時間：2023-02-03 06:50:30
序論：在您撰寫相信未來教案時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
1、了解詩人食指及其作品，熟練朗誦課文，背誦前三段。
2、掌握一些鑒賞的方法和技巧。增強學生聯系實際具體分析問題的能力。
3、教育學生面對困難和挫折，要相信未來，熱愛生命，追求人生真善美。
說明：
食指的這首《相信未來》寫于1968年，具有特殊的時代背景，因此講解時要介紹當時的背景來理解。體悟作者在逆境中堅信未來的那份執著，激發自己，增強生命意識，熱愛生命，堅信未來，迎接新世紀的挑戰。反復誦讀本詩，從新穎的意象中欣賞詩的美。同時，要理解并鑒賞本詩的藝術特點：節奏和諧，隔行押韻，音律優美；運用反復手法。
教學重點與難點
1、重點：理解意象（融入詩人主觀情意的客觀物象）及其含義，體會富有韻律感的語言。
2、難點：把握詩人積極樂觀的情感。
說明：從詩歌的意象入手是理解詩歌的必要途徑，因此，理解意象及其含義就成為本文的重點；同時，因為這首詩歌具有特殊的時代背景——，詩歌的意象就具有更為特殊的含義，要通過講解，讓學生體會詩人盡管在期間，詩性的敏感和良知在與殘酷的現實的尖銳沖突中不勝重荷，精神上一直處于崩潰的邊緣，但他依然以堅忍不拔的毅力生存和寫作，為我們詮釋了四個字：相信未來。
教學過程
教學環節
教師活動預設
學生活動預設
設計意圖
導引激趣
2001年，第三屆人民文學獎的詩歌獎頒發得有點古怪。媒體報道時稱之為“自殺者和精神病人”獲獎。自殺者，是指1989年在山海關臥軌自殺的海子，以前的高中語文課本里收錄了海子的詩——《面朝大海，春暖花開》；精神病人，是指近十多年來一直生活在精神病院的食指，也就是今天我們一起探討的《相信未來》的作者。
學生自由發言，交流自己課前準備的資料：食指，本名郭路生，生于1948年，出生在行軍路上。“”中因救出被圍打的教師而遭受迫害。后來插隊，當工人，參軍，在研究所工作。因在部隊遭受過強烈刺激，導致精神分裂，至今仍在精神病院。78年用“食指”筆名，意思是別人背后的指點絕損傷不了一個人格健全的詩人，因為“我一度被愚昧之人侮辱、嘲弄和背后指責”。1968年（二十歲）寫下了《相信未來》。
檢查學生的課前預習，利于后面詩歌的講解。
自由誦讀
1、,看看怎樣才能讀出節奏,讀出感情,讀出意味（重點解讀第三節）我要用手指那涌向天邊的排浪/我要用手掌那托住太陽的大海/搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿/用孩子的筆體寫下：相信未來
在他眼前出現的，不再是灰暗的世界，他要用巨手在海天大幕上，率真而又堅定地寫下：相信未來。
2、對文本的整體把握（主要內容）
3、穿插背景介紹
學生自由誦讀，分小組朗讀，或分聲部朗讀
在朗讀中理解并感悟詩歌的感情基調，進一步理解詩人的情感
解讀意象
1、相信未來就是否定現在，為什么否定現在？作者用了哪些意象來描寫現在？
2、為什么相信未來？
3、最后一節，詩人直抒胸臆，以異乎尋常的堅毅、執著告訴人們：不管人生多么艱辛，無論命運多么坎坷，都應該堅忍不拔、百折不回、熱愛生命、相信未來。作品的內在情感在此得到發展，理想信念也得到升華。
1、蜘蛛網無情地查封了我的爐臺/灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀（黑暗勢力撲滅希望）
