時間：2022-03-27 17:52:35
序論：在您撰寫會見申請書時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
您好！我是來自工商管理系的XXX，在過去的一年里，我始終保持著積極向上的心態，時時以較高的標準要求自己的同時，妥善處理好學習、工作和生活之間的關系。并在2010年至2011年學年中取得各科成績平均分85分。并在課余時間積極參加各種社會實踐活動，妥善處理好學習、工作和生活之間的關系，勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面努力做到全面發展，故提出該份申請書。
在大學期間，我知道學習的不僅僅是課本知識。還需要學習實踐知識，所以我在課余時間積極參加各種活動，來增加自己的實踐經驗。畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準，擁有知識不會運用是不行的，實踐中缺少理論知識的支撐也是不行的，所以說課本知識始終要與實踐相結合才可以。所以我爭取在自己的空閑時間里，積極參加各種社會實踐活動，鍛煉自己的實踐能力，豐富自己的大學生活。
現在我匯報一下自己在過去一個學年中的一些實踐活動。2010年11月參加翰軒棋社“真人飛行棋”比賽，2010年12月參加社聯組織的定向越野大賽，2011年4月參加社聯“社團游園日”活動，2011年5月參加環保協會“校園環境標語征集”活動，2011年4月參加工商管理系首屆“紅微薄大賽”獲三等獎，2011年5月參加工商管理系藝術團組織的“青春舞蹈。活力工商”百人齊舞活動，2011年5月參加工商管理系團委組織的青春V計劃之班級紀念冊活動并獲第二名。2011年1月到2月期間，到電影院打工。在這些活動中，我結交了不少的新朋友，而且從中學習到了各種組織和策劃經驗。
我們大學生即將面對社會，實踐知識和動手能力是決不能缺少的。所以，我要在大學期間好好鍛煉自己的實踐能力和工作能力，以適應將來競爭激烈的社會。所以我不斷要求自己在好好學習的同時，積極參加各種社會實踐活動，提高自己的動手能力。我上進，但不急進，我會腳踏實地，以平常心對待實踐過程中的各種挫折和失敗。總結經驗，不斷提高自己的實踐能力和動手能力。
在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高并通過了英語4級考試及中國市場營銷經理助理資格考試。我要特別感謝系老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。
尊敬的校團委、社團聯合會：
您們好！我是2010級體育與健康學院的學生，我想在學校申請建立創新協會。以下是我申請的理由和一些情況：
在知識經濟時代，教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越取決于勞動者素質，取決于各類人才的質量和數量。這就要求高等學校要堅持科學的人才觀，以培養學生的創新精神為重點。走創新之路！創新，是知識經濟的核心，創新的人才是核心中的核心，培養學生的創新精神是知識經濟發展的必然要求。因此我們懇請申請成立創新協會
培養創新精神是大學生個人發展的內在要求。大學生走向社會，競爭是相當激烈的，靠什么來參加競爭？靠綜合的素質，而培養創新精神和創新能力與培養綜合素質是統一的、一致的。縱觀當今中外成功的企業，幾乎無一不是以“創新”作為自己的旗幟，作為自身發展的動力。無論是微軟、通用、飛利浦、西門子、豐田、索尼等世界經濟巨子，還是海爾、長虹、聯想、春蘭、美菱等國內優勢企業，在他們超凡脫俗的經營業績中，無不閃爍著創新的光芒，無不揭示著“創新是企業的生命之源，是企業提高市場競爭力的最根本、最有效的手段”這樣的真諦。大學教育必須培養大學生的創新精神，才能適應我國社會發展的要求。大學生風華正茂，最具創新潛力、培養創新精神，有著良好的主觀條件。