)對學(xué)校，從而推向世界。
這樣的活動僅僅是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生探究“三月三”的開始，在以“環(huán)保”為主題的本學(xué)期，學(xué)校還將繼續(xù)在“三月三”讀書節(jié)的活動中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)科特點，挖掘壯族衣食住行中原生態(tài)的、綠色環(huán)保的元素，進行讀寫繪等活動。日后的“三月三”活動會隨著學(xué)生的深入探究將更為精彩。
四、置身世界，理解尊重世界多元文化
1.模擬異國風(fēng)情，感受世界文化
在立足全球化，進行多元文化教育的同時，最值得學(xué)習(xí)的地方就是世界公民素養(yǎng)中對世界文化的包容性學(xué)生可以在各種學(xué)習(xí)中感受中西方文化差異，領(lǐng)略多元文化魅力。
西方孩子最喜歡的節(jié)目莫過于萬圣節(jié)。萬圣節(jié)到來之前，學(xué)生自行做足準(zhǔn)備：了解萬圣節(jié)的來歷、慶祝習(xí)俗等知識，并手工制作服裝、道具。當(dāng)學(xué)生來到學(xué)校時，每個學(xué)生都裝扮一新，校園里蜘蛛俠、南瓜燈、超人、公主……齊聚一堂。而老師們也不甘落后，扮成小熊、海盜、魔女等，在辦公室準(zhǔn)備好糖果等候?qū)W生上門討糖果。隨著學(xué)生來到老師辦公室門前，大聲喊著“Trick or treat！”（“不給糖就搗蛋”），討糖活動開始。此外，走秀、才藝表演等層出不窮，學(xué)生在歡聲笑語中感受著、理解著、欣賞著文化上的差異。
透過萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日氣氛的引導(dǎo)，讓學(xué)生了解其由來，感受跨國文化的異同，了解中西方文化的差異，遵循原則，促進世界文化的發(fā)展和進步。校園是一個傳播文化的重要場所，而且學(xué)生接受新事物的能力很強，舉行這樣的綜合實踐活動，不僅能夠豐富校園生活，拉動同學(xué)之間的關(guān)系，促進交流，而且還可以豐富學(xué)生的世界文化知識，增強文化競爭意識。
2.打造異國風(fēng)情，理解世界文化
圍繞培養(yǎng)國際根基的世界公民素養(yǎng)，教師、學(xué)生、家長共同參與學(xué)習(xí)、搜集、創(chuàng)作、實踐，共同打造了學(xué)校的中國館、五大洲展館。
中國館，處處體現(xiàn)著濃濃的中國紅：紅紅的窗花、紅紅的篆刻、紅紅中國結(jié)，且無處不文化：圓木桌上的茶文化溢著清香；棋文化透著禪理；古箏琴音裊裊；巍峨巨龍――長城正盤旋館中。
原生態(tài)的大洋洲館：師生用簡單的壁紙、沙子、樹枝、茅草營造出一方碧海晴空，一片沙灘延綿，還有樹上的考拉、沙地里的袋鼠、草坪的綿羊等典型物種。
原始明艷的非洲館：金色的沙漠浩瀚無邊，金色的胡夫塔斑駁卻屹立，組合成人間最壯美的景致。墻壁上33幅非洲部落人像圖最吸引大家的眼球，其他展品，如非洲鼓、玫瑰木、非洲面具也是精彩紛呈。
個性鮮明的美洲館：館中央那根直達天花板的圖騰柱展示了印第安部落的特點。墻上手工繪制的印第安人彪悍強壯，喜騎善射。
典雅莊重的歐洲館：學(xué)生精心制作的比薩斜塔、凡爾賽宮、凱旋門……歐洲的建筑風(fēng)格多樣而獨特，線條簡潔分明，講究對稱。一旁蔚藍色的風(fēng)車伴著悠悠散發(fā)著香氣的郁金香，荷蘭風(fēng)情得一覽無遺。
特色鮮明的亞洲館：墻上幾襲艷麗獨特的裙子，有朝鮮民族的衣裝，有越南女性的傳統(tǒng)服飾……此外，建筑文化，亞洲美食也一一呈現(xiàn)。
六大館的打造凝結(jié)了教師、學(xué)生和家長的智慧和勞動，是合作互助的詮釋，更是學(xué)生包容世界多元文化、打造多元世界的體現(xiàn)。
一、提升名師工作室主持人專業(yè)能力。
1.1月3日下午，在第一中學(xué)召開了“全市各級各類名師工作室年初工作會議”，總結(jié)了2019年的全年工作，部署安排了2020年的重點工作。全市國家級、自治區(qū)級、市級名師工作室的主持人及各區(qū)相關(guān)工作負(fù)責(zé)人等20余人參加了會議。
2.6月22日在青少年科技活動中心召開全市名師工作室課題研究專項匯報交流會，11位課題主持人（名師工作室主持人）做了課題匯報，專家組成員進行了一一點評點評和培訓(xùn)。通過專家的點評和培訓(xùn)，各位課題主持人對課題研究的整個過程有了比較明晰的認(rèn)識，掌握了課題研究的方式方法，今后將會不斷提高課題研究的質(zhì)量和水平。
二、舉辦科技與創(chuàng)新課程專題培訓(xùn)2020年1月6日至10日，在青少年科技活動中心舉辦了第一期科技與創(chuàng)新課程專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)開設(shè)了科技體育、工程技術(shù)、創(chuàng)意制作、物質(zhì)科學(xué)四大類12個課程班，來自67所中小學(xué)幼兒園的156位老師參加了培訓(xùn)。通過培訓(xùn)進一步整體提高我市科技教育老師的專業(yè)素養(yǎng)、科技能力，開闊科技教育視野，打造一支本土科技與創(chuàng)新教師隊伍。
三、提升學(xué)校實驗員業(yè)務(wù)工作能力，舉辦實驗專題培訓(xùn)。2020年6月9日，市教師繼續(xù)教育中心和克拉瑪依區(qū)教育局組織了全市小學(xué)科學(xué)、初高中物理化學(xué)生物學(xué)科教師實驗專題培訓(xùn)。通過釘釘在線網(wǎng)上直播的方式，全市235名學(xué)科教師和實驗員參加了此次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)督促各校按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開足、開齊、開好實驗課程，提升學(xué)校實驗教學(xué)工作的質(zhì)量和水平。