我的紫葡萄化為深秋的露水/我的鮮花依偎在別人的情懷（希望被失望所代替）
灰暗的色彩/殘酷的現實
意象由灰暗、凄涼、沉重到明亮，有力量。
2、未來的人們會“撥開歷史風塵”、“看透歲月篇章”，會“給予熱情、客觀、公正的評定”
脊骨：能拯救中國命運的中國的脊梁,信念、理想
緊緊抓住詩歌意象來解讀詩歌，使課堂的展開有序可行
把握主旨
請簡單概括詩歌的主旨
詩人直抒胸臆，以異乎尋常的堅定，剛強，和執著告訴人們，不管人生多么艱辛，無論命運多么坎坷，都應該堅韌不拔，百折不回，相信未來，熱愛生命。
有利于對詩歌進行整體把握
課外延伸
1、像食指這樣的經歷現在有嗎？像食指這樣的心態現在有嗎？
2、為什么還有大學生跳樓，馬加爵殺人？
明確：像食指這樣的經歷現在應該沒了。像食指這樣的心態現在太缺乏了。
明確：大學生跳樓――為情――他的鮮花依偎在了別人的情懷。馬加爵殺人――為窮――他認為貧困只能帶來悲哀。
明確：雖有苦難折磨，青春仍要堅定信念，越挫越勇，相信未來
教育學生面對困難和挫折，要相信未來，熱愛生命，追求人生真善美。
思路點撥
也可以從了解作家生平、寫作背景和朦朧詩的特點入手，抓住意象和象征的相關知識來分析文章脈絡：展示自我——剖析內心——熱情呼喚；把握文章主旨：當“”的迷霧使人們陷入迷茫和混亂中，人們為命運哀嘆之時，食指以一個充滿希望的光輝命題照亮了前途未卜的命運。注重朗讀結構：這是一首節奏舒緩的詩歌，誦讀時要把握好。全詩的句式和修辭的應用加強了詩歌的語言力度。進行難點探討：這首詩隱約展現了“朦朧詩”的一些什么特點?
練習舉隅
1、請模仿本詩的反復手法，以“信念”為話題，寫一首詩。
提示：①有具體意象。②使用反復手法。③選擇色彩明亮、積極向上的語詞。
2、認真閱讀下列兩首詩，自己嘗試鑒賞。（任選一首）
遠與近
顧城
你
一會看我
一會看云
我覺得
你看我時很遠
你看云時很近
我是中國公民
張學夢
像臺風在海面妊娠
一個偉大的意識，突然闖進我的心
正在濃縮的地球和延展的視線
都來加強，這個應有的振顫——
我是
學校買電腦，裝上投影機，建立間電教室大家輪流用，再讓老師做課件…一這是很多國內學校正在進行的信息化進程，但這并非就代表著學校已經實現了教育信息化。顯然，教育信息化并不只是硬件和課件層面的問題。那么，真正的教育信息化體系應該是怎樣的雛形？戴爾目前在全國多個城市推廣的互聯課堂解決方案也許可以為我們帶來些啟示。
戴爾互聯課堂解決方案主要包括以下方面：首先是讓學生“人手一機”的Latitude E系列的教育筆記本電腦(最新型號為LatitudeE2120)。其次是為教師打造的移動教學設備：Latitude XT2多點觸摸平板電腦。這是學校進行信息化教學的基礎設備。如果是傳統的普通筆記本電腦設備，不但老師學生不易操作，而且設備還易損壞。而這兩款產品則專門對這些可能性進行了優化，例如，其配置可以選擇SSD，避免硬盤在震動中受損，支持觸控和手寫筆功能，方便老師進行講解等，又比如Latitude 2120教育筆記本電腦在A面特別設計有指示燈，如果學生在上課時切換到教材以外程序，會亮燈提示，便于老師檢查和發現。
另一方面，以往筆記本電腦并不適合學生大規模使用的另一個關鍵在于難于管理。為此，戴爾互聯課堂解決方案特別設計了臺筆記本電腦收納推車。這臺推車是實現移動電腦教室的關鍵載體，它不只是保存學生筆記本電腦的柜子，還是一個移動的充電器，同時它也是一個無線網絡基站，可以通過它建立起一個基于教室的無線網絡體系，也可以把校園內部的多個收納推車建立起更大的互聯網絡，同時還能與互聯網連接。
