時間：2022-05-01 15:24:53
序論：在您撰寫全國十佳少先隊員時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
柴旭達品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭先，連年被省、市、學校評為“三好學生”、“十佳少先隊員”、“雛鷹少年”，并多次獲得中國少年“雛鷹獎章”。他良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，已成為同齡人學習的一面鏡子，一面鮮活的旗幟。
心中有愛手拉手
小學二年級時，班上從農村小學轉來一名女同學，這名同學在生活、學習和心理上面臨不少困難。作為班長的柴旭達主動和她溝通，并想方設法地幫助她，讓媽媽一同為她輔導功課，使該同學很快適應了新環境。因此，學校號召大家向柴旭達同學學習，開展一次“手拉手，幫助身旁小伙伴”的主題隊會。
2005年元月，班上同學焦亞北的父親在一次車禍中不幸遇難。焦亞北的母親常年臥病在床，品學兼優的他無奈只好離開心愛的學校。柴旭達聽到后，拿出自己準備購書的500元壓歲錢，并說服姐姐也拿出500元，姐弟倆專程來到焦亞北同學家中，給急待救助的焦亞北送去，使他又背起心愛的書包，重返校園。在柴旭達的感召下，河津市涌現出了一批批“手拉手好伙伴”。
柴旭達關心他人，心系災區，情牽貧困，常常奉獻愛心。他幼小的心里埋下的一顆顆愛的種子，不斷地發芽、開花、結果。上幼兒園時正遇到1998年抗洪救災，他就開始捐款賑災；非典暴發和印度洋海嘯發生期間，柴旭達更是頻頻獻愛心，先后多次捐款。
升入初中后，柴旭達當選為河津實驗中學少先隊中隊長，他繼續組織隊員開展“手拉手”活動，他們去聾啞學校給同齡小伙伴送去自制的愛心卡；走進社區，給孤寡老人送去關愛；走進福利院，給孤兒送去歡笑。
校園平臺顯身手
無論是在小學還是在中學，柴旭達總是校園里的風云人物。從“雛鷹廣播站”站長，到“校園電視臺”臺長；從校園小記者，到市電視臺小記者；從聞名校園的國旗下小演講家，到屢屢在市級演講比賽中獲獎的小選手，柴旭達成了同學們最佩服的榜樣。不僅如此，柴旭達一直堅持從小事做起，在小學，他曾經連續七百多個早晨幫環衛工人清掃垃圾；每周末堅持主動維護國旗的整潔；還帶領中隊全體同學清除公共場所雜物，綠化美化校園，并積極參加各種有益的活動。
到中學后，他還是學校的“環保小衛士”，他充分利用課間為凈化美化校園服務，讓痰跡、灰塵和紙屑基本絕跡。在他的帶動下，校園里掀起了“講文明禮貌、做環保新人”的活動。
在“民族精神代代傳”主題教育活動中，柴旭達和幾百名隊員去社區開展清除白色垃圾活動，為災區捐款捐物；清明時節，他和同學們一起到烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈；他組織了“向航天人學習，做了不起的中國人”的主題班會。他還常常利用主題隊會或課余時間，給同學們講解歷史事件和英雄人物的故事，被同學們親切地稱為“歷史通”。
雛鷹展翅試比高
“雛鷹爭章”活動是深受廣大少先隊員歡迎的活動，通過爭章活動與新課程改革相結合，成為少先隊參與教育改革的一種新途徑。柴旭達積極主動地組織大隊和中隊參與這一活動。他和隊員們一起參與活動設計、資料收集、調查、實驗、測量、社會宣傳、表演、成果展示、交流答辯等爭章活動，先后獲得過科普章、閱讀章、演講章、小記者章等20多個獎章，在活動中體驗到“實踐出真知”、“自信的可貴”、“激勵的力量”和“持久的品質”。由于柴旭達積極參與并組織同學們參加各類爭章達標活動，表現十分突出，山西省少工委頒發給他雛鷹行動獎章。
腹有詩書氣自華
柴旭達從小就表現出強烈的求知欲，常常是抱著書本進入夢鄉。從課外書籍中他認識了、、劉胡蘭，也認識了愛迪生、愛因斯坦、居里夫人、華盛頓……讀書幫他打開了一扇世界的大門，使他積累了廣泛的知識，開拓了眼界，活躍了思維，讓他的學習成績始終出類拔萃，同時也把他推上了學校“佼佼者”的榮譽寶座。
柴旭達取得了許多成績和榮譽，但他從不驕傲自滿，他還是那個謙虛好學、禮貌謙讓、心地善良、人見人愛的好學生。同學們都喜歡和他交往，有什么事情都愛找他商量。
許許多多優秀少先隊員令我記憶深刻，季燁劍是其中之一。
季燁劍12歲時被評選為2006年度的全國十佳少先隊員，主要是因為她發明了被譽為給盲人帶來革命性春天的“盲文書寫器”，那個書寫器是她與指導老師用兩年時間經過數百次的制作和實驗研究出來的!
