時間：2022-11-26 17:18:38
序論：在您撰寫環(huán)保護綠調(diào)查報告時，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導您走向新的創(chuàng)作高度。
以爭當“四個好少年”為主要內(nèi)容，同時圍繞我校全國少先隊試點工作為重點，抓住暑假這一有利時機，以培養(yǎng)隊員實踐能力、增強愛黨愛社會主義樸素情感為目標，在隊員中廣泛開展好“五個一”系列教育活動，使少先隊員度過一個快樂而有意義的假期。
活動內(nèi)容：
一、積極參與“五個一”活動。（1）開展一次社會調(diào)查活動。組織隊員以“我的低碳生活”為主題開展社會實踐活動，讓隊員了解低碳知識和碳污染對生活的危害、低碳生活的好處，提高對生活環(huán)境的保護和重視，并撰寫好調(diào)查報告。（開學初上交調(diào)查報告）。（2）做一件感恩社會的事?？梢栽谏鐓^(qū)做好事，獻愛心；一年級和五年級隊員可以開展手拉手做感恩的事，可以談談在一年的“以隊帶童，一起成長”活動中的感恩事跡。（3）聽一次講座。利用暑期，組織隊員聽一次有關安全自護方面的講座，讓隊員度過一個安全，快樂，健康的暑假。（4）出一個金點子。讓隊員根據(jù)我校的少先隊工作實際情況出一個金點子，可以是有關倡導“低碳生活”方面的，也可以是“圍繞我校少先隊試點工作”的。（5）開展一次環(huán)?；顒印＝M織隊員開展一次以“低碳生活”為主題的社會環(huán)保活動，通過愛綠護綠行動讓隊員增強環(huán)保意識。
二、積極開展雛鷹假日小隊活動。各中隊組織好暑假中的假日小隊，制定好活動計劃，做好活動記載。注意安全，不組織危險性的活動，注意水、電、火的安全。一年級和五年級聯(lián)誼中隊可以利用暑假繼續(xù)開展“以隊帶童”活動，每對結(jié)對伙伴相互間寫一封信。特別提醒：雛鷹假日小隊每次活動必須有輔導員帶領，活動中不能亂花錢。
三、堅持體育鍛煉，認真完成暑假作業(yè)，注意安全，包括游泳安全和飲食衛(wèi)生，加強自我保護意識，努力做到禮儀好、學習好、身體好。
四、教育隊員要知法、守法，遠離“三廳一吧”。
五、開學后上交學區(qū)“五個一”作品，（調(diào)查報告）并按以上條件評出“暑假好隊員”、“優(yōu)秀假日小隊”。上交《XX年吳興區(qū)中小學生暑假“五個一”社區(qū)實踐活動情況表》。
少先隊東風小學大隊部XX年7月4日
附件：
以爭當“四個好少年”為主要內(nèi)容，同時圍繞我校全國少先隊試點工作為重點，抓住暑假這一有利時機，以培養(yǎng)隊員實踐能力、增強愛黨愛社會主義樸素情感為目標，在隊員中廣泛開展好“五個一”系列教育活動，使少先隊員度過一個快樂而有意義的假期。
活動內(nèi)容：
一、積極參與“五個一”活動。
（1）開展一次社會調(diào)查活動。組織隊員以“我的低碳生活”為主題開展社會實踐活動，讓隊員了解低碳知識和碳污染對生活的危害、低碳生活的好處，提高對生活環(huán)境的保護和重視，并撰寫好調(diào)查報告。（開學初上交調(diào)查報告）。
（2）做一件感恩社會的事?？梢栽谏鐓^(qū)做好事，獻愛心；一年級和五年級隊員可以開展手拉手做感恩的事，可以談談在一年的“以隊帶童，一起成長”活動中的感恩事跡。
（3）聽一次講座。利用暑期，組織隊員聽一次有關安全自護方面的講座，讓隊員度過一個安全，快樂，健康的暑假。
（4）出一個金點子。讓隊員根據(jù)我校的少先隊工作實際情況出一個金點子，可以是有關倡導“低碳生活”方面的，也可以是“圍繞我校少先隊試點工作”的。