我們希望通過我們的協會可以給同學們一個鍛煉能力，培養創新意識的平臺。同每一位會員共同學習努力創新，做到求真務實。讓我們的大學生生活更多姿。讓同學們能以成熟、自信的風貌走上社會，走上獨立自主。一個人的成功稱不上成功，只有帶這周圍人一起成功才稱真正成功。把愛這個永恒不變的主題帶進人生的每一個角落。把維護社會和諧穩定作為己任肩負起來，這是每一位大學生義不容辭的責任。可能會有人會認為這太遙遠，但是只要我們能充分利用創新協會，盡力辦好，讓每一位同學可以在這個小舞臺上提高自我，完善自我，這樣我們的理想一定可以實現。為了使我們的協會成為一個務實、創新、合作友愛的團隊，在今后的工作中我們會互相關心、互相監督把誠信作為首要工作，把愛心作為協會的靈魂。注重獎勵創新。讓我們每一個成員都感到家的溫暖感到自我價值的實現。因此無論何時何地，無論風雨多大，我們都會并肩同行，不拋棄不放棄。把協會打造成當代大學生精神的體現者，為老師減輕負擔，為學校爭得榮耀。
我們堅信協會在學校團委的領導下發展一定能成為務實、創新、合作、友愛的團隊。我們協會會成為xxx學院具實用性和發展潛力的組織，為學校樹立良好形象。因此請學院相信我們這些為了愛和理想而奮斗的年輕人能說到做到，同時也請相信我們把堅韌和持之以恒的中國精神發揚在協會的各項工作中！當然在這個過程中如果我們有努力不夠做得不好的地方也懇請學院團委給予指正，力求完善，使得我們在xxx學院這片土地上真正學會自強、自立、自信；真正把包容和理想升華。申請這個協會的目的的只有一個，就是要讓更多的青年人可以勇敢的去創新、充分發揮自己的潛能，用行動來為學校，為社會做出相應的貢獻；真正把創新、務實堅忍不拔的中國精神繼承，并且把在團隊中培養的合作、友愛帶向社會、帶進生命的每個階段。因此我們懇請學院團委能批準并給予支持。
您們好！
我是人文學院2010級漢語言文學本科一班的__.自從踏入大學校門，我一直對自己嚴格要求，努力地學習專業知識，更好地用學習結合實踐為提升自己的能力而做著努力，也為我所深愛著的班級、學院以及學校貢獻著自己的綿薄之力。所以，我懷著滿心的激動提出“社會實踐”的申請。下面，我就將我各方面的情況做一匯報，供各位領導考察。 1. 思想覺悟方面思想覺悟在人的行動中起到了至關重要的指引導向作用，正確有利的思想覺悟才能指引人們達到發展的目的。在對自己思想覺悟的把握上，我一直努力樹立著正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極提高自己的思想覺悟，促使自己向前邁進。通過自己的努力，我已經在2010年12月參加甘肅政法學院第十八期業余團校培訓班，并順利結業；在2010年10月__2010年11月，參加學校第50期入黨積極分子培訓班學習，并順利結業。2011年4月__6月，參加甘肅政法學院第四期青馬班培訓，并順利結業。作為學生會的一員，我經常引導身邊的同學們樹立正確的價值觀，并且一直嚴格要求自己，得到學院老師和領導好評。 2.學習方面
我在學習方面，時刻保持著自覺性，主動學習。從大一至今，我的綜合考評都名列前茅，很受鼓舞，在以后的學習生活中，我會更加努力，爭取取得更好的成績。 3.工作方面在大學生活中，除了學習，工作也是極其重要的一部分，我們不僅要學習好知識，掌握好的工作能力在以后的發展中也顯得極為重要。因此，為了更好地鍛煉自己，提高自己的工作能力，在工作方面，我表現的很活躍。從大一剛入校到現在，我積極參加學生會和各種社團，積極在社團活動中挑戰自己，鍛煉自己。在去年學生會納新的時候，我就積極地投入了學生會的懷抱，自加入至今，多次獲得了各種團委、分團委、學生會的表彰。直到現在，我仍然為學生會的運行、發展貢獻著自己的力量。在自己的實踐工作中，熱情、責任心永遠是我進行工作的基調，通過努力地工作，我學到了很多在課本中學不到的知識，同時，也贏得了老師的贊賞和同學們的支持，曾多次獲得各種獎勵。
曾擔任甘肅政法學院大學生愛心服協會組織部之職； 曾擔任甘肅政法學院人文學院新聞傳播協會策劃部部長； 曾擔任甘肅政法學院武術協會副主席之職。 2. 榮譽獲得方面