通過這幾種硬件的結合，使得互聯課堂解決方案成為一種交互式的多媒體教學設備，并且配備了無線網絡教室教學與管理軟件。師生之間可以通過交互式的電子白板來進行教學活動，老師和學生之間可以通過無線網絡，真正實現老師在平板電腦上寫與畫，實時反映到學生的筆記本電腦上。教師可通過旨在幫助參與和主動評估學生成績的響應系統，鼓勵、參與并跟蹤學生的進步。使用這些系統，學生們可以在學習過程中提出問題，從而可以鼓勵他們培養判斷思維和問題解決能力。這都是購買普通筆記本電腦和路由器所不能實現的。
關鍵字：自然風景現實國情 社會環境自然和社會條件
中圖分類號：F291.1 文獻標識碼：A 文章編號：
當我們留心西安當前公園建設的情況時會發現利用歷史遺存和文化資源進行公園建設是其鮮明特色。但是作者認為隨著西安城市范圍的進一步擴展和公園建設活動的深入，城市郊野自然風景園將成為未來西安公園建設的一個重要發展方向。
促使我做此預測有以下三點：
一、自然風景園魅力獨具
以自然風景為景觀特色的郊野公園富有魅力，英國的自然風景園即是一個典型。人有熱愛自然的天性。英國的沙夫茨伯里伯爵三世曾說，人們對于未經人手玷污的自然有一種崇高的愛。與規則式園林相比，自然景觀要美得多。即使是皇家園林中創造的美景，也難于同大自然中粗糙的巖石、布滿青苔的洞穴、瀑布所具有的魅力相比擬[1]。人們對自然風景的熱愛是一種自然的情感流露，它超出了民族、語言、年齡等的界限。自然美景讓游人的身心得到徹底放松，她的魅力獨特而強烈。
二、中國的現實國情和未來的社會環境將給城市郊野公園提供適宜其發展的肥沃土壤
自然生態環境
中華民族先民們生存的自然生態環境原是比較優越得。但是經過幾千年來過度的開發利用，已遭到了嚴重破壞。建國以來，我國在經濟和社會發展方面取得了較大的成就，但是由于長期以來對自然生態環境的重視程度不夠，致使很多地區的自然生態環境沒有得到足夠的改善和發展，不少地區甚至嚴重惡化。西安周邊的山西省、陜西省北部和內蒙的鄂爾多斯等是我國重要的能源化工基地，長期以來環境污染狀況嚴重。2005年中國十大污染城市為臨汾、陽泉、大同、石嘴山、三門峽、金昌、石家莊、咸陽、株洲、洛陽。西安周邊區域的自然生態環境狀況可見一斑。生態環境的惡化使人們原本習以常見的自然風景成了稀缺的資源。因此未來我國將會日益重視自然生態環境的保護發展。而在城市周邊建設郊野自然風景公園作為對自然生態環境進行保護開發的切實可行的手段之一，必將得到鼓勵和推廣。同時我國人口眾多，人均可占有自然資源量少及社會主義公有制的所有制特點也決定了不可能像一些國家靠建大量設私人宅院和莊園，而只能大力建設城市郊野公園。
2.山水文化傳統
中華民族具有熱愛自然、親近自然的悠久文化傳統，形成了自己獨特的自然山水文化。
“少無適俗韻，性本愛丘山”。中國古代仕人厭倦世俗煩雜羈絆的生活，追求在自然山林原野之中自由自在的生活。“仁者樂山，智者樂水”。古人愛好自然，比德于山水，希望回歸自然，陶冶情操。“ 相看兩不厭，獨坐敬亭山”古人將人本身和自然融為一體，追求天人合一，人與自然和諧，相互感應的崇高境界。“山林歟！皋壤歟！使我欣欣然而樂歟！” “五岳尋山不辭遠，一生好入名山游”古代仕人以漁樵隱逸為適，以林泉煙霞為友，以游遍名山大川為極樂之事，將對自然山水的熱愛發揮到了極致。[2]