（5）開展一次環(huán)?；顒?。組織隊員開展一次以“低碳生活”為主題的社會環(huán)?；顒樱ㄟ^愛綠護綠行動讓隊員增強環(huán)保意識。
二、積極開展xx假日小隊活動。
各中隊組織好暑假中的假日小隊，制定好活動計劃，做好活動記載。注意安全，不組織危險性的活動，注意水、電、火的安全。一年級和五年級聯(lián)誼中隊可以利用暑假繼續(xù)開展“以隊帶童”活動，每對結(jié)對伙伴相互間寫一封信。特別提醒：xx假日小隊每次活動必須有輔導員帶領，活動中不能亂花錢。
三、堅持體育鍛煉，認真完成暑假作業(yè)，注意安全，包括游泳安全和飲食衛(wèi)生，加強自我保護意識，努力做到禮儀好、學習好、身體好。
小學生調(diào)查報告
如今，人們的生活水平越來越高，生活條件越來越優(yōu)越了，但人們的健康問題卻越來越令人擔憂，這是為什么呢?
當你漫步街頭時，會發(fā)現(xiàn)腳下踩的是各種腐爛的水果，鼻子里聞到的是各種難聞的氣味，耳朵聽到的是各種小型加工廠傳來的刺耳的機器聲，眼睛看到的道路上流著的又臟又臭的污水。唉!原來是這些環(huán)境問題悄悄地成為人們健康的黑殺手。
以下是我實地調(diào)查出來的報告：
造成環(huán)境污染的污染源有：1、人們到處丟垃圾。2、車輛排放的尾氣。3、從廁所里排放的的污水、糞便。4、各種加工廠制造的噪聲。5、焚燒垃圾散發(fā)的難聞氣味。
造成環(huán)境污染的污染物有：廢氣、廢水、糞便、塑料袋、一次性餐盒、一次性筷子等等。
環(huán)境與我們的生活密切相關，環(huán)境污染已經(jīng)嚴重影響了人們的健康。我們應該趕快行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，拒絕使用一次性生活用品，建議使用環(huán)保用品，保護水資源，多植樹造林。我呼吁大家，共同保護環(huán)境，愛護我們生存的家園。
我們是21世紀的主人，我們要讓山更綠，水更清，天空更藍，大地更美。
小學生調(diào)查報告
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩。可是，這些同學的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報告。
調(diào)查
我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學們，他們有的說：“是同學的。”有的說：“是我的。”可是，這些同學說的是真的，還是假的呢?我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀!”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學有百分之三十。
分析
1、在這些經(jīng)常帶錢來學校買東西的同學當中，四、五、六年級的同學占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品。
2、有些同學是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學生養(yǎng)成非常不好的行為習慣。
結(jié)論
小學生的零花錢主要是從這些地方得來的：
1、有的學生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。
2、有的學生讓別人請客所以有了錢。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。
