時間：2023-03-06 16:05:44
序論：在您撰寫小學生元旦的古詩時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
元旦到來，也意味著新的一年的開始，在新的一年到來之際，同學們不妨用筆寫下元旦發生的趣事作文。下面是小編為大家帶來的2021元旦作文500字六年級_小學生元旦作文500字，希望對大家有所幫助!
2021小學生元旦作文1昨天是新年的第一天——元旦!
新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光年元旦如約而至。
一眨眼，就到了我們小學生涯的最后一個元旦節了，老師說我們應該讓這個元旦更加多姿多彩一點。我們六年級的同學就學了一個古詩韻律操，我天天排練，為元旦做準備。
終于到了元旦節了，我興沖沖的穿上白衣服，向學校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節而特別高興。校長上前給每個班評出的“三好學生”發了獎狀，有的年級的同學表演唱歌，有的跳舞的……
一片片掌聲送走了一個個節目，又迎來了最后一個節目，也就是我們六年級準備的古詩韻律操，我們走上臺，激動萬分，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹有生跟隨著領讀得節奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然發現我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝愿同學們考上好的中學，學習進步。
元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。
2021小學生元旦作文2元旦那天，充滿活力、富有生機的校園掛滿了笑意。歌聲、笑聲、喝彩聲匯成一曲動聽的交響樂。
打扮一新的教室猶如一位美麗的天仙，不一會兒就吸引了許多熱情的觀眾。他們有的伸直頭看，有的踮起腳望，有的站在凳子上瞧。他們把舞臺圍個水泄不通。
看，表演者正在大顯身手呢!
黃梅戲《打豬草》真是精彩絕倫呀。那兩位同學優美起落的雙手，天生動聽的歌喉引起了觀眾們一陣又一陣熱烈的掌聲。微風徐來，身穿蔥綠衣裙的雪松也擺動著無數只靈巧的小手，在為她們的精彩表演而熱情的鼓掌呢!鳥兒在枝頭歡快地叫著，好像在說：“真好聽，真好聽!”
“哈哈。”相聲《蚊子的煩惱》爆笑出場啦!你看他那神氣的樣子、滑稽的語言、夸張的動作，簡直讓人笑破了肚皮啦。一個同學笑的蹲下了身子，半天直不起腰來，瞧他眼角旁邊還有淚珠兒呢!
節目異彩紛呈，笑聲接連不斷。神奇的魔術、余音繞梁的歌聲、貼近生活的小品……真是豐富多樣，妙趣橫生。
元旦聯歡會結束了，同學們誰也舍不得離開，一顆顆熾熱的心溫暖了整個校園。
窗外，那一顆顆小樹苗正在迎風招展，它們沐浴著溫暖的陽光，汲取著充足的營養，一步步茁壯成長。它們一定會長成參天大樹，為祖國增添絢麗的光彩!
2021小學生元旦作文3今天，我們學校舉行了“慶元旦廣播操，拔河比賽”。
為了這場比賽，我們班把體育課和體育活動課都拿來練廣播操了!一開始，我們在教室里練操，我做得非常認真，可是我后面就是一張桌子，做起來總是礙手礙腳的，撞的不是腿青就是手腫。
后來，老師帶我們去操場練習，這下寬敞多了，做起操來不會撞到桌子了，我們做得更加整齊更加認真了。而且心中有了一個強烈的愿望：得到比賽的第一名，為班級爭光。
終于，到我們比賽了，我們身穿統一的黃色的校服排著整齊的隊伍像一排排向日葵朝氣蓬勃地迎著太陽，昂首挺胸地站立在操場上，陽光灑在我們身上金光閃閃的，非常耀眼。我們是獨一無二的。
開始做操了，我們按原來練習時的要求：踢腿時與地面成直角，平舉時手臂與肩平，側上舉時手臂離耳朵空一拳，每個動作都跟著節拍，不搶拍，不拉拍。最后整理運動時，為了怕做成同手同腳的情況，我的動作有點慢了，我好緊張，就怕拉了全班的后腿，還好我趕上了最后的節拍，我們班整齊的結束了廣播操比賽。接著我們像解放軍叔叔阿姨一樣邁著穩健的步伐回到了自己的場地，完美的完成了比賽。
接下來的是拔河比賽我作為啦啦隊的成員和場上隊員一起迎來了我們的勝利!
晚上，老師發來短信，我們班的廣播操和拔河比賽都的了第一。
我們贏了!
2021小學生元旦作文4今天是我的生日，平淡而又不平凡的12歲生日。今天，許多人在放鞭炮，慶祝2018年的來到;今天，許多人在桌前端起一碗熱乎乎的臘八粥;今天，我的老爸、老媽為我在家中過第十二個生日準備著。沒錯，今天就是2018公歷新年和農歷臘八節，我的生日，2018年1月1日。
我的朋友“不守時”地來了，比起約定時間，早了40分鐘，他們送我的生日禮物有各式各樣的寓意：周澤平同學送我的“與時間賽跑”鬧鐘，小兔子形的鬧鐘，被鐵支架架在半空中，兩只腳擺來擺去，祝我新年里抓緊時間取得好成績;田晶晶送我的“火龍戲珠”筆筒，祝愿我在這龍年里生龍活虎;吳恬送我的“長頸鹿之家”像框，祝我們全家幸福安康;高貴翔送我的“海豚藝術燈”，祝我在新年里奮發向上……我高興地收下了禮品，并說了一聲“謝謝”。
開飯了，動筷!大家吃了起來。由于桌子較長，西邊的人夠不著東邊的菜，東邊夠不著西邊的菜，我、李浩森、周澤平當起了“游俠”，游走于炕上，并幫夠不著菜的同學夾菜。
生日蛋糕以及它可愛的發聲蠟燭哼著《生日歌》來到桌子上，很快，這個雙層蛋糕的上層被我們風卷殘云般消滅了，因為上了餃子，大家又把它放在一邊，搶餃子吃嘍!
