時間：2023-01-24 03:54:14
序論：在您撰寫營業員求職時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
個人基本簡歷姓
名： xxxx先生 國籍： 中國
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 河南 身材： 178 cm 70 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 20 歲
求職意向及工作經歷人才類型： 應屆畢業生
應聘職位： 財務類：財務文員，助理，銷售、
工作年限： 0 職稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時
月薪要求： 1500--2000 希望工作地區： 廣州 深圳
個人工作經歷：公司名稱： 河南裕基有限公司起止年月：2008-08 ～ 2008-11
公司性質： 所屬行業：
擔任職務： 營業員
工作描述：
離職原因： 離開單位所在城市
公司名稱： 中信銀行河南分行起止年月：2008-02 ～ 2008-07
公司性質： 所屬行業：
擔任職務： 信用卡推廣部部門主管
工作描述：
離職原因： 實習期滿
教育背景畢業院校： 河南財政稅務高等專科學校
最高學歷： 大專 畢業日期： 2008-07-01
所學專業一： 財務管理 所學專業二：
受教育培訓經歷：起始年月 終止年月 學校(機構) 專 業 獲得證書 證書編號
2005-09 2008-07 河南財政稅務高等專科學校 財務管理 大專
語言能力外語： 英語 良好
國語水平： 良好 粵語水平： 一般
工作能力及其他專長
工作認真，細心，具有良好的溝通能力。
熟悉WORD，OFFICE辦公軟件，以及用友財務軟件。
詳細個人自傳月薪要求：1500-2000元/月
個人聯系方式通訊地址： 廣州市天河區棠下
聯系電話： 130xxxxxxxxxxxx 家庭電話： 020-xxxxxxxxxxx
手
機： 130xxxxxxxxxxxx QQ號碼： xxxxxxxxxxx
姓
名： xxxx先生 國籍： 中國
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 河南 身材： 178 cm 70 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 20 歲
求職意向及工作經歷人才類型： 應屆畢業生
應聘職位： 財務類：財務文員，助理，銷售、
工作年限： 0 職稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時
月薪要求： 1500--2000 希望工作地區： 廣州 深圳
個人工作經歷：公司名稱： 河南裕基有限公司起止年月：2008-08 ～ 2008-11
公司性質： 所屬行業：
擔任職務： 營業員
工作描述：
離職原因： 離開單位所在城市
公司名稱： 中信銀行河南分行起止年月：2008-02 ～ 2008-07
公司性質： 所屬行業：
擔任職務： 信用卡推廣部部門主管
工作描述：
離職原因： 實習期滿
教育背景畢業院校： 河南財政稅務高等專科學校
最高學歷： 大專 畢業日期： 2008-07-01
所學專業一： 財務管理 所學專業二：
受教育培訓經歷：起始年月 終止年月 學校(機構) 專 業 獲得證書 證書編號
2005-09 2008-07 河南財政稅務高等專科學校 財務管理 大專
語言能力外語： 英語 良好
國語水平： 良好 粵語水平： 一般
工作能力及其他專長
工作認真，細心，具有良好的溝通能力。
熟悉WORD，OFFICE辦公軟件，以及用友財務軟件。
詳細個人自傳月薪要求：1500-2000元/月
個人聯系方式通訊地址： 廣州市天河區棠下
聯系電話： 130xxxxxxxxxxxx 家庭電話： 020-xxxxxxxxxxx
手
機： 130xxxxxxxxxxxx QQ號碼： xxxxxxxxxxx
您好！