那年的金秋十月，我帶她去北京領獎，首次接觸盲童的我非常驚訝于她的聰穎和獨立：一個地方只要帶她去一次，她就能記住路：凡用過的東西，她無一例外能放回原處：衣服自己洗，被子自己疊；歌曲聽兩遍就能唱出來，那幾天我的耳畔縈繞的全都是她天籟般的歌聲。最讓我感動的是，表彰會上有人給季燁劍包了一袋糖果，但她一顆也沒舍得吃。她告訴我，妹妹今年6歲，也雙目失明，跟她在一個學校讀書，住一個宿舍，自己照顧妹妹的起居。因此當她有了這包糖果時，一下子想到了妹妹。后來到她學校，親眼看到她打回的飯菜先給妹妹，剩下才輪到自己，忍不住熱淚盈眶。的確，她的眼前是黑黑的，心里卻是亮亮的；動作雖是笨笨的，心情卻是爽爽的。她的堅強、樂觀、開朗和執著，令許多成人汗顏，也令我感慨不已。
許許多多經典的活動令我心潮澎湃，“建設生態省，我做環保小主人”就是其中之一。這一活動自2006年在江蘇開展以來，全省各地少先隊組織紛紛組建紅領巾環保社團，“有組織、有陣地、有活動、有特色、有成效”成為這些社團共同特點。少先隊員們活動熱情高漲，在社團輔導員的指導下，立足小事，把“身邊的環?！弊鳛槿粘；顒拥闹匾獌热?，節電、節水、節紙、節糧，認養綠地、綠樹，監測水質、噪聲，推廣購物布袋、禁焚秸稈，開展環保優先小課題研究等等。
1、 舉行新隊員入隊儀式。
每年，學校都有一批新同學光榮的加入中國少年先鋒隊組織，并且在六一兒童節這天舉行隆重的入隊儀式。每次入隊儀式前，學校都要邀請全國十佳少先隊輔導員退休教師xx為少先隊員們作報告，向孩子們介紹少先隊的發展史，少先隊組織的光榮與神圣。在莊嚴的隊歌聲中，四年級的少先隊員為新隊員佩戴紅領巾，讓他們接受少先隊的洗禮，為組織注入了新鮮的血液。
2、利用多種渠道開展少先隊工作。紅領巾廣播站是學校宣傳的文化陣地。在這里，少先隊員們可以聽到少先隊的召喚，了解少先隊的活動，校園動態，好人好事。我利用每周一國旗下講話的時間，教育全體少先隊員快樂學習，健康成長。學校還在學校校報《太陽花》上開辟少先隊專欄，結合黑板報、宣傳欄對學生進行宣傳教育，營造濃厚的氛圍。
二、開展豐富多彩的少先隊活動。
1、舉行師生同樂趣味運動會。今年趣味運動會已經是第五屆了。每一次舉行，形式與以前都有所不同，項目一次比一次精彩。學生比賽項目主要有：拔河比賽、運送乒乓球、投沙包、袋鼠跳、夾球跑、繞桿推球跑等。通過這些活動的開展，提高了孩子們的身體素質，培養了孩子們的參與能力，增強了班級凝聚力。老師的比賽項目主要是接力跑、拔河等，老師的參與，在一定程度上減輕了工作壓力，有利于身心健康，以更加飽滿的熱情投入到教學中去。
2、歡慶六一文藝匯演。六一是全體少先隊員的節日。這一天，全體少先隊員們為全體師生獻上精心準備的節目。通過孩子們自編自演的舞蹈、相聲、詩歌朗誦的節目表演，增強了孩子們的自信心，從中體驗到參與的快樂。
3、開展經典誦讀、寫字比賽活動。