大量的事實告訴我們，小學生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。
通過討論，我們班暑假環(huán)保調(diào)查的研究對象決定為深圳紅樹林。在多次的討論下，我們班分為五個小組進行研究，而我們組負責的題目是傳媒對紅樹林的關注度。
紅樹林這片自然保護濕地的破壞，受到很多人得關注，尤其是深圳居民。看到紅樹林一天天的受到破壞， 內(nèi)心不是滋味。
首先我個人通過了解，知道了紅樹林是世界最小的國家自然保護區(qū)，現(xiàn)在已經(jīng)成為我們深圳市的市樹之一了，由于紅樹林對護岸防風、優(yōu)化水體、減少赤潮、美化景觀、生物多樣性保護及科研等方面，并能降低廢物，凈化污水，相當與一間污水處理廠。有著陸地森林不可替代的作用，被譽為城市的“海上衛(wèi)士”和“天然綠肺”。比如一次赤潮可以減少一個季度的漁業(yè)收入，而紅樹林能減少赤潮發(fā)生的可能性，避免漁業(yè)的巨大經(jīng)濟損失。經(jīng)過紅樹林凈化的海水養(yǎng)殖水產(chǎn)品可以減少病害發(fā)生，提高水產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量。
紅樹林不僅為人類提供了一個良好的休閑觀光場所，更是海洋生物多樣性的一個重要體現(xiàn)。作為海洋生物食物鏈的一個重要環(huán)節(jié)，紅樹林通過食物鏈轉(zhuǎn)換，可以為海洋生物提供良好的生長發(fā)育環(huán)境。同時，由于紅樹林區(qū)內(nèi)潮溝發(fā)達，能吸引大量魚、蝦、蟹、貝等生物來此覓食棲息，繁衍后代。此外紅樹林區(qū)還是候鳥越冬的驛站和遷徙中轉(zhuǎn)站，更是各種海鳥生產(chǎn)繁殖的場所。調(diào)查研究表明，紅樹林是至今世界上少數(shù)幾個物種多樣化的生態(tài)系統(tǒng)之一，生物資源非常豐富。
不僅如此，紅樹林還是深圳精神的最好體現(xiàn)。它所蘊涵的自強不息，艱苦奮斗，舍己為人，樸實無華等品質(zhì)，集中體現(xiàn)了深圳精神的深刻內(nèi)涵。
紅樹林是世界最小的國家自然保護區(qū)，
在近幾年來，紅樹林的環(huán)境問題得到了國家的重視，政府已經(jīng)把紅樹林的定為國家的建設任務，并且在百忙之中XX年度紅樹林的修復示范工程已經(jīng)啟動了。主要分為兩個方向，第一是巡邏道改造工程，紅樹林修復，河道整治及附屬構筑物工程。第二是建設科普教育基地和紅樹林主題公園。
通過討論我們基本列了幾個問題，在實踐中我懂得實際操作并不是如此死板的。
環(huán)保消費，其實會令很多人感到矛盾，深知我們的地球和生存環(huán)境都需要環(huán)保行動的維護和關愛，想貢獻一份力量，但又難以割舍現(xiàn)代文明生活帶來的種種享受，放棄這一切不太可能，而為之改變，行動上又難免存在力不從心的不完美表現(xiàn)。
我愿意我不愿意
在北京，車輛尾號限行的交通措施力在倡導“少開一天車”的低碳生活，卻成為許多人抓緊購置第二輛車的理由，尾氣排放、燃油費用、交通擁堵等高碳因素最終讓位于個人的“出行不便”：而節(jié)能環(huán)保的混合動力汽車雖然運行成本只有傳統(tǒng)汽車的1／5，但比傳統(tǒng)汽車高出近十萬元的價格不是誰都能輕易接受的：一位女士更是毫無遲疑給一道環(huán)保題否定的答案――“是否會為環(huán)保低碳減少每周淋浴的次數(shù)”，她說這個可不太好辦，盡管要做到很簡單但是出門不洗澡怎么行；那么少買些衣服吧，無奈購物的沖動總會壓倒理智的決定，衣櫥里那些仍掛著標簽的新衣服總在不斷增加：要不買件低碳服裝吧，對不起，哪里有賣?
