時間：2023-02-27 11:17:14
序論：在您撰寫機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
隨著大學(xué)的擴(kuò)招，畢業(yè)人數(shù)的增加，工作不再由國家分配，大學(xué)生畢業(yè)的黃金時期悄然而逝，面對激烈的競爭，大學(xué)生的就業(yè)形勢也一年比一年嚴(yán)峻，然而市場需求卻沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力仍然很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實(shí)，我們要同富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人，勞動力價格底下的農(nóng)村富余人口舉行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀。面對這樣的環(huán)境，多掌握一門學(xué)問就多一門出路，所以，我計(jì)劃自學(xué)會計(jì)這門專業(yè)。
首先，我對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行了分析。現(xiàn)在在我國，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財(cái)政專業(yè)，尤其是會計(jì)專業(yè)，每年都有成千上萬的會計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說枯寂是熱門專業(yè)，但如今這種現(xiàn)狀下普通和初級財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素質(zhì)相對要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會計(jì)工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且取得會計(jì)職稱如注冊會計(jì)師，ACCA、AIA等的中高級會計(jì)人才成為市場上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種狀況作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。真正走進(jìn)社會工作才不會手忙腳亂，不知從何開始。
其次，我做了詳細(xì)的規(guī)劃。
一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計(jì)，又懂國際會計(jì)慣例的會計(jì)人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、會計(jì)師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、有較強(qiáng)外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計(jì)與財(cái)務(wù)管理的專門人才。
二、明確應(yīng)具備的能力
1、熟悉專業(yè)知識和相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。
2、有良好的職業(yè)道德，工作認(rèn)真踏實(shí)，謹(jǐn)慎細(xì)致，思維敏捷，邏輯分析能力強(qiáng)，對數(shù)字敏感，記憶力好。
3、有較強(qiáng)的社交能力，信息快，懂變通，善學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。
三、了解主要課程：
會計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場營銷、財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、資產(chǎn)評估、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等
四、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃：
在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，通過英語四級考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌握一定的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時間來熟悉相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。通過參加一些活動來增強(qiáng)自己的社交能力。
五、應(yīng)對弱勢、威脅
1利用寒暑假去公司實(shí)習(xí)獲得經(jīng)驗(yàn)。
2多與人溝通習(xí)得交流技巧，做好心理準(zhǔn)備。
3利用網(wǎng)絡(luò)。報(bào)刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動向。
4增強(qiáng)競爭力。保持樂觀心態(tài)。
5多學(xué)些商業(yè)技巧，商業(yè)談判。同時增加威信。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的**精神，按照全國“四五”普法規(guī)劃和《青島市**—**年法制宣傳教育和依法治市規(guī)劃》確定的“兩個轉(zhuǎn)變、兩個提高”的目標(biāo)要求，緊緊圍繞四方區(qū)委、區(qū)政府中心工作，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為重點(diǎn)，深入開展以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)的法制宣傳教育，為促進(jìn)建管行業(yè)的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，為建設(shè)“繁榮四方、平安四方、文明四方”營造良好的法治環(huán)境。