我的第十二個生日，不像別人“圓鎖”那樣隆重，但生日不在于它的氣派，而在于它的意義，生日會結束后，父母送了我八個字，讓我將其作為座右銘：“健康、豁達、進取、自信”。我相信，我自己一定會在這八個字的鼓勵下，同學的祝愿聲中，走好我人生的每一步。
2021小學生元旦作文5大約在公元前五萬年左右，古埃及人已由游牧改為農耕，定居在尼羅河兩岸，他們的農業收成與尼羅河是否發生洪水有很大關系。古埃及人從長期的觀察中發現，尼羅河泛濫的時間是有規律的，他們就把這個時間每次都記錄在竹竿上，從中得知兩次泛濫時間之間大約相隔365天;同時還發現，當尼羅河初漲的潮頭來到今天開羅城附近的時候，也正好是太陽與天狼星同時從地平線上升起的時候。于是，古埃及人便把這一天定為一年的開始。這是"元旦"最早的由來。
元旦是慶賀新年的開始，歡度元旦可說是世界各國各地區的普遍習俗。
現在，世界上大多數國家把每年1月1日作為元旦，由于世界各國所處的經度位置不同，各國的時間也不同，因此，“元旦”的日期也有不同。如大洋洲的島國湯加位于日界線的西側，它是世界上最先開始新的一天的地方，也是最先慶祝元旦的國家。而位于日界線東側的西薩摩亞則是世界上最遲開始新的一天的地方。阿富汗把春分作為元旦;猶太人把秋分作為元旦;而寒帶的愛斯基摩人的元旦是不固定的，他們把第一次下雨作為元旦。公元前46年，羅馬皇帝儒略·凱撒制定儒略歷，開始時他把冬至作為元旦。但是，人們堅持要把朔日作為元旦，因此就把元旦延到冬至后10天。
按公歷計，我國是世界上第12個開始新年的國家。各個國家由于其歷史、文化、宗教信仰、民族習慣不同，也都有自己不同的慶祝。不過，這也使得這個世界多姿多彩，更顯地域、民族特色了.
2021小學生元旦作文6元旦期間，相信所有人都沉浸在溫馨、幸福和快樂之中吧。我們家也一樣，今天，全家人都來到我們家，一起慶祝元旦。
我們一起吃了媽媽做的飯，便一同舉杯相互慶祝了。公公首先祝愿姨夫：“望女婿今年在事業上步步高升，飛黃騰達。”姨夫忙說：“祝岳父長命百歲，壽比南山。”大家高興地笑了。
最有趣的是，我們還舉行了一個文藝演出。
首先是姨夫出場，只見他手拿歌詞，唱起了《豬之歌》，“豬頭豬腦豬眼豬尾巴……”姨夫五音不全的嗓音把大家逗得前仰后合，而自己卻還陶醉在這“天籟之音”之中，一曲末了，姨夫還意猶未盡，我們只好又讓他唱了一首《朋友》，他這才滿意。
表姐可是我們家的小“楊麗萍”，盡管她的舞姿算不上精美，但她渾身洋溢著青春的活力。在她曼妙的舞姿中，大家都被深深吸引了。表姐的每一個動作都是那么柔美、舒展、婀娜，她充分地，細膩地調動了身體的每一個部分，用它們分解出來的每一個出神入化的動作，講述了一個故事。舞跳完了，大家還愣在那里，還是表姐笑了一下，大家才反應過來。
輪到我了，我唱歌不好，跳舞不美，只好朗誦了徐志摩的《再別康橋》，我深情的朗誦同樣贏得了陣陣鼓掌，我心里樂滋滋的。
“元旦”一詞最早出現于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春。 ”漢代崔瑗《三子釵銘》中叫“元正”、唐德宗-李適《元日退朝觀軍仗歸營》一詩中謂之“元朔”。下面是小編為你們整理的關于元旦晚會的作文內容，希望你們能夠喜歡。
關于元旦晚會作文一星期四晚上，泰弗爾培訓中心在諸暨劇院舉行元旦晚會，有許多精彩節目，我邀請好朋友趙楓玉一起去參加。
我們早早就到了劇院，那里的人可真多呀!我在人群里鉆來鉆去，好不容易找到自己的座位。座位在第一排，離舞臺很近，可以很清楚地看到舞臺。舞臺布置得五彩繽紛，掛滿了很多氣球。我想在這個舞臺上表演的節目一定會很精彩。很快，臺上的燈光亮起來了，有五六個小主持人出場了，他們用一口流利的英語介紹了晚會的節目安排。隨后，表演正式開始，有唱歌、跳舞、彈琴等，其中給我印象最深刻的是一個穿著紅衣服，扎著兩個小辮子的小姑娘，小小的身子站在舞臺上，又是唱歌又是跳舞，真是聲情并茂啊。整個晚會給人的感覺很熱鬧，表演的人很盡力，觀眾很盡興。
不知不覺兩個多小時過去了，表演在一片掌聲中結束了，我仍然覺得意猶未盡。
關于元旦晚會作文二每年的元旦，我們都會開聯歡會，但是每年的迎元旦聯歡會開的都很感人，每一次的聯歡會都值得懷念。