人類的欲望對地球的傷害不言而喻，欲望也在拖著環(huán)保行動的后腿，低碳生活需要我們降低對物質(zhì)的欲望和對能源的損耗。對生活資料占有的越多、浪費的越多就越背離了低碳生活所倡導的生活方式，低碳生活需要我們進入一個節(jié)約、節(jié)能的社會。無所不拿來戲說的網(wǎng)友也沒有放過低碳，沒房沒車沒女朋友的三無宅男自嘲為“低碳男”，這種即形象又心酸的結(jié)合也讓我們看到了理想與現(xiàn)實的距離。但環(huán)保低碳終將會成為社會生活的主流，當然并非物資的匱乏而是資源更為有效的分配和利用。
消費者對環(huán)保態(tài)度和產(chǎn)品的關注度是不斷提高的，隨手關燈，關水，將垃圾分類、統(tǒng)一丟棄廢舊電池、雙面使用紙張是基本可以做到的：現(xiàn)在，人們會為環(huán)保低碳的消費市場做出哪些行動呢?購買有機蔬菜、綠色食品；在經(jīng)濟條件允許的前提下購買節(jié)能電器、節(jié)能燈泡：選擇安全環(huán)保的家裝材料，如墻布、木地板、油漆等等，并愿意為其較高的價格買單。一位剛剛購置了新房的朋友，在裝修過程中，盡量采用環(huán)保產(chǎn)品，預算也從8萬元一直飆升至15萬元，原因就是為了準備在新房中要一個寶寶，而希望自己能夠在安全的環(huán)境中孕育寶寶，讓孩子能夠在安全的環(huán)境中成長。由此看出，消費者對于那些生活必需品中與健康緊密結(jié)合對自身和家庭的安全有利、能夠節(jié)省開支的環(huán)保產(chǎn)品比較感興趣。
在近乎30多年的環(huán)保教育和大力宣傳下，環(huán)保意識在大眾心中的萌發(fā)和政府在環(huán)保政策的制定上都已取得一定實效，作為社會人，對環(huán)保意義和重要性是普遍認可的，但當人們轉(zhuǎn)換成消費者的角色時，環(huán)保行動的力量就變?nèi)趿?，實際上中國消費者目前所關注的環(huán)保和環(huán)保行動更確切的說是受一種對“個人安全和健康”關注的驅(qū)使，和對家庭“節(jié)省開支”的“節(jié)能”相關聯(lián)的。舉手之勞的環(huán)保人們是愿意做的：強制性的政策也是可以服從的，比如禁塑令；但說到主動尋找和消費環(huán)保物品，并為之付出更多額外的開支，大多數(shù)人就很難做到了，比如服裝。
消費者的環(huán)保意識與環(huán)保行動上仍有一定差距，而經(jīng)濟實力的限制恰是造成這種差距的原因之一，油電混合的環(huán)保汽車Prius價格高出普通轎車十萬元；而天絲、竹纖維、莫代爾等天然粘膠纖維的服裝售價比普通服裝高出不止7％的價格。在環(huán)保服裝的消費上，人們的行動似乎就慢下來了。紡織品服裝還沒有統(tǒng)一的環(huán)保標準，市場較為紛雜，既有率先在行業(yè)中推行“衣年輪”(標有碳排放量標簽的)的品牌，也有企業(yè)重新將竹纖維、牛奶纖維、大豆纖維等服裝包裝咸低碳服裝，還有在環(huán)保趨勢下，看到棉、麻、絲綢等天然纖維的綠色延展而大力推廣，但對于服裝、服飾等生活非必需品，它們的綠色環(huán)保還未成為消費者購買時所必須的考量，通常人們節(jié)省開支也主要是縮減這部分商品的消費，因為為之付出更高價格購買環(huán)保服飾的興趣點仍然較低。隨著生活方式和生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變，環(huán)保產(chǎn)品的地位可能會在我們的生活中占據(jù)越來越重要的作用。環(huán)保產(chǎn)品的消費是需要產(chǎn)業(yè)和市場的環(huán)保成熟度來帶動，消費者在這方面還需要被推著走。
消費誰更“綠”