中國古代仕人對自然山水的熱愛促成了中國古代山水藝術的誕生。他們通過詩歌繪畫等藝術形式謳歌自然山水的美。詩歌繪畫等山水藝術又促進了中國古典園林藝術的發展。中國古典園林師法自然，追求天真野趣，自然天成。以“雖由人作，宛若天開”為創作的最高境界，創造出了源于自然而高于自然、宜情宜景的園林景觀藝術。
近代以來盡管我國的傳統建筑理論受到了西方建筑理論的沖擊，但中國古典園林和山水繪畫仍煥發著生機，不斷被發揚光大。以自然風景為景觀審美特色的城市郊野公園，易被廣大國民所接受。
3.社會心理需求
調查表明，在中國精神疾病發生數量已超過心血管疾病，躍居疾病發生率首位。城市郊野公園可以提供一個供城市居民暫時逃避城市的煩雜暄囂，得到片刻閑適安寧的理想場所。漫步在城市郊野公園之中，人們的注意力很容易被眼前的自然的美景所吸引而轉移，而那些靜謐的樹林，舒緩的草坡，平靜的水面，自由而流暢的湖岸給游人提供了梳理情緒靜心思考的絕佳場所。
4. 繁榮經濟發展
城市郊野公園所需要的用地多位于城市的地形起伏較大，植被覆蓋良好的區域。這些區域多屬于交通不便，不利于城市建設發展的用地，經濟上也相對落后。將此類地區收購用于郊野公園的建設將既有利于城市第三產業發展，城市產業結構調整，有利于促進城市周邊后進地區的經濟發展，促進區域整體的繁榮穩定，增加城市競爭力。
例如香港土地面積狹小，人口密度為每平方公里6420人，是世界上人口最稠密的城市之一。香港政府十分珍惜利用自己有限的土地，已發展土地少于25%。而將大量山地濕地水域等作為郊野公園及自然保護區。目前郊野公園及自然保護區的面積占全港總用地面積多達40%，為全球最高。而這些郊野公園吸引了大量的游人，促進了香港旅游業的繁榮。
三、西安本身具備發展城市郊野公園的優越的自然和社會條件
西安建設郊野公園的地理條件優越。西安北靠渭河，南依秦嶺。渭河是黃河最大支流，水流量變化大，夏季河水暴漲，河岸有較寬廣的河灘。可結合防洪和河岸綠化建設有自然氣息的濱河綠化帶。西安南面有綿延的秦嶺。從秦嶺流出的溪流從西安周邊環繞而過，歷史上有八水繞長安之說，自然生態條件較好，很具開發潛力。這里自古即被歷代帝王辟為園囿區，繁育草木，放養鳥獸，筑臺掘池，供帝王狩獵游樂。西安的東側還有浐灞、驪山等自然生態較好的區域。西側有灃水，漢武帝曾在此鑿昆明池，“周回四十里”。西安城外還有白鹿原、少游原等幾條地勢高聳的塬地似條條巨龍深入到市區周圍，形成了一些陂陀起伏，曲水縈回的優美地貌。這些都是西安建設郊野公園可資利用的優越的自然地形條件。這種優越的自然生態條件在西安周邊地區也是一種稀缺資源。
其次，看西安發展城市郊野公園的社會條件。
西安是我國西北地區的中心城市，國家重要的科研和教育基地，著名的文化旅游城市，外來人口眾多。外來人口有強烈的旅游需求，如學生、游客等。但是多年西安向他們展示的大多只是其悠久的歷史文化，缺乏對其賴于生存的優美自然環境的展示。西安也有著數量較多的高素質高收入的城市人口，他們也有著強烈的旅游需求因此西安市具有發展城市郊野自然風景園的廣闊的市場需求。
西安在其周邊地區經濟總量最大，經濟實力最強。目前西安市的旅游和高科技等新興產業發展態勢良好，預計未來經濟將得到新的發展。因此西安將具備建設城市郊野公園的雄厚的經濟基礎。而西安的旅游業是西安經濟發展的一項巨擎，為西安經濟發展帶來了切實的收益。未來為促進經濟的繼續發展，西安將會增加新的投資，進行新的旅游項目的建設。城市郊野自然風景園將是一個不錯的選擇。