2010年12月參加甘肅政法學院第十八期業余團校培訓班，并順利結業；
2010年10月__2010年11月，參加學校第50期入黨積極分子培訓班學習，并順利結業。
2011年4月__6月，參加甘肅政法學院第四期青馬班培訓，并順利結業。
2010年10月29日，無償獻血一次； 2011年6月，無償捐獻造血干細胞；
2010年12月，榮獲甘肅政法學院2010年新生越野大賽第十名；
2010年12月，榮獲甘肅政法學院第二屆原創詩文吟誦會二等獎；
2010年12月，榮獲甘肅政法學院2010__2011學年第一學期環監工作“先進個人”；
2011年5月，榮獲首屆“創新杯”廣告創意大賽優秀組織獎； 2011年5月，榮獲甘肅政法學院 “文輝”杯首屆武術文化節最佳策劃獎；
2011年5月參加蘭州理工大學技術工程學院舉辦的第五屆高校武術聯誼表演，并榮獲有些表演獎；
此外，在2010年_2011年期間，多次參加蘭州市各高校舉辦的武術交流活動，曾參加甘肅農業大學舉辦的高校武術邀請賽、甘肅聯合大學舉辦的第二屆武術交流活動、甘肅理工大學舉辦的武術交流會、甘肅職業技術學院舉辦的武術交流活動、甘肅中醫學院武術協會第五屆“太極神韻”武術表演，甘肅農業大學武術協會成立十周年慶典晚會；
我真誠地希望各位領導在考察完各個方面后能批準我的申請，我一定會再接再厲，繼續把我火熱的激情投入到學習工作中去，用我不變的信念去追求永恒的理想！ 此致
敬禮
申請人：__
專業能力： 在學生會任職兩年，書寫各種策劃總結新聞稿，掌握了文秘工作的專業知識，有較好的語言文字及寫作功底；
計算機能力：熟悉office等應用辦公軟件，計算機網絡及多媒體知識；
語言能力： 有良好的溝通技能，交際能力較強。普通話標準、流利，且具備較好的理解能力、書面與口頭交流能力；
綜合能力： 責任心強，有獨立工作能力，吃苦耐勞，有團隊精神。做事細心和有條理，尤其勝任溝通交流、資料整理等方面工作。
實踐經歷
在平時學校生活中，做過很多兼職。在學生會任職期間，組織策劃多項活動。
1、XX年7月，擔任家教；
2、XX年8月，擔任超市導購員；
3、XX年暑假，幼兒園社會實踐。
4、策劃并舉辦中心內部培訓，對中心預備干事進行關于策劃總結新聞稿和幻燈片制作的培訓；策劃三月維權月系列活動，于三月十五日當天舉辦維權宣傳活動；組織了“我最喜愛的餐廳窗口評選活動”
5、策劃并成功舉辦“走進宿舍權益溫馨調查”活動，并帶領預備干事走進宿管科；
6、策劃并成功舉辦“維權漫畫評選”活動；
7、策劃并舉辦校醫院“健康知識講座”活動，并在活動中擔任主持人，并于后期完成新聞稿；
8、籌備了“第九屆模特大賽”、“企業家論壇”、“五四表彰大會”、“運動會”，在活動過程中積極主動盡職盡責完成每項任務； 因表現優秀榮獲“優秀干事”和“優秀團員”稱號；
兩年的大學生涯，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質，讓我在競爭中擁有更大的優勢，讓我在人生事業中走得更高更遠。
自我評價
我來是自貴州省___縣的____，本人于2011年9月考入____x學院機電系，現就讀于____x班并擔任班長一職。
在進大學前的假期中，我曾與一些在校或畢業大學生的交流學習當中，明白了一個道理：大學，學習不僅僅是衡量一名合格優秀大學生的一切。一名合格、優秀的大學生不僅要具備過硬的專業知識，還應該具備良好的組織協調能力、語言表達能力、溝通能力以及高效的工作能力。為此當我踏上貴州__學院這片學習的熱土時，我就立志填報進入貴州____x學院團總支學生會。
在貴州____x學院學生會這個廣闊的平臺中，我將在校就讀期間，強抓專業知識，利用所有可以利用的一切課余時間來鍛煉自己的各項能力，為貴州交通職業技術學院機電系獻出自己的一份微薄之力的同時提高自身素質，加快成為一名合格優秀的高校大學生。