我是xx省農工商職業技術學校畢業生，將在今年6月份離開母校。踏入社會大學校，心情既興奮又彷徨。我渴望找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位。自從我從老師那里得知貴單位需一名會計人員，我高興極了，貴單位是我慕名已久的地方，會計又是我的對口專業，是我最喜歡最擅長的專業之一。因此我來不及斟酌詞句，就迫不及待地開始寫這封求職信，希望您能在百忙之中審閱一下，你會發現一個非常稱職的未來下屬。
現在的我已經完成了畢業展覽和畢業論文以及答辯，再過幾天我就要領到我的大學畢業證和學位證了，那時的我就可以說是大學畢業了。現在的我正在為我的工作而忙碌，在看到貴公司的招聘廣告后，我滿懷希望的寫給貴公司這封求職信。
我出生于xx省xx市的一個農民家庭，一個生活清苦但又充滿濃濃厚親情的家庭，我自幼養成勤奮刻苦,謙虛謹慎,認真實務的生活態度.我身體健康,品貌端正,思想上進,做事認真，細致，簡潔。性格開朗，樂觀。我愛好學習,在學校十分珍惜來之不易的學習、鍛煉機會，自強不息，持之以恒，取得了優異的學習成績，除學習外我積級參加學生工作各社會實踐活動。
大學期間，我最鄭重地告訴自己的一句話是：生命不息，奮斗不止。學通自己專業，利用它為我的人生開辟道路。于是我以會計為方向，首先側重于打好基礎，同時，我還輔修了經營管理與信息系統專業，這些努力不僅使我的專業水平每年都有相應提高，而且擴展了視野、豐富了頭腦，并使我于大二時以良好的成績通過了會計合格證。
我曾在2007年經貿科珠算比賽中獲獎，我愛好是國際象棋、乒乓球、看書等活動。對音樂也有濃厚的興趣，我自信我的熱情和能力能夠使我勝任貴單位的會計工作，我十分珍惜這次機會，請您給我這次機會，我將以全身心的投入來回報您的知遇之恩。
我要講的話還沒有完，你大概可以理解我此時的急切心情了，我態想得到這份工作，希望我能成功！以上這些都有表達了我加入貴單位工作的愿望。如你能給我這次難得的寶貴機會，請你與我聯系或來函預約面試時間，我會隨時準備拜見。熱誠期待您的答復非常感謝您能看完我的求職申請，謝謝您！
我的計算是我的強項，我在技術安吉方面有著很不錯的水平。我知道貴公司有很多的海外業務，需要大量的人才來為貴公司工作，我想我正是貴公司要找的人。
如果貴公司能夠給我一次面試的機會，那么我一定不會讓貴公司失望的，我相信我的表現一定會得到貴公司的認可的，我需要的只是一次貴公司面試的機會。
此致
敬禮
職業技術學校畢業生求職信應當怎么寫才能得到用人單位的垂愛和認可?下面是小編精心整理的相關范文，供大家學習和參閱。
職業技術學校畢業生求職信1
尊敬的領導們：
您好!
我是廣東省農工商職業技術學校畢業生，將在今年5月份離開母校。踏入社會大學校，心情既興奮又彷徨。我渴望找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位。自從我從老師那里得知貴單位需一名會計人員，我高興極了，貴單位是我慕名已久的地方，會計又是我的對口專業，是我最喜歡最擅長的專業之一。因此我來不及斟酌詞句，就迫不及待地開始寫這封求職信，希望您能在百忙之中審閱一下，也許你會發現一個非常稱職的未來下屬。
我出生于廣東省湛江市徐聞的一個農民家庭，一個生活清苦但又充滿濃濃厚親情的家庭，我自幼養成勤奮刻苦,謙虛謹慎,認真實務的生活態度.我身體健康,品貌端正,思想上進,做事認真，細致，簡潔。性格開朗，樂觀。我愛好學習,在學校 十分珍惜來之不易的學習、鍛煉機會，自強不息，持之以恒，取得了優異的學習成績，除學習外我 積級參加學生工作各社會實踐活動。
我曾在XX年經貿科珠算比賽中獲獎，我愛好是國際象棋、乒乓球、看書等活動。對音樂也有濃厚的興趣，我自信我的熱情和能力能夠使我勝任貴單位的會計工作，我十分珍惜這次機會，請您給我這次機會，我將以全身心的投入來回報您的知遇之恩。
我要講的話還沒有完，我即發現我已經把我的地址和聯系方法寫在前面去了，你大概可以理解我此時的急切心情了，我態想得到這份工作報，希望我能成功!以上這些都有表達了我 加入貴單位工作的愿望。如你能給我這次難得的寶貴機會，請你與我聯系或來函預約面試時間，我會隨時準備拜見。熱誠期待您的答復非常感謝您能看完我的求職申請，謝謝您，再見!