二、學(xué)習(xí)任務(wù)
（一）認(rèn)真開展憲法修正案和《中華人民共和國行政許可法》宣傳教育。一是廣泛宣傳憲法修正案的重要內(nèi)容和意義，熟悉修正的章節(jié)和內(nèi)容，樹立憲法權(quán)威，增強(qiáng)公民的維憲意識。二是抓好《中華人民共和國行政許可法》宣傳教育工作。聯(lián)系單位工作實(shí)際，通過舉辦學(xué)習(xí)班、法制講座等有效形式，加強(qiáng)對行政許可法宣傳教育的力度，積極推進(jìn)依法行政，提高全社會法治化管理水平。
（二）圍繞整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序，增強(qiáng)誠信理念開展法制宣傳教育。圍繞人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合當(dāng)前建筑市場、土地市場、集貿(mào)市場存在的不規(guī)范、漏洞多的實(shí)際情況，認(rèn)真開展《土地管理法》、《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)知識的宣傳教育，有效地增強(qiáng)廣大消費(fèi)者、市場經(jīng)營、監(jiān)管人員依法消費(fèi)、依法經(jīng)營、依法管理的意識。
（三）認(rèn)真開展青島市地方性法規(guī)、規(guī)章的宣傳教育。結(jié)合城市建設(shè)和管理重點(diǎn)工作，根據(jù)不同時段、不同對象，向社會大力宣傳《青島市市政工程設(shè)施管理辦法》、《青島市城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理辦法》、《青島市城市綠化管理辦法》、《青島市全民義務(wù)植樹辦法》、《青島市愛國衛(wèi)生工作規(guī)定》等我市近年來出臺的城市建設(shè)管理法律法規(guī)，提高全民的法律意識。
（四）重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育。認(rèn)真制定領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法計(jì)劃；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度，每季度至少要安排一次相關(guān)法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)；堅(jiān)持機(jī)關(guān)“學(xué)法日”制度，加強(qiáng)考核，提高出勤率和學(xué)習(xí)效果，年內(nèi)舉辦建管局科級以上干部法律知識講座2次，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的能力；積極做好今年的國家公職人員《行政許可法》及相關(guān)法律知識考試工作。
三、保障措施
一、以人為本，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念
黨的十七大明確提出要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要組成部分，是貫徹落實(shí)十七大精神的具體體現(xiàn)，是組織管理理論和領(lǐng)導(dǎo)管理方式的重大創(chuàng)新。要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，改變傳統(tǒng)思維模式，學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維方式，進(jìn)行理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，推進(jìn)依法執(zhí)政。國土資源部門作為政府的重要工作部門，承擔(dān)著土地礦權(quán)管理的重任。要提升國土資源部門執(zhí)政能力，就必須充分發(fā)揮“人”這個決定性因素的作用，注重激活人的內(nèi)在動力與活力。為引導(dǎo)廣大干部職工進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，將自發(fā)的學(xué)習(xí)熱情升華為自覺的學(xué)習(xí)行動，我局決定成立由局黨組書記、局長江濤任組長；副局長劉訓(xùn)琦、紀(jì)檢組長王代容為副組長的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組。要求通過更新學(xué)習(xí)理念和創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，建立學(xué)習(xí)型班子，帶出學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才，全面提高全局干部職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二、建章建制，激發(fā)學(xué)習(xí)原動力
1、謀劃全局建制度。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的部署和要求，結(jié)合我局實(shí)際，制定黨組中心組學(xué)習(xí)和全局干部職工學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求文件的形式發(fā)給各股室。局黨支部應(yīng)把握全局統(tǒng)籌，根據(jù)各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，及時補(bǔ)充學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、突出重點(diǎn)抓引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，我們要緊緊扣住政治理論工作及我局自身建設(shè)的實(shí)際，結(jié)合土地業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題和新的科學(xué)知識、技術(shù)要求，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和研討專題，深入開展全員讀書活動。