今天，我們班開聯歡會了，主持人張歆藝和張月站在講臺上大聲說：“2021年元旦聯歡會現在開始”。話音剛落，同學們都拍起熱烈的掌聲。
第一個上場的是毛海心，她表演的是快板，沒有想到平時文靜的毛小毛還有這么一手。第二個上場的是錢程，他為大家表演武術，怪不得他在我們班最厲害，原來他練過武術。輪到我上場了，彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫，下面的同學說：“錯了，是趙甲，不是趙鑫”，張歆藝不好意思說：“念錯了，下面是趙已為我們表演魔術”。我上場了，但是我的心怦怦直跳，心里想，：“千萬不要演砸了”。沒有想到竟然一次成功，同學們看的目瞪口呆，之后大家都躍躍欲試都想試一試，可惜都演砸了。王老師看了以后也試了一次，沒有成功，我想告訴她秘密在那，一旁的謝老師說：“魔術是有秘密的，不能告訴別人的”，我聽了點點頭。
時間過的真快，一轉眼晚會結束了，我想明年我還要為大家表演更精彩的節目。
關于元旦晚會作文三一大早起床，我習慣性的朝掛歷那里瞟了一眼，咦，掛歷怎么只剩下一件衣服了?難道元旦來的那么快嗎?我們的元旦聯歡晚會就要在晚上如期舉行了。
吃過晚飯，就由主持人兼導演的我宣布家庭聯歡晚會現在開幕。首先由爺爺上場，我爺爺是個戲迷，現在正在老年大學學習京胡和二胡。爺爺滿面紅光，先為我們演奏了一段京劇，那抑揚頓挫的曲子讓人回味無窮，博得了全家人的喝彩。我們都意猶未盡，在我們的請求下，爺爺又為我們拉了一段呂劇，在我眼里爺爺真是不凡呀。
“下面由我們家的乒乓球迷爸爸上場”我話音剛落，爸爸就取出球拍拉開了架勢，他可是苦練多年了。他給我們表演了花樣掂球，“一個、兩個、三個……”一分鐘掂了一百多個，看著爸爸自信的臉，我知道了干什么事情都要吃苦，才能做好。
接下來，奶奶、媽媽、小姑、弟弟各表演了一個精彩的節目。最后我給大家講了一個笑話，逗的大家哈哈大笑。
這真是一個精彩的晚會，讓我們全家度過了一個幸福美好的夜晚。
關于元旦晚會作文四“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜……”教室里的古詩聲接連不斷，原來，我們小組在元旦聯歡會上給大家出了一個“古詩文競猜”的游戲，由我和蔡宜辰當主持人。
這個游戲分為四個環節，分別是：識別古詩句、對句題、看圖猜詩句和風險題，其中最有趣的`就要屬風險題了。第一題是王安石的《舟過安仁》，這道題可把大家難倒了，沒辦法，大家只好向我們班的“詩圣”朱宸睿求助，他們一齊轉過頭去，看著他，連陳老師也笑瞇瞇地對他說：“朱宸睿，大家都不會，就看你的了！”可他卻說：“呃，這道題我不會……”我心想：啊？不會吧！沒有一個人會嗎？可是，卻沒有一個人舉手回答。我只好揭曉答案。同學們一聽到答案，都發出了“哦”的聲音！第二題是杜甫的《聞官軍收河南河北》，朱宸睿還是沒有回答出來，不過，這次丁丁倒是回答出來了，同學們都抱以熱烈的掌聲。最后一題是范成大的《四時田園雜興》，由于前面出現過，所以這一題就直接跳過了。
通過這次活動，我發現我們所掌握的古詩并不多，以后得每天都堅持背古詩，才能去參加比賽，為學校爭光！
這次活動能激發我們背古詩，下次如果再有這樣的活動，我還是會積極參與！
關于元旦晚會作文五12月31日星期五下午，在我們班舉行了“慶元旦迎新春”聯歡會。
在星期五下午12點30分，一開班門，同學們就開始裝飾教室，移桌子的移桌子，打掃的打掃，畫黑板的畫黑板，裝飾教室的裝飾教室……過了好一陣子，教室終于裝飾好了，同學們各就各位，元旦聯歡會終于開始了。首先是主持人宣讀了開幕詞，聯歡會終于開始了，首先是詩朗誦，過了一會，到了我最喜歡的節目，那就是由許陽陽，劉潤華，劉志彤演的武松打虎，這可不是一般的武松打虎，而是現代版的武松打虎，剛聽了這個名字，我并不覺得是什么，當他開始演的時候，我就推翻了這個想法，他們的表演真實太好笑了，就連平時很少笑的同學也笑了出來。
一年一度的元旦將至，為了迎接這一節日，以嶄新的面貌迎接新一年的機遇和挑戰，增進協班級成員的感情，促進成員的交流，增強個人動手能力，培養集體協作意識，那么，元旦活動總結怎么寫呢?下面是小編整理的關于元旦活動總結范文，歡迎閱讀!