在國內(nèi)禁塑令實施一年時，有關環(huán)保組織《限塑令實施一周年執(zhí)行情況調(diào)查報告》的報告中顯示：57.46％的消費者因為塑料袋對環(huán)境造成污染而減少使用塑料袋，但仍有42.28％的消費者在知道的情況下仍選擇接受免費塑料袋。在由國家禁塑令的這一強制性環(huán)保措施中，消費者的行為并不十分令人滿意，報告分析，這說明一部分消費者環(huán)保意識和實際行動有差距，盡管知道塑料袋對環(huán)境會造成污染，也覺得自己應該為了保護環(huán)境而減少塑料袋的使用，但為了方便，仍很難改變大量使用塑料袋的習慣。
美國的消費者也是逐步在環(huán)保行動上發(fā)生轉(zhuǎn)變。美國棉花公司的零售調(diào)查中提到，2010年有兩個具體環(huán)保事例說明了消費者發(fā)生的明顯轉(zhuǎn)變，說明人們不再出于經(jīng)濟方面考慮保護環(huán)境，一個是美國不使用塑料袋的消費者比例從39％上升到45％。另一個是查看公司環(huán)保政策的消費者比例從23％增加到28％。但主動尋找環(huán)保服飾的行為依然局限在部分零售市場和消費者群。在過去兩年中，僅有0.6％的服飾產(chǎn)品宣稱和環(huán)保相關，而這些產(chǎn)品的平均價格，比沒有以環(huán)保作為賣點的產(chǎn)品價格要高出7％。略超過三分之一的消費者稱他們愿意為具有環(huán)保標簽的服飾或家居用品支付更高的價格。而由L.E.K(艾意凱)咨詢有限公司合伙人貝明宇(Michel Brekelmans)和其經(jīng)理徐慶完成的一份針對中國消費者環(huán)保意識的調(diào)查中顯示：中國大部分消費者愿意支付不超過10％的溢價，這看似比美國消費者愿意支付的7％的數(shù)字要高，且比例要高于國際水平。當然意愿和實際行動之間總是有著距離的。
“要支付更高的價格”是主要障礙，絕大部分消費者認為天然纖維對環(huán)境有益。可是作為國內(nèi)服裝目前最具生態(tài)紡織性質(zhì)的絲綢和麻類服裝，在終端的消費情況并不是令人滿意的，高出其他棉質(zhì)、化纖服裝的價格被解釋成難以讓消費者接受的原因之一。環(huán)保因素不是絕大多數(shù)消費者購買服飾的決定因素。價格、款式、面料仍然占據(jù)主導地位，盡管消費者日益關注環(huán)保服裝，但對此重視并愿意支付更高價格的仍局限在一小部分環(huán)保態(tài)度堅決的消費者中，這部分消費者在美棉的零售調(diào)查中被形象的稱為“深綠”人群。那么懷有環(huán)保態(tài)度的消費者究竟有多“綠”。
盡管關注環(huán)境并未促使絕大部分消費者購買服飾，但美棉公司零售調(diào)查中顯示，消費者對服裝行業(yè)環(huán)境保護的態(tài)度和這些態(tài)度如何影響服飾消費行為，反應程度各有不同。對于想打環(huán)保牌的零售商和品牌商來說，認識到消費者“綠色”態(tài)度的深淺不同是有用的。即使在環(huán)保意識更加完善的美國，“深綠”消費者所占的比例也僅為7％，而在美國社會這一由淺及深的綠色消
費者特性也是隨著年收入、年齡和學歷的增加而逐步由淺變深。調(diào)查表明，和其它消費群相比，“深綠”消費者受教育程度最高，家庭收入也最多，本科以上，年齡在35～55歲，年收入在7萬美元以上，家庭有孩子的更有可能成為深綠一族。這讓他們擁有更多選擇自由和更大程度上表現(xiàn)對環(huán)保關注度。
責任誰來負
但是企業(yè)自身對于環(huán)保的態(tài)度決定了一切。盡管消費者們的環(huán)保行動不是那么令人滿意，但在美棉公司零售調(diào)查中，有一條非常重要，當消費者被問及，發(fā)現(xiàn)自己所購買的服裝產(chǎn)品是以非環(huán)保方式生產(chǎn)，他們認為誰應該為此負責時，相當一部分消費者認為是生產(chǎn)商，而越來越多的消費者認為品牌商也應承擔責任。消費者對他們購買的產(chǎn)品有很高期望值。他們希望生產(chǎn)商和品牌商以有益于環(huán)境方式生產(chǎn)和銷售。42％的消費者認為是生產(chǎn)商。然而，認為品牌也應承擔責任的比例自2009年的6％上升到11％。越是“綠”的消費者，認為品牌應承擔責任的比例更高。隨著品牌商表明其環(huán)保態(tài)度，并采取措施減少對環(huán)境不利因素，消費者將逐漸增加對他們的信任。因此要獲得目標消費群體的信任，企業(yè)是否實現(xiàn)真正的環(huán)保至關重要。