要求全體干部職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨的十七大學(xué)習(xí)資料匯編》、《土地管理法》、《礦產(chǎn)資源法》、《國務(wù)院關(guān)于嚴(yán)格土地管理的決定》等必讀、選讀書籍。做到既突出政治理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，又兼顧業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，既注重前沿科學(xué)理論的掌握，又注重實(shí)際操作和應(yīng)用。
3、嚴(yán)格考核抓落實(shí)。將學(xué)習(xí)活動引向深入，切實(shí)抓出學(xué)習(xí)效果，局黨支部應(yīng)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)考核目標(biāo)，把責(zé)任落實(shí)到各股室，明確到各股室負(fù)責(zé)人。督促干部職工完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。并要求辦公室制定詳細(xì)的實(shí)施方案和評分辦法，將學(xué)習(xí)情況與干部職工的年度考核、評先評優(yōu)真正掛鉤。通過學(xué)習(xí)增加干部職工的學(xué)習(xí)動力。
三、領(lǐng)導(dǎo)示范，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
負(fù)有決策、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制之責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部，是我局機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作的“第一推動力”。局黨組對學(xué)習(xí)重視的程度，學(xué)習(xí)的深度，直接影響到學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動的開展。建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，首先要求局領(lǐng)導(dǎo)班子要重視和參與學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭超越自我，重塑自我，成為學(xué)習(xí)的楷模。要擴(kuò)大參與面，增強(qiáng)針對性，局黨組決定在學(xué)習(xí)活動中，安排局領(lǐng)導(dǎo)的中心發(fā)言和相關(guān)專題發(fā)言；安排全體干部職工集中學(xué)習(xí)以提高政策理論和業(yè)務(wù)知識水平，并調(diào)研走訪以了解民情民意解決實(shí)際困難。
四、豐富載體，全面推進(jìn)機(jī)關(guān)文化建設(shè)
1、導(dǎo)向推進(jìn)，樹立典型。為增強(qiáng)干部職工的事業(yè)心和成就感，我們要通過定期宣傳模范人物和基層職工的優(yōu)秀事跡，樹立典型，以激發(fā)干部職工的學(xué)習(xí)勁頭。
一、以人為本，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念
黨的十七大明確提出要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要組成部分，是貫徹落實(shí)十七大精神的具體體現(xiàn)，是組織管理理論和領(lǐng)導(dǎo)管理方式的重大創(chuàng)新。要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，改變傳統(tǒng)思維模式，學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維方式，進(jìn)行理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，推進(jìn)依法執(zhí)政。國土資源部門作為政府的重要工作部門，承擔(dān)著土地礦權(quán)管理的重任。要提升國土資源部門執(zhí)政能力，就必須充分發(fā)揮“人”這個決定性因素的作用，注重激活人的內(nèi)在動力與活力。為引導(dǎo)廣大干部職工進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，將自發(fā)的學(xué)習(xí)熱情升華為自覺的學(xué)習(xí)行動，我局決定成立由局黨組書記、局長江濤任組長；副局長劉訓(xùn)琦、紀(jì)檢組長王代容為副組長的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組。要求通過更新學(xué)習(xí)理念和創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，建立學(xué)習(xí)型班子，帶出學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才，全面提高全局干部職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二、建章建制，激發(fā)學(xué)習(xí)原動力