元旦活動總結范文120X年元旦前夕，美麗的X小學校園內彩球飄揚、歡聲笑語，處處洋溢著節日的歡樂氣氛。為了慶祝羊年的到來，豐富師生的文化生活，使大家過一個喜慶祥和的元旦，學校精心組織開展了一系列豐富多彩的活動，共同迎接新年的到來!
“幼兒園慶元旦歌舞大賽”12月30日下午，學校內一片歡騰，這里正在舉行幼兒園“慶元旦歌舞大賽”，幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅。幼兒歌舞《歡樂中國年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《拔蘿卜》、《我愛我家》等節目得到了在場小朋友和家長朋友們的好評。為幼兒們提供了一個展示自我的平臺，為學校的素質教育奠定了基礎。
“慶元旦書畫展”為了迎接元旦的到來我校精心挑選了一部分優秀的書畫作品參加了城區的書畫展，同時在12月31日早上在校門口展出了“X小學慶元旦書畫特刊”，讓家長和社會共同欣賞同學們的書畫佳作。除了在校外展出外，每個班級也根據自己的班級特色將教室外面的“才藝展示欄”進行了布置和充實，為師生營造了濃郁的節日氛圍。
“慶元旦手工制作展”石硤小學開展了以“愛我校園”為主題的手工制作競賽活動。師生、家長同心協力，忙前忙后，不到一星期，學校里展出了三十件栩栩如生的手工作品，這些作品不但美觀，而且精致獨特。泡沫、破襪子、紐扣、礦泉水瓶等廢物在學生的手中都成了寶，廢物合理利用，老師們看了嘖嘖稱贊，同時，也受到家長的好評，贊嘆孩子想象豐富。
通過這次活動，既培養了學生的創新意識、動腦的能力和動手操作能力，發揮想象，又為美化、凈化、綠化校園起到了積極的推進作用。
X小學在新的一年里，有上級有關部門的正確領導，有家長社會的關心支持，有全體師生的共同努力，一定會向著更好、更高、更強的目標前進，讓石硤小學成為孩子們健康成長、快樂生活、全面發展的樂土!
元旦活動總結范文2時值新年即將來臨之際，實驗小學東校區小學舉辦了豐富多彩的系列活動，活動的開展，豐富了校園文化生活，展示了小學生的自我風采，培養了學生良好的學習習慣，增強了學生的競爭合作意識，提高了學生的審美能力。
1、學生作業展覽
為規范學生書寫，培養良好習慣，各年級各學科教師精心挑選了部分書寫規范的作業，在美術室集中展覽，組織全體學生輪流參觀，參觀者贊嘆不已，被選中作業的小學生甚是自豪。該項活動的開展，起到了規范一批，帶動一片的效果。
2、古詩詞朗誦賽
為豐富學生語言，注重語文積累，根據新課標要求，結合學生特點，一、二年級組織開展了古詩詞朗誦賽，并對獲獎學生現場頒獎予以鼓勵，為朗誦好、平時積累多的同學搭建了展示自我的舞臺，同時引導全體小學生在生活中重視、強化積累，為日后學習打下堅實基礎，奠定豐厚的語言功底。
3、快樂跳繩比賽
為豐富校園文化生活，增強學生體質，成功舉辦了快樂跳繩比賽。班主任廣泛發動，體育組周密組織，學生踴躍參加，參賽選手盡情歡跳，整個校園充滿了歡聲笑語。
4、小畫家作品展
為加強班級文化建設，培養小學生的動手、想象、審美、創新能力，美術教師選出各班學生優秀作品，推薦于班主任，在各班舉辦了小小畫展。
元旦活動總結范文3在院學生會和院團委的大力支持下，院社團聯合會于12月31日在我院綜合樓多功能廳舉辦了迎新年聯歡晚會。在時間緊、任務重的情況下，我們社團聯合會上下齊心，排除萬難，經過縝密謹慎的策劃和精心細致的編排，晚會得到了學院廣大師生的一致好評，取得了比想象更好的效果，使我們歡欣不已。當然這跟黃老師，院團委、學生會及各社團的大力支持是分不開的。將元旦聯歡晚會總結如下：
一、晚會成功之處
1、在接到上級指示，我們社團聯在元旦期間舉辦元旦聯歡晚會后，我們部就開始著手準備晚會各方面的事宜，做了一個十份詳細的責任和任務分工，把整個晚會的準備分為幾個步驟分期進行，這樣大大減少了工作量，提高了工作效率，使得在不到一個月的時間內舉辦了一場高檔次的晚會。
2、在明確了工作進程和工作步驟之后，又對晚會的形式和具體內容做了精心的策劃，我們不僅按照晚會慣例確定了以聲樂、器樂、舞蹈和武術為主線的文藝節目，還增加了現場抽獎，猜燈謎等小游戲，讓看晚會節目的同學真正享受到來了快樂，也感覺到他們不只是看客，而更是這臺晚會的參與者。