在就讀于___民族中學的三年期間，老師曾組織同學們舉辦了很多豐富的課外實踐活動以及娛樂活動。高一的時候，班主任組織班上同學開展“放飛夢想、點燃激情”為主題的班級籃球賽。在活動中，我有幸分配到了負責聯系贊助以及后勤保障工作，在接到工作任務時，我欣喜的同時也感到毫無頭緒。為此我并不氣餒，在請教了相關老師及高年級學長過后，與我們的團隊互相互助、相互鼓勵，最終順利的完成了班主任的目標。之后，我也多次參與班上相關活動策劃及工作。經過在高中時參與的活動工作中，我明白我學到了很多課本上學不到的東西，這主要包括以下四個方面：
第一、團隊的協作精神。團隊的協作精神在工作中發揮的作用是很大的。團隊的每一個成員都必須要做到相互協作、相互配合，這樣我們的工作開展起來才會更輕松更愉快更高效。
第二、大局觀。在實際情況下，懂得取舍、懂得如何站在全局的高度去考慮事情。
第三、理性的處理問題。在突發事件發生后，我學會了如何去應對問題，理性的分析問題、處理問題，并以積極主動的心態去面對問題。
第四、換位思考。在面對各種各樣的人或事時，我學會了站在他人的角度去看待問題。
我認為這些能力的培養讓我受益匪淺，這也將會是我以后走入社會，參與工作崗位競爭所擁有的優勢。并且我也知道，這些理論讓我成為一名合格優秀的大學生是微不足道的，還需要在交通職業技術學院團總支學生會這個廣闊的土地上繼續學習老師學長們的經驗，讓自身加快成為一名合格優秀的大學生。
我是___班的李__，今年**歲。現是學院一名普通的新學生。
進入2012年，作為21世紀的學生，我對祖國和人生充滿希望。更想通過加入學校組織社團，增加自己的社會實踐能力。
“學生會”在我心中是個神圣的名詞，她連接學校與學生，是一個學生自己管理自己的組織。向上，她反映學生們的思想狀況和成長歷程；向下，她傳達學校的規章制度和管理意向；向內，她組織同學參加各種有益身心健康的文體活動；向外，她聯系校際組織參加社會公益活動。橋梁和紐帶的作用是學生會存在的基礎；自我鍛煉，提升自我素質的意義是學生會不斷發展的動力源泉。所以，我向往校學生會組織。能夠加入學生會，成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。
假如我能順利進入校學生會組織，我會積極、主動、民主、協助地發揮她應有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創造能力和交際能力。同時也自覺地學習和體會“____”精神，用科學發展觀武裝自己，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識當然，以我一己之力是難以達成心愿的，我希望愛好文學、愛好網絡，同時也熱心公共活動的同學能加入到我們這一行列。因為，這是新世紀的要求，時代的脈搏，社會的呼聲。
紀律是什么？紀律是一種類似于法律的帶有強制性的行為準則。往大里說，紀律所表達的是一個單位、一個集體統一的意志是用來維護大多數人的利益的。它的產生，是多年經驗教訓的總結。往小里說，紀律用明確的語言告訴我們每一個人，提倡什么，反對什么，哪些事可以做，而且應該去做。哪些事情不能做，哪些事情不應該做。
作為學校，如果沒有校紀，整個學校就會陷入一種無序的狀態，同學們的學習、生活就不能正常進行。比如，在課堂上，雖然遲到、早退、曠課、說話、走動、甚至打手機、吃東西的人是少數，但是不加以制止課堂就不能正常上下去，受到損害的是大多數同學；在宿舍里，熄燈以后，哪怕有一兩個人說話或做其他事情，其余的人就沒法休息，這些行為理應受到制止，必要時批評或處理。
遵紀守法，可以反映出一個人的品質、道德操守。如同其他修養一樣不是與生俱來的而是在實際生活中有意識鍛煉培養起來的。只要我們堅持鍛煉自己，不斷改造自己，朝著一個目標前進，最終一定能夠克服困難，達到很高的境界，我相信我們四川建筑學院的全體同學必然是立志成才的，有所追求和抱負的。只要腳踏實地，嚴于律己，堅持不懈，我們就一定能排除艱難險阻，最終達到自己的目標。
同學們，讓我們一起奮進吧！