祝工作順利、生活愉快!
畢業生求職信范文
尊敬的領導：
你好!
感謝你在百忙之中抽空審閱我的材料，希望給我一個機會!
物識一個掌握扎實專業知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個充分發揮自己專業特長的工作單位，并能得到你的關照，是我的期盼;得力的助手，有助于你工作順心;合適的工作單位，有助于我施展才華。
或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是:將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛!愿為貴單位工作，并奉獻自己的青春和才華。
期盼和感謝你的選擇!
作為大四畢業的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。
大學生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業鍛煉的會，還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。
望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發揮我應有的水平和才能。
此致
敬禮
畢業生求職信
尊敬的領導：
您好!
謝謝您能在繁忙的公務中一覽我的求職材料。在這里你將會看到一位當代年輕大專生赤誠而渴求的心。新世紀，風云聚會，機會與挑戰，兩相并存。而貴公司如何利用人才，比以往任何一個時期都更具有時代需要。物色一名好助手是您的愿望，謀求一份發揮自身特長的工作是我的理想。我是一名即將畢業的大專學生，愿以自己所學和具有的能力為貴單位的更加輝煌而添磚加瓦。壓力和機會同在，人才市場日趨緊張的競爭，以及脫穎而出的愿望，促使我在自身素質上力求充實和完善。大專四年，在學習上立足于專業知識、英語、計算機三點循序漸進，由點到面不斷擴大自己的知識深度和廣度，以優良的成績完成了大專的學習。
在學習上我全身心投入到自己感興趣的專業電子技術的學習中外，還系統的學習了計算極專業的各個方面的知識，十年寒窗、聽雨打窗欞的生活造就了我腳踏實地的作風，每天迎著晨曦起、伴著星光而歸的歷程賦予了我過硬的本領。公共基礎良好、專業基礎扎實、動手能力強，是我給自己的一個比較客觀的評價。五年內，我除了學習電子技術專業知識外，我還學習了《Dreamweaver》、《PhotoShop》、《Visual FoxPro》、等課程.并先后通過了勞動局所頒發高新技術、Photoshop、Office等操作員證書，和計算機以及英語等級證書。在計算機的各個方面也有了較高的水平，尤其是在圖片處理以及網頁設計方面。學海無涯，我寒窗苦讀，孜孜以求。而今十年磨劍學業初成，懷赤壁以待惠者，持佳倫以求明士。面對挑戰，我愿一展所學，開創未來!
世有伯樂，然后有千里馬，我不敢自詡明珠寶玉，更不能自詡才學超群，時光匆匆，學識伊始。從學校到社會，我知道有一個成長的過程。但所幸我生活在乘風破浪的時代，只要奮斗和信心不止，前進的動力不衰，憑著對未來的追求和探索，對事業的執著和熱愛，我自信能在一個文明、團結、進步的集體中，竭盡所能，再添輝煌。機會從來只給有準備的人，如果您能給我這個機會，我將以百倍的熱情，切實的行動來證實我的專業和能力。為貴公司的輝煌添磚加瓦。不負您的期望和厚愛.簡簡單單的幾頁紙只是我的“包裝”與“廣告”，“產品”的“質量”和“能”有待于您通過實踐去證明。
在您和我相處的過程中，愿您的諄諄教誨，長者的風范，伴我去面對一次又一次的人生拼搏。
衷心祝福您：
事業昌順，全家幸福
一、建立“雙師型”師資隊伍