3、院團委、學生會及各社團的積極配合和大力幫助也是我們晚會成功的重要保障，在我們進行元旦晚會節目海選之初，各部門和各社團就表現積極，踴躍報名參加，這給我們在節目的確定上提供了更多選擇，學生會外聯部積極幫助我們送請柬，并及時與外校聯絡，保證兄弟院校的參加率，學生會治保部成員幫我們維持現場秩序;
還有很多這樣的支持使我們工作效率，大大提高，減少了很多不必要的麻煩。
4、還有一點就是高要求的節目選拔和認真縝密的晚會彩排，節目的質量是第一位的，這在很大程度上決定了一臺晚會的質量和檔次，這使得晚會在質量上得到了充分的保障。
其次就是我們兩次彩排極其重要，雖然節目形式和大體內容都確定了，但正是恰到時機的彩排使它們完整的粘合在了一起，使節目的搭配和穿插達到了，也在很大程度上增強了演員的信心。
二、我們還有很多環節有相當程度上的不足
雖然各部門的工作分配的很明確，但各部門在執行這些工作時，有時缺乏大局意識，各部門各工作組缺乏有機的統籌安排，工作的銜接出現了一些漏洞，比如采編部負責抽獎和猜燈謎環節，秘書處為表演組，兩個部門只是單一完成自己的工作，缺乏溝通，結果在發獎品的時候出現了小問題，以后我們在執行各自方面工作的同時，一定多多溝通。
最后再次感謝院團委、學生會及各社團的大力支持，還有黃老師的親切關懷，使得本次迎新年聯歡晚會圓滿閉幕。
元旦活動總結范文4在小朋友和家長們的期盼中，12月30日，我們幼兒園組織了"元旦慶祝"活動。
本次活動從下午2：00開始，一直到4：20結束，我們組織了豐富多彩的活動。許多家長1：30就跟孩子一起來到幼兒園，觀看活動。
活動開始，朱校長召開了簡短的家長會，向家長簡要介紹了本次活動的主要目的、活動安排和各項活動的目標，介紹了本學期的主要工作、班級環境、班級幼兒的進步和存在的問題、以及需要家長配合的工作，讓家長比較全面的了解我們幼兒園的各項工作。在此次活動中，我們通過自選活動和分組形式，調動幼兒參與活動的積極性，能夠充分體現保教結合原則，通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動，家長和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者、家長和孩子都全身心投入到活動中，我們將這種情景用相機記錄下來，作為永久的回憶。
此次活動的開展有亮點，也有不足，優點我們會繼續發揚，不足也會不斷地改進。活動能夠圓滿的結束，首先要感謝家長的積極參與以及對老師工作的大力配合，大部分家長比較在意的是對個別幼兒的關注，非常感謝提出這樣意見的家長。這也是我們幼兒園一直在強調的重點，孩子有個體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發展的程度就不同，我們會根據孩子的不同性格給予幫助和指導，讓孩子在這個大家庭里快樂的生活和學習。
在本次活動中，我從中總結了幾點經驗：
1、讓所有孩子能夠大膽的表現自己，讓每個孩子都有表現機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。
2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。
3、活動中，每個環節，我們都應該安排得當，
讓孩子的情緒穩定，而不燥，使幼兒能夠將活動有序進行下去。
本次活動，無論是孩子還是家長，都非常開心。孩子們看到自己的父母來參加活動，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過本次活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
活動結束后，我們三位老師針對當天的活動進行分析和反思。我們的活動是成功的，家長對本次活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。在以后的活動中，我們會進行改進。本次活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關心，對工作的責任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力。雖然存在著許多經驗上不足，理論上的欠缺，但我相信，只要用心就可以做的更好!