西安是我國的著名歷史文化名城，歷史沉淀深厚，歷史文化氛圍濃重。有著較強的歷史文化傳統。同時西安的教育事業發達，活躍著大批具有較高文化素養的職業藝術人群和文化名人。其中許多有較深的傳統文化修養。這些人將對西安城市郊野自然風景園的發展起文化宣傳和推動作用。
西安是有著比較雄厚的工業技術基礎和水準較高的設計力量，具備建設城市郊野自然風景園的必要的技術支撐。最后未來西安市的城市規模將得到進一步擴展，距離周圍的自然生態區域將愈來愈近。伴隨著西安市地鐵線路的建設，西安市中心城區到周邊地區的交通可達性將得到進一步加強，城市郊野公園將具有比較便利的交通條件，也使她的建設顯得更有可能。
綜上原因，作者認為城市郊野自然風景園將成為未來西安公園建設的一個重要發展方向。甚至有可能形成與歷史遺跡公園并駕齊驅，互相競爭發展的態勢，給西安市民更優美的生活環境，更豐富多彩的品質生活。在這股建設浪潮中園林景觀工作者也將大有可為，而我們也必須做好準備。
參考文獻：
（代通知）
根據區委區政府、區直機關工委工作要求，進一步加強殘聯系統廣大黨員干部及殘疾人工作者黨性教育，提高黨性修養，激勵大家開拓創新、干事創業的能力，經區殘聯黨組研究決定，組織開展“堅持以人民為中心的發展思想——探尋紅色萊蕪 弘揚紅色文化”黨性教育活動，特制定本方案。現將具體事宜通知如下：
一、活動時間:
2019年6月21日（星期五）一天。
二、活動地點：
濟南市萊蕪區紅色教育基地（萊蕪戰役紀念館、山東小三線紀念館、山東工委舊址）
三、參加人員：
市中區殘聯機關工作人員；各街道殘聯 “一專兩員”；雙聯系雙服務社區黨員干部。
四、活動安排：
8：00集合出發，前往萊蕪（車程約1.5小時）
9：30抵達萊蕪，參觀萊蕪戰役紀念館。（約1.5小時）
11：00乘車前往山東小三線紀念館（約0.5小時）
11：30抵達山東小三線紀念館，統一用餐。（1.5小時）
13：00參觀山東小三線紀念館（約1小時）
14：00乘車前往山東工委舊址（約0.5小時）
14：30抵達山東工委舊址并參觀。（約1小時）
15：30活動結束，返回市區
五、活動要求：
1、所有人員須著裝莊重整潔，黨員佩戴黨徽；
未來從每一天開始。西方哲學家說：河流每時每刻都是新的飄》里的郝思嘉說：無論如何，明天又是新的一天。而中國《四書?大學》里說：茍日新，日日新，又日新。當我一定年齡后，肯定常常會和美妙的開始不期而遇，最后，請允許我把孔夫子的話改一下：不是學而優則“仕”,輝煌的未來從你今天開始。學而優則“始”圣西門當年吩咐他仆人早晨用這樣一句話來呼喚他起身：奮起罷，偉大的開始在等待著你此，做一回你仆人罷。這里，把這句話奉獻給你作為畢業的賀禮!同時，也由衷的感謝三年來同學們對我關心和幫助，感謝各位朋友的關懷。認識你人生一大財富，真誠的祝愿各位一路走好!再次感謝和大家相處的時光。
對我全體即將畢業的學生來說，大家好!級物流(1班的很榮幸能夠站在這里。今天是個難忘的日子。更是個刻骨銘心的時刻!此，懷著萬分感激和依依不舍的心情，向培育我長達四年的教職員工們深深地致謝；辛苦了同時也感謝同學們四年來的關心與幫助。