1、謀劃全局建制度。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的部署和要求，結(jié)合我局實(shí)際，制定黨組中心組學(xué)習(xí)和全局干部職工學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求文件的形式發(fā)給各股室。局黨支部應(yīng)把握全局統(tǒng)籌，根據(jù)各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，及時補(bǔ)充學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、突出重點(diǎn)抓引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，我們要緊緊扣住政治理論工作及我局自身建設(shè)的實(shí)際，結(jié)合土地業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題和新的科學(xué)知識、技術(shù)要求，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和研討專題，深入開展全員讀書活動。要求全體干部職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨的十七大學(xué)習(xí)資料匯編》、《土地管理法》、《礦產(chǎn)資源法》、《國務(wù)院關(guān)于嚴(yán)格土地管理的決定》等必讀、選讀書籍。做到既突出政治理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，又兼顧業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，既注重前沿科學(xué)理論的掌握，又注重實(shí)際操作和應(yīng)用。
3、嚴(yán)格考核抓落實(shí)。將學(xué)習(xí)活動引向深入，切實(shí)抓出學(xué)習(xí)效果，局黨支部應(yīng)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)考核目標(biāo)，把責(zé)任落實(shí)到各股室，明確到各股室負(fù)責(zé)人。督促干部職工完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。并要求辦公室制定詳細(xì)的實(shí)施方案和評分辦法，將學(xué)習(xí)情況與干部職工的年度考核、評先評優(yōu)真正掛鉤。通過學(xué)習(xí)增加干部職工的學(xué)習(xí)動力。
三、領(lǐng)導(dǎo)示范，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
負(fù)有決策、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制之責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部，是我局機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作的“第一推動力”。局黨組對學(xué)習(xí)重視的程度，學(xué)習(xí)的深度，直接影響到學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動的開展。建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，首先要求局領(lǐng)導(dǎo)班子要重視和參與學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭超越自我，重塑自我，成為學(xué)習(xí)的楷模。要擴(kuò)大參與面，增強(qiáng)針對性，局黨組決定在學(xué)習(xí)活動中，安排局領(lǐng)導(dǎo)的中心發(fā)言和相關(guān)專題發(fā)言；安排全體干部職工集中學(xué)習(xí)以提高政策理論和業(yè)務(wù)知識水平，并調(diào)研走訪以了解民情民意解決實(shí)際困難。
四、豐富載體，全面推進(jìn)機(jī)關(guān)文化建設(shè)
1、導(dǎo)向推進(jìn)，樹立典型。為增強(qiáng)干部職工的事業(yè)心和成就感，我們要通過定期宣傳模范人物和基層職工的優(yōu)秀事跡，樹立典型，以激發(fā)干部職工的學(xué)習(xí)勁頭。
高職院校加強(qiáng)學(xué)籍管理信息化建設(shè)是廣大師生和學(xué)籍管理人員的共同期盼。學(xué)籍管理的人工作業(yè)，存在很多問題，人為誤差、不必要的重復(fù)勞動，都使得學(xué)籍管理的工作效率低下，而學(xué)籍管理的信息化建設(shè)，給廣大師生和學(xué)籍管理人員帶來福音，學(xué)籍管理的信息化將會使管理工作便捷、高效，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化與信息化。
2、高職院校學(xué)籍管理信息化建設(shè)中存在的主要問題及成因
2.1高職院校學(xué)籍管理制度不健全
學(xué)籍管理涉及到各個學(xué)院的多個職能部門，僅依靠教務(wù)處一個部門難以完成，其規(guī)范化與現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，是一項(xiàng)較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程。現(xiàn)如今，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，而大部分的高職院校的學(xué)籍管理的實(shí)現(xiàn)仍然主要集中在教務(wù)處，從而使得該部門工作人員的工作量巨大繁雜，直接挫敗他們的積極性，處理工作不嚴(yán)謹(jǐn)，不能保證學(xué)生信息采集的及時性與全面性。
2.2高職院校學(xué)籍管理信息化程度偏低
目前，一些高職院校學(xué)籍管理還處于較為落后的水平，其管理方式多以手工形式為主，導(dǎo)致工作量大、低效率、低準(zhǔn)確率，存在著不必要的重復(fù)勞動，這對決策者或是需求者提供信息的全面性、準(zhǔn)確性和快捷性大打折扣。即使在一些院校，已經(jīng)建立了各相關(guān)部門的信息交流與網(wǎng)絡(luò)共享的機(jī)制，但大多數(shù)都不夠完善。
2.3高職院校學(xué)籍管理軟件的局限性