在L.E.K.的調(diào)查報告中提到在西方國家，這種由非政府組織倡導，進而推動政府主導的階段只是“綠色革命”的第一階段，這些措施為提供符合政府目標所需的產(chǎn)品和服務的供應商創(chuàng)造了巨大的商機。由第一階段產(chǎn)生的商機將“綠色革命”帶入了第二階段，主要表現(xiàn)為“企業(yè)對企業(yè)”機遇，例如風電場的發(fā)展帶動了對零部件(逆變器、變壓器、齒輪等)供應商、系統(tǒng)集成商產(chǎn)品和安裝服務需求的增加。與其他國家曾經(jīng)歷過的過程一樣，當前中國政府在通過政策法規(guī)推動第一波的環(huán)境保護方面發(fā)揮著中心作用。如擁有國家補貼的節(jié)能冰箱、電視等產(chǎn)品的推出。而只有在綠色革命的第三階段，隨著消費者環(huán)保意識的增長進入突破期，隨之會產(chǎn)生“企業(yè)與消費者”機遇，在這個階段中，消費者更加關注環(huán)境保護，更為重要的是，他們將會改變消費行為，去購買有益于環(huán)境的綠色產(chǎn)品，即使價格更高。
很明顯，我們還沒有進入到他們所說的這個綠色革命的第三階段。他們也承認當前的問題是，中國愿意改變消費行為的消費者群體是否達到足夠大的規(guī)模，能否催生切切實實的商機。西方國家是從2006年中期開始，消費者環(huán)保意識的增長進入了突破期。這趨勢“將促使企業(yè)主動調(diào)整商業(yè)戰(zhàn)略、產(chǎn)品組合和營銷方式，以充分利用這些新興的商業(yè)機遇?！?/p>
我們不排除有些企業(yè)正在將環(huán)保低碳作為一個炒作的賣點，沒有真正理解低碳的意義和沒有真正的低碳服裝。一位普通網(wǎng)友hadezjoy在看了L.E.K.的調(diào)查報告后留言：“我不認為現(xiàn)在的中國消費者愿意為環(huán)保買單，這些溢價往往被貼上環(huán)保的標簽從而收取更多的費用……其實質(zhì)是否環(huán)保又有多少人知道……更或者是為了到達產(chǎn)品的環(huán)保而污染了更多的中間環(huán)節(jié)，這種環(huán)保需要人們好好思量……”
【編者按】：入團申請書頻道為您提供調(diào)查報告范文參考，以及調(diào)查報告寫作指導和格式排版要求，解決您在調(diào)查報告寫作中的難題。
選題依據(jù)：森林旅游是伴隨20世紀70年代世界環(huán)境認識運動而迅速發(fā)展起來的，它是在不采伐、不破壞森林的條件下，充分發(fā)揮森林的生態(tài)功能，是越來越受各國游客歡迎和重視的一種生活方式。隨著人們生活水平和文化程度的不斷提高，傳統(tǒng)的觀光旅游一統(tǒng)天下的局面已發(fā)生改變，越來越多的游客轉(zhuǎn)向休閑、自由、經(jīng)濟的森林旅游。開展森林旅游，不僅有利于提高人們走進自然，欣賞自然的興致，也有利于提高自然旅游在旅游業(yè)中的地位和賺取外匯的份額。在看到森林旅游發(fā)展前景較樂觀的同時，我們也應看到森林旅游業(yè)對環(huán)境造成的近期和遠期的危害，森林旅游面臨著森林旅游資源的粗放開發(fā)和盲目利用、森林旅游區(qū)生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)失調(diào)、森林旅游區(qū)環(huán)境污染嚴重等問題。因此，我們應對森林旅游的真正內(nèi)涵加以研究，結(jié)合我國的實際制訂出森林旅游的法制法規(guī)和管理措施，充分認識到森林旅游是一種不以犧牲環(huán)境為代價，與自然環(huán)境相和諧的旅游。