學校全力打造書香校園、墨香校園建設。為了創建“書香校園”，成立了工作小組，發動全校師生，開展了“書香班級”、“書香家庭”系列活動。利用班級圖書角，學校圖書室的資源，讓同學們自由借閱，利用晨讀、午誦、暮醒時間讓同學們閱讀課外書籍，背誦經典名篇、古詩佳句。為了確?；顒拥膶嵭?，學校舉行了班級故事大王演講比賽，親子共讀等活動。這些活動的開展，涌現出了一大批故事大王、書香家庭。學校的經典閱讀活動也受到了社會各界的關注，泰安電視臺對此專門做過報道?；顒拥拈_展也取得了一些可喜的成績，近兩年我校少先隊員參加的縣共青團組織的一系列活動中都取得了佳績，前不久，于營同學參節的縣少工委舉辦的詩歌背誦比賽中獲得了一等獎。學校取得的成績也受到了上級部門的表彰，去年被共青團山東省委、山東省關心下一代工作委員會等四部門評為山東省三項活動先進單位。
為了落實學校“讀好書、寫好字、好習慣、好人生”的教學理念。本學年狠抓學生書寫。每月進行一次鉛筆字、鋼筆字書寫比賽，評選出優秀選手，作品裝裱后在學校走廊內展覽。此次活動的開展，學生的書寫水平都有了明顯提高，學校正在為建設墨香校園繼續努力。
4、感恩教育行動
為了培養學生尊老的優秀品質，學校大隊部開展了“溫暖行動”，每年三月給鎮養老院送去才藝表演，把笑聲送給孤寡老人。利用課外活動時間，組織學生義務清掃街道。通過這種形式來教育我們的隊員要做雷鋒式的好少年。
xx是我校四年級一班的一名小學生，身患骨癌晚期，擴散至全身，只得接受截肢手術?，F已休學在家。在活動期間，我利用國旗下講話的機會，向全校少先隊員發出倡議，為xx捐款獻愛心。此次捐款，少先隊員們非常積極主動，也得到了家長的支持，有的拿來了儲蓄罐里積攢的錢，有的拿來的自己的壓歲錢。此次活動，共籌集善款三千余元。帶著全體師生的一片愛心，我們學校把錢送到了xx家。同學們也受到了要懂得關心弱小的教育，讓他們幼小的心靈播撒下了愛的種子。。
結合重大節日，如重陽節、三八婦女節對學生進行感恩教育。號召他們，感恩父母，孝敬老人，弘揚尊老愛老的傳統美德。
三、努力打造少先隊特色
1、開設興趣小組
為了讓孩子們減輕學習壓力，在學校中找到快樂。學校成立了武術、象棋、剪紙、繪畫等十二個興趣小組。各個小組制定了詳細的訓練計劃，選派學有所長的教師擔任輔導員。一段時間的努力，各個小組都有自己的特色。
在全國十佳少先隊員中給我印象最深的是一個聰明漂亮略有些靦腆的姑娘，一雙水靈靈的大眼睛、兩個淺淺的酒窩；紅撲撲的臉蛋上掛著燦爛的笑容，就像一朵嬌艷的向日葵一樣招人喜歡。但是，她的與眾不同??兩只耳朵上各戴著一個助聽器。原來，楊綠野是個先天患有雙耳失聰。
她兩歲多開始練習發音學說話，為了發一個音需靠著口型、摸喉嚨感受吐字等方式，從含糊不清到清晰的發音一個字要練上百遍千遍。她就是靠著自己的堅強的毅力和斗志，攻克發音難關、學會了說話。
上學后，楊綠野更是刻苦努力，付出了常人難以想象的艱辛和汗水。課堂上，她大膽發言、大聲朗讀，有時她的講話難以聽懂就重復說幾遍，直到大家聽懂為止。就是這樣一位同學靠毅力獲得了新加坡少年兒童美術攝影比賽銅獎，并且多次獲得全國大獎。她身殘志堅刻苦學習的行為為我們樹立榜樣，她的堅強、自信、毅力深深地感動了我。“楊綠野”三個大字深深地印在我的心中！每當我做事準備半途而費時，她的精神就會在我的腦海中閃動，鼓勵我堅持；她的毅力、堅強將在今后的日子里激勵我奮發向上，取得好的成績。
在全國十佳少先隊員中給我印象最深的是一個聰明漂亮略有些靦腆的姑娘，一雙水靈靈的大眼睛、兩個淺淺的酒窩；紅撲撲的臉蛋上掛著燦爛的笑容，就像一朵嬌艷的向日葵一樣招人喜歡。但是，她的與眾不同??兩只耳朵上各戴著一個助聽器。原來，楊綠野是個先天患有雙耳失聰。