值得我回憶的事情太多太多，四年來。其中我最感謝學校對我生活的照顧，學習的關懷。正是老師們孜孜不倦的付出，才使我有了長足的進步。如師，賦予我這四年中最有意義的收獲。老師們淵博的學識，帶領我走進神圣的知識殿堂；正直的品行，教會我珍惜、誠實、尊嚴和榮譽；博大的胸懷，給予我最無私的關懷和奉獻。給了一個全新的角度去發現美、闡釋美、創造美。一言一行都折射出了作為一名教師的高尚師德，一份對自己、對學生的責任與關愛，也許這就是為人師表”最好詮釋，平凡而偉大，無怨又無悔。
更感受到一種深切的責任。站在兩段歷史(教學案例，今天在這里。試卷，課件，教案)交叉點上。一段歷史(教學案例，試卷，課件，教案)如師的老師們締造的積淀與輝煌；而另一段歷史(教學案例，試卷，課件，教案)叫做未來，一段剛剛開始的歷史(教學案例，試卷，課件，教案)一段留待我書寫的歷史(教學案例，試卷，課件，教案)這段歷史(教學案例，試卷，課件，教案)將是對于自身價值的詮釋與證明，更是對如師的理解與發揚。
即將分別，今天。但此時的分別不是一段輝煌的結束，而恰是無數輝煌的開始。將從事各種職業，無論走到那里，為如師驕傲，愿如師也會因我而自豪。
但卻無法把自己和屬于花季年齡的回憶全都忘掉，雖然即將與相處三年的同窗好友分別。因為在那個美好的年齡，已將自己最美好的青春做了一次交換。
而漸漸消失，多少美麗淪桑都因歲月的流轉。大學這一美好時光依然是生命中永久不變的情懷，朋友帶著你夢想，用你雙手去打造屬于你未來，相信美好的美未來是屬于你!!
大家好!我是XX級物流(1)班的**，我很榮幸能夠站在這里。今天是個難忘的日子，對我們全體即將畢業的學生來說，更是個刻骨銘心的時刻!在此，我們懷著萬分感激和依依不舍的心情，向培育我們長達四年的教職員工們深深地致謝;你們辛苦了;同時也感謝同學們四年來的關心與幫助。
四年來，值得我們回憶的事情太多太多，其中我們最感謝學校對我們生活的照顧，學習的關懷。正是老師們孜孜不倦的付出，才使我們有了長足的進步。是如師，賦予我們這四年中最有意義的收獲。老師們淵博的學識，帶領我們走進神圣的知識殿堂;正直的品行，教會我們珍惜、誠實、尊嚴和榮譽;博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。給了我們一個全新的角度去發現美、闡釋美、創造美。你們的一言一行都折射出了作為一名教師的高尚師德，一份對自己、對學生的責任與關愛，也許這就是“為人師表”的最好詮釋，平凡而偉大，無怨又無悔。
今天在這里，我們更感受到一種深切的責任。我們站在兩段歷史(教學案例，試卷，課件，教案)的交叉點上。一段歷史(教學案例，試卷，課件，教案)，是如師的老師們締造的積淀與輝煌;而另一段歷史(教學案例，試卷，課件，教案)叫做未來，它是一段剛剛開始的歷史(教學案例，試卷，課件，教案)，一段留待我們書寫的歷史(教學案例，試卷，課件，教案)。這段歷史(教學案例，試卷，課件，教案)將是我們對于自身價值的詮釋與證明，更是我們對如師的理解與發揚。
今天，我們即將分別，但此時的分別不是一段輝煌的結束，而恰是無數輝煌的開始。我們將從事各種職業，無論走到那里，我們為如師驕傲，愿如師也會因我們而自豪。
雖然即將與相處三年的同窗好友分別，但卻無法把自己和屬于花季年齡的回憶全都忘掉，因為在那個美好的年齡，我們已將自己最美好的青春做了一次交換。
多少美麗淪桑都因歲月的流轉，而漸漸消失，大學這一美好時光依然是生命中永久不變的情懷，朋友帶著你的夢想，用你們的雙手去打造屬于你們的未來，我相信美好的美未來是屬于你們的!!