我們也應處理好保護對象與森林旅游的關系，處理好保護區(qū)內(nèi)群眾關系，把握適度的開發(fā)速度，控制接待人數(shù)，增強環(huán)保意識，使森林旅游成為對旅游者進行生態(tài)教育的一所大學校，以此來保護我們的自然景觀與文化遺產(chǎn)，使森林旅游業(yè)成為一種可持續(xù)發(fā)展的綠色產(chǎn)業(yè)?？尚行哉撌觯焊鶕?jù)實際情況提出解決好森林旅游所面臨問題的對策，大力發(fā)展森林旅游業(yè)，是林業(yè)體制改革，擴大對外開放程度，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構增強經(jīng)濟活力的重要措施，是盡快綠起來、活起來和富起來的重要手段。因此，森林旅游面臨的主要問題及對策研究是一個具有重要意義的國內(nèi)外經(jīng)濟熱點問題。
相關手段和方法：實證分析和規(guī)范分析相結(jié)合;對比論證;理論和實踐相結(jié)合;演繹分析等方法。主要通過圖書查詢;實地訪談;網(wǎng)上瀏覽等方法來收集資料。運用林業(yè)經(jīng)濟學、生態(tài)經(jīng)濟學、管理學、區(qū)域經(jīng)濟學等相關知識來撰寫論文。
本論文擬分以下幾個部分撰寫： 第一部分：森林旅游的概述通過對森林旅游的現(xiàn)狀，作用和地位及國內(nèi)外森林旅游發(fā)展的現(xiàn)狀的簡單闡述來對森林旅游的概況作一個簡要的敘述。第二部分：森林旅游面臨的主要問題及原因擬對森林旅游面臨的主要問題及相關原因進行剖析，通過對問題的剖析來達到發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的作用。同時介紹國內(nèi)外相關研究動態(tài)。第三部分：解決好森林旅游面臨的問題的對策通過對森林旅游現(xiàn)存面臨的主要問題的剖析來尋找并找到問題的根源所在，然后相應地采取解決問題的措施來對現(xiàn)存問題加以解決。
2005年10月20日—2005年11月10日，收集資料，擬訂論文題目，撰寫論文提綱并與指導老師進行交流。2005年11月11日—2005年11月30日實地調(diào)研，相關訪談，擬草稿。2005年12月01日—2005年12月20日撰寫論文初稿。2005年12月21日—2005年12月30日修改論文，撰寫論文第二稿。一周內(nèi)根據(jù)指導教師的點評，完善論文，并做好答辯前準備。2006年06月19日—2005年06月20日左右進行答辯。
一、抓管理，建立科普德育機制。
學校制定了科普德育工作計劃，組建了一支科普推廣教師隊伍，各教師根據(jù)自己的特長結(jié)合學校的特色，指導學生積極參加各種科普實踐興趣活動，將教育育人的常規(guī)化與科普實踐的特色創(chuàng)新化有機結(jié)合起來，從而促進學?？破盏掠ぷ髟鷮嵱行У亻_展。
二、多渠道，大力營造科普德育的氛圍。
通過學校網(wǎng)站、宣傳欄、班級黑板報、學生園地、國旗下講話等形式，向?qū)W生大力宣傳有關科普知識，讓學生以飽滿的熱情，積極投入到科普實踐活動中來，營造了學校良好的科普教育氛圍，喚醒了學生的科普意識。
三、提高學生科學素質(zhì)，培養(yǎng)科學意識。
教師在平時的教學中注重學生創(chuàng)新意識、科學意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的主體作用，開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。首先讓學生了解最基本的科學研究方法，初步養(yǎng)成觀察思考的習慣，增強學生在學習生活中的合作精神、應變能力和創(chuàng)新意識。在“保護母親河”、“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛綠護綠”、“我們只有一個地球”、“書畫展”、“科技小作品展”等多項活動中，學生們充分展示了自己的聰明才智。
四、樹立“載體”理念，豐富教育內(nèi)涵。