元旦活動總結范文5鑼鼓聲聲辭舊歲，張燈結彩迎新年。燦爛光輝的2021年即將向我們告別，充滿希望與挑戰的正微笑著向我們邁進。為慶祝元旦佳節，也為豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。特此我校舉辦20X元旦晚會。本次晚會規模宏大，創造性強。在相關領導的正確領導和關心支持下，在精心組織下，經過全體演員和主持人充分準備和共同努力，成功舉辦了此次晚會。
晚會前期準備工作事項繁多、內容繁雜，各部對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，為每個工作組規定了詳細的工作任務、職責，并一一規定完成期限，同時隨時對新出現的問題進行協調解決，從而使各項籌備工作有一個較系統與嚴密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實，根據工作要求開展了大量工作。晚會相關人員各司其職，無論是節目表演的編排，無論是后勤保障還是宣傳報道，從每個細節入手，嚴格把關，精心安排，組織有序，將每一項具體工作落實到人，夯實責任，明確目標，確保晚會圓圓滿滿。
晚會伊始，主持人熱情介紹到場嘉賓，并向全體師生和現場嘉賓致以誠摯的新年祝福。晚會在激情洋溢的舞蹈中拉開帷幕。整臺晚會緊湊有序，形式新穎，編排精湛，既是視覺的盛宴，也是聽覺的享受。歌聲動人，舞姿優美，小品、相聲異彩紛呈，場上場下氣氛熱烈火爆，充滿了濃郁的文化氣息與青春氣息。節目構思巧妙、編排精心，舞臺簡約大氣，展現了我系學生的青春活力和蓬勃朝氣，以及求新求變、熱愛生活的精神風貌，是一場精彩的高品質的文化盛宴。本次晚會精彩倍至，迭起，贏得到場嘉賓及觀眾的陣陣好評，現場歡笑和掌聲不斷………在《龍的傳人》的優美旋律中，本次晚會落下了帷幕，獲得圓滿成功。
本次活動取得的巨大成功，與全校師生的努力是分不開的，在這次活動的籌辦過程中，我們克服了種種困難，如資金緊張，時間緊迫，人員不易集中等。大家在不影響學習的情況下，利用課余時間排節目，雖然很辛苦，但都堅持下來了。為了確保節目的質量以及演出效果，大家都不厭其煩的排練。最終，演出取得良好的效果。
雖然晚會取得了巨大的成功，但仍有一些不足和教訓值得改正和吸取：因到場人員過多，場地不足，未能及時安排過多人員，造成現場混亂，影響節目開始;晚會互動環節人員過多，時間過長，使后續節目略顯緊湊……
關鍵詞：古詩文；人文素養；策略
一、古詩文是提升小學生人文素養的載體
古詩文蘊含著很多健康、積極向上的思想感情，蘊含著豐富的人文精神。
1.家國情懷
大量古詩文作品表達了作者對鄉土的眷戀，對國家的熱愛，對祖國山河之美的贊頌。“詩仙”李白在《靜夜思》里寫道：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”字里行間流露出了對故鄉的深深思念。宋代王安石在《泊船瓜洲》中也寫道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”表達了自己對家鄉的依戀。
文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，流露了他的愛國情懷；南宋詩人陸游在《示兒》一詩中寫道：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”詩人臨死前仍念念不忘祖國的和平統一，其愛國之心，令人動容。
古詩文中的這種家國情懷，是民族自尊、自信、自愛、自強和凝聚力的心理基礎，是一種寶貴的民族精神。
2.手足情誼
親情和友情，是古詩文中的又一個不朽的主題。唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》一詩中寫道“每逢佳節倍思親”，手足之情溢于言表，感人肺腑。孟郊的《游子吟》謳歌了偉大的母愛。
視朋友如親兄弟，古詩文中表現友情的作品非常多，或行旅懷思，或贈答送別，都反映出友情的真摯。如李白的《贈汪倫》，表現了詩人和汪倫之間的深厚情誼。王勃的《送杜少府之任蜀州》有千古名言“海內存知己，天涯若比鄰”。
古詩文中表達的這種濃郁的親情、友情，乃是一份珍貴的精神財富，是培養學生團結友愛的情感的上好教材，有利于學生道德情感的陶冶。
3.人生感悟
許多詩人把對歷史、對人生的思考上升到哲理高度，寫下了大量的“哲理詩”。“百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”警示人們年輕力壯時應珍惜時光努力學習。《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人積極向上的精神，也道出了要站得高才能看得遠的哲理。蘇軾的《題西林壁》中“不識廬山真面目，只緣身在此山中”道出了“當局者迷，旁觀者清”的真理。
4.人格魅力
許多古詩文反映了詩人的精神風貌、人格操守、志趣追求。詩圣杜甫在《望岳》中寫道：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”體現了詩人積極奮進，開拓進取的精神；明代詩人于謙的《石灰吟》則表現了他不畏艱險、堅貞不渝，舍己為人的高尚精神；王安石《梅花》一詩中的“凌寒獨自開”歌頌了梅花百折不撓的精神，詩中的梅花，其實是詩人的真實寫照。
二、在古詩文誦讀中提升學生人文素養的實施策略
1.開發“校本課程”
課題組從浩如煙海的詩文中遴選出適合小學生誦讀的300首作品，內容涵蓋了春、夏、秋、冬，鄉情、親情、友情、愛情，詠物、詠史，鄉野、紀游、軍旅，社會、人生、藝術等類別，按照小學生不同年齡的心理特點、認知能力，按照1-300序列編排，分為12個學期，每個學期誦讀25首古詩。
2.落實“每周一詩”
在班級開展“每周一詩”的誦讀過關活動。利用每周的吟誦課引導學生讀一首古詩，教師適度講解，引導學生展開想象，交流讀詩體會，悟意明理。
3.營造“詩詞文化”
班級制作“詩框”，布置于教室走廊外墻和教室里。組織學生從本學期要求背誦的25首古詩文中，挑選自己喜歡的作品配上想象的圖畫，放置于“詩框”里，定期更新。
4.開展“詩詞PK賽”
班級定期舉行詩歌朗誦會。學生可以配樂朗誦，可以淺吟低唱，還可以編成小品進行表演。組織全班同學參加同年級的“古詩文PK賽”。選拔部分學生參加學校舉行的“誦記小能手”比賽。