輝煌的未來從你們今天開始，未來從每一天開始。西方哲學家說：“河流每時每刻都是新的。”《飄》里的郝思嘉說：“無論如何，明天又是新的一天。”而中國《四書?大學》里說：“茍日新，日日新，又日新。”當我們到了一定年齡后，肯定常常會和美妙的開始不期而遇，最后，請允許我把孔夫子的話改一下：不是學而優則“仕”,是學而優則“始”。圣西門當年吩咐他的仆人早晨用這樣一句話來呼喚他起身：“奮起罷，偉大的開始在等待著你。”在此，我做一回你們的仆人罷。在這里，我把這句話奉獻給你們，作為畢業的賀禮!同時，我也由衷的感謝三年來同學們對我的關心和幫助，感謝各位朋友的關懷。認識你們是我的人生一大財富，真誠的祝愿各位一路走好!再次感謝和大家相處的時光。
尊敬的老師、同學們：
大家好!我是07物流(2)班的**，我很榮幸能夠站在這里。今天是個難忘的日子，對我們全體即將畢業的學生來說，更是個刻骨銘心的時刻!在此，我們懷著萬分感激和依依不舍的心情，向培育我們長達三年的教職員工們深深地致謝;你們辛苦了;同時也感謝同學們三年來的關心與幫助。
三年來，值得我們回憶的事情太多太多，其中我們最感謝學校對我們生活的照顧，學習的關懷。正是老師們孜孜不倦的付出，才使我們有了長足的進步。是如師，賦予我們這三年中最有意義的收獲。老師們淵博的學識，帶領我們走進神圣的知識殿堂;正直的品行，教會我們珍惜、誠實、尊嚴和榮譽;博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。給了我們一個全新的角度去發現美、闡釋美、創造美。你們的一言一行都折射出了作為一名教師的高尚師德，一份對自己、對學生的責任與關愛，也許這就是“為人師表”的最好詮釋，平凡而偉大，無怨又無悔。
今天在這里，我們更感受到一種深切的責任。我們站在兩段歷史(教學案例，試卷，課件，教案)的交叉點上。一段歷史(教學案例，試卷，課件，教案)，是如師的老師們締造的積淀與輝煌;而另一段歷史(教學案例，試卷，課件，教案)叫做未來，它是一段剛剛開始的歷史(教學案例，試卷，課件，教案)，一段留待我們書寫的歷史(教學案例，試卷，課件，教案)。這段歷史(教學案例，試卷，課件，教案)將是我們對于自身價值的詮釋與證明，更是我們對如師的理解與發揚。
今天，我們即將分別，但此時的分別不是一段輝煌的結束，而恰是無數輝煌的開始。我們將從事各種職業，無論走到那里，我們為如師驕傲，愿如師也會因我們而自豪。
雖然即將與相處三年的同窗好友分別，但卻無法把自己和屬于花季年齡的回憶全都忘掉，因為在那個美好的年齡，我們已將自己最美好的青春做了一次交換。
多少美麗淪桑都因歲月的流轉，而漸漸消失，大學這一美好時光依然是生命中永久不變的情懷，朋友帶著你的夢想，用你們的雙手去打造屬于你們的未來，我相信美好的美未來是屬于你們的!!
輝煌的未來從你們今天開始，未來從每一天開始。西方哲學家說：“河流每時每刻都是新的。”《飄》里的郝思嘉說：“無論如何，明天又是新的一天。”而中國《四書?大學》里說：“茍日新，日日新，又日新。”當我們到了一定年齡后，肯定常常會和美妙的開始不期而遇，最后，請允許我把孔夫子的話改一下：不是學而優則“仕”,是學而優則“始”。圣西門當年吩咐他的仆人早晨用這樣一句話來呼喚他起身：“奮起罷，偉大的開始在等待著你。”在此，我做一回你們的仆人罷。在這里，我把這句話奉獻給你們，作為畢業的賀禮!同時，我也由衷的感謝三年來同學們對我的關心和幫助，感謝各位朋友的關懷。認識你們是我的人生一大財富，真誠的祝愿各位一路走好!再次感謝和大家相處的時光。