科技活動是科普德育的重要延伸和主要途徑，學校通過開展活動，培養(yǎng)學生科技意識、掌握科技知識，從而達到科普教育的目的。我校的科普德育活動主要有如下內(nèi)容：
1.追蹤科學家的足跡。
通過讓學生搜集科學家的畫像，了解科學家的事跡，貼成宣傳畫板，寫上宣講詞，使每人都接受一次廣泛的學科學前輩、做科技新人的教育。
2.我的“科技小設想”。
開展一段科技教育以后，學生科技意識進一步加強了。此時，學校全?？倓訂T，要求每人搞出一個“科技小設想”，學校不搞任何限制，孩子們愛想什么就想什么，愛怎么想就怎么想，繪制科學幻想畫或?qū)懗蓵嫖淖郑瑓⒓影嗉壴u選，挑選優(yōu)秀設想?yún)⒓訉W校評選。2009年李玉安、趙生富、趙占慧同學在第24屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫比賽中分別榮獲二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎；2010年余愛英、郭惠珍、李玉安同學在第25屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫比賽中榮獲三等獎；2011年汪滿福、李成艷同學在第26屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫比賽中榮獲一等獎、二等獎。
3.開展“校園科技節(jié)”活動。
把每年的11月份定為“科技活動月”，由德育處、教務處、班主任組成學?！翱萍蓟顒釉隆苯M委會，科學教師、實踐活動教師、班主任任各班科技輔導員，集體活動時間一般安排在下午活動課時間?；顒觾?nèi)容主要是學校提出的“五個一”，即：“讀一本科技書，講一個科技故事，想一條科技小設想，搞一項科技小制作，畫一幅科技漫畫”。展示同學們創(chuàng)作的科幻畫、小制作、小發(fā)明和科技實踐活動的小論文。讓學生在動手動腦中親近科學。通過小巧手，大創(chuàng)意活動，引導學生制作科技作品，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識；通過小眼睛，大發(fā)現(xiàn)活動，引導學生做個生活中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學現(xiàn)象，并能用科學的頭腦解決生活中的實際問題。
4.參觀科技展。
我校與湟中縣科技協(xié)會、湟中縣青少年校外活動中心建立聯(lián)系單位，聘請科技協(xié)會工作人員為校外輔導員，定期帶領學生參觀科技展，校外輔導員也定期到學校以座談會、現(xiàn)場演示、報告的形式與學生交流。2010年11月湟中縣科技協(xié)會的科普大篷車開進了校園，科技輔導員精彩的表演，吸引了廣大師生參與到雙方的互動中，達到了培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科普教育的目的。
5.社會實踐教育活動。
組織學生參觀訪問、社會調(diào)查等社會實踐活動，讓學生走出校園，既有效填補了“雙休日”的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。2009年4月八年級科技活動小組的《關于田家寨鎮(zhèn)坪臺村大棚花卉種植的調(diào)查報告》榮獲第24屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動二等獎；2010年8月八年級科技活動小組的《關于田家寨鎮(zhèn)鮑家村丹麻彩石的開采與開發(fā)的調(diào)查報告》榮獲第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動二等獎；2011年5月七年級科技活動小組的《變廢為寶科技實踐活動總結(jié)報告》、八年級科技活動小組《關于“飲料與健康”的調(diào)查報告》榮獲26屆青海省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動三等獎。