5.撰寫“讀詩心得”
利用班隊課開展《誦千古美文，做少年君子》《誦讀經典古詩，傳承中華文明》等為主題的班隊會，并讓學生及時把讀詩的體會寫出來，交流心得。這樣不僅使學生會背誦古詩文，還讓學生從古詩中得到啟發，受到教育。
6.表演“詩文節目”
學校立足于傳統優秀文化的沃土，從中抓住“詩詞”進行傳承，提出“吟誦詩詞三百首，會吹陶笛一小把”這一辦學特色。每年“六一”“元旦”等節日，學校都會舉行“詩笛”辦學特色展演。通過節目表演，可以把語言展開，把詩的意境呈現在學生的眼前。
參考文獻：
關鍵詞：小學德育；生活；探究
小學作為人生發展的起始階段，是一個人形成習慣的關鍵時期。作為小學教育工作者，要用滿腔的摯愛真誠地對待每一位學生，用慧眼細心觀察他們的成長環境，捕捉孩子純潔的心靈，貼近他們的生活，賦予多種形式的德育教育，讓他們健康快樂地生活，品德與學識并進，塑造生命的精彩。
一、擦亮慧眼 捕捉生活
一個人的品德是由道德認識、道德情感、道德意識和道德素質組成的，它是一個從簡單到復雜，由低級到高級的發展過程。小學生品德的形成不可能一次完成，它是通過交往活動，在不斷的解決道德要求與個體意愿沖突的過程中逐漸形成從量變到質變的過程，呈螺旋式的上升趨勢。由于他們年齡和心理方面存在著一定的差異，對紛繁復雜的世界缺乏準確的定位和理性的認識，不能正確辨別生活中的美與丑、善與惡，因此，對小學德育教育應貼近小學生的生活，體現出“生活化”的特點，引導他們從小處著眼，用身邊的事和人影響和帶動他們，充分利用家庭、學校和社會生活的實踐，挖掘利于小學生身心發展的積極因素，精心尋找德育素材，以情感教育為契機，突出道德情感與道德品質的萌發、養成和鞏固，使他們在主動生活、自主發展的同時，其道德素養也得到同步的發展與提高。
二、播灑雨露 傾注愛心
現在的小學生是父母、爺奶眼中的寶貝，掌上明珠，過于嬌慣、溺愛，儼然家中的“小皇帝”。其實，孩子小，缺乏愛心，錯不在孩子，主要是成人，成人沒有讓他們學會感激他人、關心他人。家庭是孩子成長的沃土，孩子的性格、品行、智能、習慣首先在家庭中養成。父母首先要做榜樣，經常做到言傳身教。作為教師更要用滿腔的愛賦予每一位學生，對每個學生的家庭及生活情況都要銘記在心，特別對一些特殊家庭和特困家庭的孩子更要了如指掌，用綿綿春雨般的愛，滋潤每一個孩子的心田，不歧視冷落，不放任自流。在愛心感化的同時，通過故事、兒歌、歌曲等豐富形式讓他們認識；通過角色扮演、移情訓練，以及重大節日進行愛的教育，來體會愛、表達愛。并不斷抓住時機，有的放矢地進行教育。作為教育工作者，教師和家長要經常溝通，教育上要保持一致，為孩子做出“愛心”榜樣。
三、精彩活動 裝點童年
小學作為德育教育的主陣地，我們以活動為契機，將德育目標融入小學常規活動中去，用多種主題形式開展系列活動，如每周升降國旗儀式，“三八”、“六一”、“十一”、“元旦”等主題活動，促進德育教育。在升降國旗中，進行潛移默化的愛國主義情感教育；在“三八”節時，開展“我的好媽媽”主題教育；利用五一、六一、七一等重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育；利用清明、端午、中秋、春節等傳統節日，了解其歷史由來及風俗習慣，突出民族特色，弘揚傳統文化，增強民族自豪感；還充分挖掘資源優勢，在樓房過道兩側和教室外墻上，懸掛名人畫像，設立“校園文化墻”， 還通過古詩文大賽、文藝匯演、主題講演會、元旦燈謎等形式，潛移默化地受到熏陶和感染，為孩子提供充足的德育成長元素，力求德育教育在內容和形式上的生活化。
四、強化常規 健康發展
學校的一日生活及各項活動是實施小學德育教育的主要途徑。作為教師要明確認識常規活動中潛在的德育目標，注意合理挖掘活動的德育價值，合理有效“滲透”，力求學生易于接受，對其產生積極的教育影響。在學習、勞動、娛樂和日常活動的整個過程中，我不斷滲透與同伴以及成年人的各種交往關系，無論是教學活動、生活活動、游戲活動還是戶外活動，都把德育教育放在全面發展的需要中去，始終從日常行為的養成教育著眼，使他們養成良好的學習和生活習慣，形成健康向上的心理，養成良好的道德品質，促進他們幸福快樂的成長。
五、家校互動 共建樂園
本班共有48名學生，其中有15來名同學學習認真，各方面表現突出，有5名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良，有15名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好，有5名同學學習不夠努力，缺乏自覺性，學習成績差。
二、指導思想
為了搞好本學期的教學工作，貫徹落實好學校的工作計劃，做好學生的思想教育工作，使教學工作有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。
三、基本工作要點
1.向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣班主任工作計劃，使學生主動學習，提高學習成績。
2.鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。
3.向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌，講文明，守紀律，講衛生的好少年。
4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
四、具體措施
1.充分利用班會向學生進行思想教育。
2.發揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4.利用素質養成督導檢查為契機，促進學生習慣養成教育。
五、班級主要活動內容
1.組織學生報到，了解學生假期活動，安定情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸，排位，進行教育。
2.向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生制作賀卡，向老師問好。
3.提高學生的集體向心力，開展班級拔河比賽。
4.慶祝國慶，選好“新隊員”做好入隊儀式的準備。
5.開發學生創造性思維，參加“科學幻想畫比賽”.