高職院校學(xué)習(xí)管理軟件的開發(fā)必須有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)支持，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門同學(xué)校的學(xué)習(xí)管理部門等繼續(xù)配合，才能夠正常進(jìn)行。但是在高職院校學(xué)習(xí)管理軟件開發(fā)的過程中，出現(xiàn)了主管領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，導(dǎo)致軟件的開發(fā)缺乏人才和資金等；有的是相關(guān)的學(xué)籍管理部門不夠配合，認(rèn)為新的軟件開發(fā)之后會取代自己的地位，所以對軟件開發(fā)進(jìn)行抵制等；還有一些相關(guān)部門不了解學(xué)籍管理軟件開發(fā)的重要性，認(rèn)為其開發(fā)沒有必要等，都對高職院校學(xué)習(xí)管理然間的開發(fā)造成了制約，使得高職院校學(xué)籍管理軟件的開發(fā)沒有辦法正常進(jìn)行下去。
3、高職院校學(xué)籍管理信息化建設(shè)的主要對策
3.1提高對學(xué)籍管理信息化建設(shè)的認(rèn)識
全面提高高職院校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)籍管理信息化建設(shè)的認(rèn)識，制定和完善相關(guān)的規(guī)章制度，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，擴(kuò)大宣傳，調(diào)動學(xué)籍管理人員、軟件開發(fā)人員和廣大師生的能動性，使得大家都參與到學(xué)籍管理信息化建設(shè)中來。
3.2深入研發(fā)，軟件優(yōu)化對教務(wù)學(xué)籍管理軟件的開發(fā)與引進(jìn)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理信息化的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。其研發(fā)應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)分制的改革，配合學(xué)校的專業(yè)調(diào)整與對新課程的開發(fā)，融入到學(xué)生考核體系改革之中，更要考慮學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模上的變化。學(xué)籍管理軟件的設(shè)計(jì)與研發(fā)，應(yīng)與學(xué)校特點(diǎn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)行、兼容性強(qiáng)以及易于改進(jìn)和拓展功能的特點(diǎn)。教務(wù)管理的相關(guān)人員應(yīng)積極參與到學(xué)籍軟件的研發(fā)過程之中，達(dá)到教務(wù)學(xué)籍軟件在結(jié)構(gòu)功能以及使用方面，能夠更加科學(xué)合理完善。
3.3在學(xué)籍管理信息化建設(shè)過程中明確分工
學(xué)籍管理信息化建設(shè)是一項(xiàng)較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每位學(xué)生的切身利益，學(xué)校對人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證，與它都是密切相關(guān)的。在這個龐大的責(zé)任體系中，每一個環(huán)節(jié)都要正常運(yùn)作，只有明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，才能保證整個工作的順利進(jìn)行。教師、學(xué)生、各院系負(fù)責(zé)人、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)等等都要各司其職，各負(fù)責(zé)任，做好其相應(yīng)的工作，這樣就能達(dá)到學(xué)籍管理信息化建設(shè)工作規(guī)范高效全面開展。
4、小結(jié)
目標(biāo)：使不寫作業(yè)的人逐漸減少，臨近期末時，基本科目要達(dá)到每個人都認(rèn)真完成。
近期小計(jì)劃：首先把每個科目的課代表選好，要選那些有能力，值得信任的人。每個課代表都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，把每天不寫作業(yè)的人統(tǒng)計(jì)清楚。
而那些總不寫作業(yè)的人，會得到相應(yīng)的懲罰。
中期小計(jì)劃：此外，我還想借這次機(jī)會，多與那些經(jīng)常不寫作業(yè)的人談心，說說話，與他們多溝通溝通，希望能改變他們的那個“不寫作業(yè)”的壞毛病。還有其他同學(xué)，趁著這次好機(jī)會，我一定要和班里的同學(xué)把關(guān)系搞得好一點(diǎn)兒。
1當(dāng)前教學(xué)管理的發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的主要問題
1.1教學(xué)管理的資源利用的結(jié)構(gòu)需要優(yōu)化
①受制于我國長期以來的教育系統(tǒng)的傳統(tǒng)體制模式的束縛，我國在教學(xué)管理措施上的探索還尚處于較為落后的階段，未能有效適應(yīng)當(dāng)前信息化高速發(fā)展的變化趨勢。②我國教育事業(yè)發(fā)展的一個很大現(xiàn)實(shí)就是存在著很大程度上的區(qū)域不均衡現(xiàn)象，這也是產(chǎn)生教學(xué)管理上資源利用結(jié)構(gòu)不合理的一個重要因素。③存在著一定的教學(xué)單位和相關(guān)組織部門在管理上的疏忽，存在著對管理能力培養(yǎng)和管理資源建設(shè)的一定程度上的欠缺，導(dǎo)致產(chǎn)生資源利用結(jié)構(gòu)上或存在資源浪費(fèi)、或存在資源緊缺，影響著當(dāng)前的教學(xué)管理工作。