她兩歲多開始練習發音學說話，為了發一個音需靠著口型、摸喉嚨感受吐字等方式，從含糊不清到清晰的發音一個字要練上百遍千遍。她就是靠著自己的堅強的毅力和斗志，攻克發音難關、學會了說話。
上學后，楊綠野更是刻苦努力，付出了常人難以想象的艱辛和汗水。課堂上，她大膽發言、大聲朗讀，有時她的講話難以聽懂就重復說幾遍，直到大家聽懂為止。就是這樣一位同學靠毅力獲得了新加坡少年兒童美術攝影比賽銅獎，并且多次獲得全國大獎。她身殘志堅刻苦學習的行為為我們樹立榜樣，她的堅強、自信、毅力深深地感動了我。“楊綠野”三個大字深深地印在我的心中！每當我做事準備半途而費時，她的精神就會在我的腦海中閃動，鼓勵我堅持；她的毅力、堅強將在今后的日子里激勵我奮發向上，取得好的成績。
在我的記憶底片中，感動從未少過。雪災抗難，八方支援，令我敢感動；汶川地震中為救學生而犧牲的潭千秋老師，令我感動。而這一次，強烈的，心靈上的震撼，再一次襲擊了我。
張家林是廣東省深圳市龍崗福安學校五年級[3]班少先隊員，在學習上他是一名熱愛集體，勤奮學習，善于思考，樂于助人的好學生；在家庭里他是個孝敬父母，勤儉節約，吃苦耐勞，自立自強的好孩子；在社會上是個文明禮貌，誠實守信，甘于奉獻，不斷創新的好少年。
他在四歲時。他媽媽 每逢星期六，日都會帶他去敬老院，養老院幫忙打掃，拖地，照顧孤寡老人等。他樂于幫助同學輔導功課，還與家庭有困難的同學“ 手拉手’’ ，在汶川地震時，他在街上‘‘義賣’’把所得的錢和平時積攢的，全部捐給了災區。4歲時，他就報名參加了義工，是當時全國最小的義工，現在他獲得了‘‘全國十佳少年” 的美譽。
張家林天資聰穎，多才多藝，不僅能書善畫，而且能說相聲。做主持，練武術，說英語，深受大家的喜愛。
生活中有許多美好的事情，生活中也許好不盡人意的地方。如，有些同學任意破壞公物財產；有的同學經常想父母要錢，買零食，不懂得父母工作的艱辛；有的同學很自私，每逢要捐錢給災區，都說：“沒錢了，我們家很窮的?！蹦菢幼诱f。
在我的記憶底片中，感動從未少過。雪災抗難，八方支援，令我敢感動；汶川地震中為救學生而犧牲的潭千秋老師，令我感動。而這一次，強烈的，心靈上的震撼，再一次襲擊了我。
張家林是廣東省深圳市龍崗福安學校五年級[3]班少先隊員，在學習上他是一名熱愛集體，勤奮學習，善于思考，樂于助人的好學生；在家庭里他是個孝敬父母，勤儉節約，吃苦耐勞，自立自強的好孩子；在社會上是個文明禮貌，誠實守信，甘于奉獻，不斷創新的好少年。
他在四歲時。他媽媽 每逢星期六，日都會帶他去敬老院，養老院幫忙打掃，拖地，照顧孤寡老人等。他樂于幫助同學輔導功課，還與家庭有困難的同學“ 手拉手’’ ，在汶川地震時，他在街上‘‘義賣 ’’把所得的錢和平時積攢的，全部捐給了災區。4歲時，他就報名參加了義工，是當時全國最小的義工，現在他獲得了‘‘全國十佳少年” 的美譽。
張家林天資聰穎，多才多藝，不僅能書善畫，而且能說相聲。做主持，練武術，說英語，深受大家的喜愛。
生活中有許多美好的事情，生活中也許好不盡人意的地方。如，有些同學任意破壞公物財產；有的同學經常想父母要錢，買零食，不懂得父母工作的艱辛；有的同學很自私，每逢要捐錢給災區，都說：“沒錢了，我們家很窮的?！蹦菢幼诱f。