6.向學生進行安全教育，觀看《關愛明天》電影。
7.組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
8.開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
9.組織學生參加校“七巧板”現場選拔賽。
10.抓好學生的寫字，組織學生進行寫字比賽。
11.積極配合校新的《小學生守則》、《小學生行為規范》執行情況檢查，并做好準備。
12.進行愛國教育、出好黑板報（記念“一二。九）
13.加強閱讀指導，開展閱讀比賽。
14.組織學生進行優秀作業評比活動。
15.組織慶”元旦“活動。
一、在吟誦中寓于情趣
1.故事導入，調動興趣
入選小學語文課本中的詩歌以及至今仍在廣泛流傳的古詩，皆是情理交融的經典作品，每一首詩歌或講述著一個生動的古詩，或蘊含著古今相通的人生哲理。基于此，我在備課時，搜集大量的古詩趣話或故事之類的資料，在講授詩歌之前，引領學生進入一個與詩情畫意相融的故事情境。例如，在教學《贈汪倫》這課前，我通過網絡查閱了有關這首詩的資料，課一開始，我就問學生：你知道李白嗎？又知道汪倫和他是什么關系嗎？然后，講述他倆之間能成為好朋友的有趣小故事。通過故事導入，很快把學生吟誦古詩的興趣調動起來，起到事半功倍的效果。
2.創設情境，讀出情感
在教學經典詩文中，我選擇適合兒童情趣、感情基調與詩文相適應的音樂、圖片等來配合朗讀，用優美生動的情境來感染、熏陶學生，促使學生讀出詩文的情感來。例如，我在執教《漁歌子》時，播放多媒體課件：郁郁蔥蔥的西塞山前，溪水潺潺流著，白鷺在自由翱翔，低旋于水面，濺起層層漣漪，岸邊的桃花在萬綠叢中顯得那樣嬌嫩。這時正是鱖魚肥美的時候，漁翁戴上青色的箬笠，穿上綠色的蓑衣，蕩舟于江山，靜心垂釣。此時微風拂面，細雨如煙，眼前景象猶如仙境……課件中精美的畫面、委婉動人的歌聲，一下子把孩子帶進了詩歌的境界里，此時，我引導學生：“如果你是張志和，面對此情此景，你將怎樣吟誦這首詞呢？”有些語言無法述說、描摹的內容，通過畫面、音樂淋漓盡致地創造出美輪美奐的境界，讓師生流連忘返，讓學生深入其境，感受詩意，讀來更有情感。
3.生活實踐，誦出情趣
古詩詞學習應該跟生活實際密切相關，根據古詩描繪的內容不同進行分類吟誦，能達到輕松學習的目的，我國是一個詩歌的國度，我就按照春、夏、秋、冬順序，教學生吟誦古詩。春暖花開時，教學生誦讀：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。烈日炎炎時，教學生誦讀夏天風光的詩句：“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。習習秋風時，教學生吟誦“空山新雨后，天氣晚來秋”；“秋風吹不盡，總是玉關情”；“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”。白雪皚皚時，教學生吟誦“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”；“墻角數枝梅，凌寒獨自開”；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”……學生踏著詩人的腳步，走過了五彩繽紛的四季。
二、在活動中激趣
1.詩文與書法――寫中學
硬筆書法，是我們中華民族特有的傳統藝術之一，它可以表現出我國漢字書寫的筆畫美、結構美和章法美。我們把古詩文經典誦讀與寫字教學相結合，學生通過不斷書寫古詩文，一方面提高寫字水平，增強學習書法的興趣；另一方面加深對古詩文的理解和記憶，也全面調動學生的練習書法熱情。全校范圍內開展了書寫古詩詞書法比賽，在老師的指導下，學生都認真書寫，每班評選出優秀的古詩詞作品裝裱起來，在“元旦”“六一兒童節”進行書法作品展覽。
2.詩文與繪畫――畫中學
畫畫可以發揮孩子的想象力，是一種表達感情的方式。畫畫可以鍛煉孩子小手的靈活性和協調性，是培養孩子善于觀察事物、了解事物特征的好方法，把畫畫和古詩文經典誦讀活動相結合，學生根據詩詞內容用自己的小手來創作繪畫作品，體驗繪畫樂趣。在經典中，因為作者的推敲琢磨，使語言具有鮮明的形象性。如“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”等，這些詩句都能在學生的頭腦中形成一幅幅優美的圖畫。引發了學生給古詩文配圖的興致，我讓學生在認真誦讀的基礎上，給古詩畫出了一幅幅精美的插圖。
詩歌是感情的種子，是智慧的語言，古詩更是如此，它語言精辟含蓄、跳躍靈活、意趣無窮。相信我們每位語文教師在提高自己的文學修養、理論研究和指導水平的基礎上，課內與課外相結合，想辦法能讓我們的課堂、我們的校園充滿“情趣”，一定能讓古詩詞散發出它獨特的魅力，同時也能使我國古典文化不斷地傳承
下去。
參考文獻：