但是，如果我未能加入學生會是否就代表我的愿望都成泡影了呢？
不！我肯定地回答：不！
我未能加入學生會說明自己的水平還不夠高，能力還不夠強。我會不斷自我鍛煉，繼續前進。
但愿同學們和組織上能給我一個機會。
申請人：鹿路生
被申請人：過元申法官
關于鹿路生訴無錫韻達快遞有限公司承包合同糾紛一案，本來以為原一審的錯誤判決被發回重審，再次接手本案的法官應該很慎重，絕對要自覺的公平公正中立的來審理這個案件，原來我錯了，防不勝防，我再次被以同樣的方式愚弄。申請回避也是過元申法官讓我申請他回避的，之所以沒有申請，是因為即使過元申法官一次次的走向錯誤，但他的每個錯誤都或明示或暗示的和我溝通，使我有表達異議的權利，盡管一次次的異議并沒有被明確采納。但原一審蔡建忠法官竟然八個月沒有就案情和我溝通過一句話，使我枉費心思遞給他接近30封溝通書信。現在之所以申請過元申法官回避，是因為過元申法官拒絕與我溝通，而之前的一些行為會影響到本案的公平公正審理和判決。具體理由如下：
1、過元申法官重審組成的合議庭成員有原一審合議庭成員孫利明，當然后來改正了，我也原諒了；但我仍無法排除這是故意行為。
2、原一審蔡建忠法官用“證據交換”代替“開庭”，故意制造錯誤判決；重審中過元申法官又用“開庭”代替“證據交換”，這是嚴重的程序違法，無非是千方百計的回避質證雙方證據的真實性！并且在此次違法開庭中以“你現在能說的清楚的”來喝止我質證被告的謊言，必定是一個錯案的開始。
3、被告一直惡意刪除韻達網站上的相關證據，本人特意申請2011年12月31日之前交換雙方2009年網站證據，否則之后證據將在網站中自動消失。申請被采納，同時申請也被變相利用。不但不是證據交換，反而又是一次正式開庭，并沒有質證我申請要質證的證據。本次開庭出現如下不公事實：首先，過元申在我提醒的情況下剝奪我陳述案情的權利；被告抗辯的謊言再次被過法官以“你能說的清楚的”阻止我繼續質證；我對被告的正常提問多次被過元申法官搶答，且最終喝止我繼續提問，這種審案方式和蔡建忠法官非常相似。且單方面明確告訴我拒絕審理書面合同之前的實際承包期間雙方認可的債權債務；當然我對此非常不服，也立即遞出相反意見書，從后來的談話推理應該是拒絕采納，我堅信這絕對是錯誤的！
4、2012年3月5日的談話徹底揭開了過元申欲枉法判決之路，完全是拒絕審理和質證被告的虛假證據，不尊重原告的客觀事實證據，強制性的相信謊言，完全不顧“誰主張，誰舉證”、“證據應當在法庭上出示，并由雙方質證”等當事人舉證須知原則。請問過元申法官用開庭代替證據交換，拒絕審理雙方證據的真實性，一定強迫我去被告處找人證來證明我的證據的真實性，否則必輸！這合情、合理、合法嗎？以下是過法官說過的話，如有虛假，愿意承擔相應法律責任：
過元申法官說過“原一審法官那怎么都沒認定的，我們的思維都是一樣的”
；“實話給你說，光憑這一個東西肯定改不了”；“他（韻達公司）現在認為，其他的都沒有，他現在就是在抗辯，他不用提供什么證據”；“他應該出具我會跟他說，但是拒不提供沒有法律后果的，我給你說清楚的”；“那人家都有問題，那我也有問題。怎么你碰到的人都有問題呢？你怎么不考慮考慮？”；“你其實是想說清楚，我呢，也相信你說的是真話，但是我不能在判決書上寫，我相信你說的是真話，我就認定這個情況。你也要理解，最后哪怕是你輸，我也要給你說清楚。就是這么回事”；“那每次拿出欠條，都讓出具明細，不出具明細就不認，那沒有辦法審理案件了”；“他當然不承認了，承認就是壞人了。法院不一定會都查清楚的”；“你別老是那個，我給你說，世上有兩種，一種是事實，但是證明不了，有一種不是事實，但是證明的了。你說法院怎么做”。
“我給你說，案件沒有細看，但是我知道這里面有2個問題，定完區域我們再定那些有瑕疵的問題。這是兩個問題，如果瑕疵沒問題，他給你解除合同是沒有道理的；如果瑕疵有問題，一樣要解除合同的”等等。
綜上，為了使本案能夠公平公正中立的審理和判決，還給本人遲來的公正，特申請過元申法官回避此案。
此致
錫山區人民法院