1.2教學(xué)管理的信息處理能力不足
長期以來相關(guān)的教學(xué)單位和管理部門存在著教學(xué)管理措施上的缺陷，導(dǎo)致教學(xué)管理部署上存在一定程度上的信息環(huán)節(jié)上的疏漏，一些信息處理上缺乏有效的應(yīng)對措施，或者沒有相對應(yīng)的處理機(jī)制，導(dǎo)致在信息處理能力上存在著發(fā)展短板。這就影響到了當(dāng)前教學(xué)管理相關(guān)工作的開展，產(chǎn)生了相應(yīng)的高效信息處理的發(fā)展需求。
1.3教學(xué)管理的協(xié)同性不夠
由于缺乏全面系統(tǒng)的教學(xué)管理措施和教學(xué)管理各部門之間的有效協(xié)同和配合，存在著一定程度上的信息壁壘和溝通障礙，產(chǎn)生在教學(xué)管理的整體性管理成效上存在著相當(dāng)大的管理空缺，通常這一方面也是造成教學(xué)管理在不同教學(xué)單位和不同教學(xué)管理部門之間產(chǎn)生失管失控或者嚴(yán)重影響教學(xué)管理成效的問題最為根本的原因。
1.4教學(xué)管理缺乏信息化管理理念
往往受到傳統(tǒng)的教學(xué)管理思維理念的制約和影響，在施行教學(xué)管理措施的過程中，往往不注重進(jìn)行有效的信息化管理措施，導(dǎo)致一定程度上削弱了自上而下的教學(xué)管理措施的效果，另一方面又忽視了自下而上的教學(xué)管理反饋的有效作用，這也是制約著當(dāng)前教學(xué)管理措施產(chǎn)生應(yīng)有成效的一大原因[1]。
2教學(xué)管理和計(jì)算機(jī)信息化的關(guān)系
2.1計(jì)算機(jī)信息化決定著教學(xué)管理過程中的資源優(yōu)化
進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息化建設(shè)，將有助于打破現(xiàn)有教學(xué)管理環(huán)境中的資源分配不均局面，通過開放的、系統(tǒng)性的、具備均等性的信息化技術(shù)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)對部分教學(xué)管理下的資源分配問題進(jìn)行有效的調(diào)劑，實(shí)現(xiàn)更具均衡性的有利信息環(huán)境，助力教學(xué)管理過程中的資源優(yōu)化，形成更具全面性的教學(xué)管理發(fā)展[2]。
2.2計(jì)算機(jī)信息化決定著當(dāng)前教學(xué)管理中的信息處理能力
計(jì)算機(jī)信息化與教學(xué)管理的關(guān)系研究，其實(shí)也是挖掘計(jì)算機(jī)信息化處理能力的研究，是綜合利用計(jì)算機(jī)信息化處理能力的技術(shù)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)教學(xué)管理過程中的綜合信息處理能力的探索。①能夠增進(jìn)教學(xué)管理過程中的相關(guān)信息采集能力，形成有效的信息覆蓋性采集措施；②能夠增進(jìn)教學(xué)管理中的即時性信息反饋能力；③實(shí)現(xiàn)信息的有效對接，產(chǎn)生及時有效的信息分析和應(yīng)對措施。
2.3計(jì)算機(jī)信息化決定著各部門間教學(xué)管理的協(xié)同性
計(jì)算機(jī)信息化與教學(xué)管理的關(guān)系還在于在進(jìn)行教學(xué)管理工作的過程中，需要借助計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)來實(shí)現(xiàn)各部門間信息交換和溝通聯(lián)系完成整體性計(jì)算機(jī)信息化的相互連通，形成在處理教學(xué)管理工作任務(wù)時，能夠形成密切的協(xié)同配合，采取一定的交流措施，維持良好的教學(xué)管理水平，保證教學(xué)管理任務(wù)的順利進(jìn)行，從而提高整體的協(xié)同性[3]。
2.4計(jì)算機(jī)信息化決定著綜合信息化管理理念的形成
缺乏信息化管理理念，也正是當(dāng)前教學(xué)管理發(fā)展的阻礙。只有通過計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)來實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)在教學(xué)管理過程中的相關(guān)應(yīng)用，完成好教學(xué)管理的信息化管理任務(wù)，才能真正提供適宜教學(xué)管理綜合信息化管理理念施行的有利環(huán)境。從總體上來看，只有堅(jiān)持計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)的深入應(yīng)用，才能實(shí)現(xiàn)綜合信息化管理的相關(guān)管理思路實(shí)現(xiàn)有效落實(shí)；而健全在教學(xué)管理措施中的信息化管理理念，則能夠增進(jìn)教學(xué)管理活動在信息化發(fā)展條件下的持續(xù)發(fā)展，增進(jìn)適應(yīng)度。
3總結(jié)
綜上所述，只有真正認(rèn)識到計(jì)算機(jī)信息化與教學(xué)管理的關(guān)系，并且注重計(jì)算機(jī)信息化建設(shè)在教學(xué)管理工作中的基礎(chǔ)性運(yùn)用，增強(qiáng)資源優(yōu)化分配、提高信息處理能力、增進(jìn)教學(xué)管理的協(xié)同性，形成完善的信息化管理理念，才能有助于提高教學(xué)管理水平，實(shí)現(xiàn)對教育事業(yè)發(fā)展的有效促進(jìn)作用。
作者:徐聚星 單位:貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)
參考文獻(xiàn):
[1]吉國慶.論計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與高職院教學(xué)管理信息化[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2006，03：12~14.