職業院校會計專業教師，必須是“雙師型”人才。會計教師不僅要有較高的理論水平，還必須具有很強的實際操作技能，獲取相應的資格證書。目前職業院校會計專業教師一般只具備合格學歷，缺少相應上崗資格證書。很少有實際操作能力和在企業擔任會計職務的經歷。要培養職業技能好，動手能力強、高質量的會計人才，建立一支企業化“雙師型”的精品教師隊伍十分必要。
一方面，職業院校要鼓勵專業教師走入企業，深入生產經營活動實際。到公司、企業、會計咨詢機構等單位兼職或實踐，在為企業生產經營活動提供服務的同時，也為教學收集適合企業用人需求的第一手資料，使會計專業教學緊跟不斷變化的實際。這方面可以嘗試借鑒國外職業教育辦學成功經驗：讓專業教師定期或不定期離開學校到公司、企業等專業崗位兼職或實踐，保持同生產實際的緊密結合。另一方面，從生產一線引進或聘用學歷層次高、實踐經驗豐富的專業技術人才（如會計師、統計師、經濟師等）客座教師，完善“雙師型”會計專業師資隊伍的建設。
二、以崗位群技能所需為核心，進行動態課程模塊設計
會計專業是直接為機關團體、企事業單位等提供會計人力資源的。在市場經濟深入發展的今天，市場不斷細分化，企業對會計人才的需求規格更為多樣化。針對職業院校培養職業技能型人才特點，會計專業課程設置要與企業對會計各崗位人才需要相適應。因此，在課程設計時應由會計專業院（系、部）牽頭，聘請企業理財專家組成課程開發委員會，指導課程設計，確定培養規格。然后研究制定專業發展計劃、人才培養目標，按照教學規律設計與培養目標密切相關的動態課程模塊。
如在課程設置時將會計專業全部課程劃分為國民素質、職業通識、崗位技能三部分。對職業通識、崗位技能課程按崗位群（如成本會計、流通會計、酒店會計、金融會計、柜臺收銀、單位出納、單證數據錄入等）建立動態課程結構模塊。強調以崗位群所需職業能力的培養為核心，學生可以根據自己的興趣和需要進行選擇。如果選擇成本會計方向，成本也要細分為材料成本、產品成本、工程成本等，重點培養成本核算的技能。細分后學生能夠深入學習，有利于培養嫻熟的技能適應企業的不同崗位需求，保證職業能力培養目標順利實現。
在排課時，要注意知識點的銜接，安排好課程的先后順序。課時的分配與課程的先后順序是非常重要的。如初級會計原理課必須安排在行業會計課之前，因為只有掌握了會計基本原理和核算方法，才能在行業會計課學習和實習實訓中做到正確認識經濟業務的發生，做好填制、審核會計憑證，正確登記會計帳簿等基礎會計核算工作。
三、創新教學方法，利用現代多媒體輔助教學
傳統的教學方法以課堂講授為主，學生是被動學習。在信息技術高度發展的今天，應充分利用現代科技的優勢，采用多媒體輔助教學。為使教學適應企業對人才需求目標，在沿用傳統教學方法的同時，大膽創新。專業課教師可以把課堂搬到工廠、企業（如對成本計算分步法的講授）。通過對學生進行情景式案例教學，把會計課本中抽象難懂的專業知識同企業的生產實際緊密地結合在一起。
信息化網絡打破了時空的界限，將異地共享教學資源變成了可能。無論學生在哪里，只要留言把作業設計通過E-mail發送給專業教師，教師便可以隨時輔導。教師還可以對學生的問題在線答疑，或通過建立班級QQ群，進行專題研討和交流。這樣不僅提高教學效率，還可以有針對性地開展個性化教學。尤其是在頂崗實踐中，學生有了實際問題，可以隨時在網上與教師交流和探討。此時的教師不再僅僅是知識的傳授者、講解者，更是指導者、咨詢者，學生也不再是被動的接受者，而是主動地獲取知識。
四、建立實驗、實訓教學基地
為提高學生實踐技能，必須創建實驗、實訓基地。實驗、實訓教學基地包括校內實習（實驗）室和校外實訓基地兩個方面
建立校內會計模擬實訓室（實習室），讓學生在仿真企業環境學習，既能了解企業經濟業務流程，認識會計各崗位職能，還能動手進行會計實務操作（如銷貨填單、購貨結算、貨物入庫、交納稅金、審核填制憑證、登記帳簿、月末結帳、編制報表、內部審核等）訓練，提高學生直接進入會計崗位的適應能力，為教學緊貼生產實際提供條件。
建立校外實訓教學基地，走校企合作是深化職業教育改革，提高人才培養質量的有效途徑。校外實訓基地的建立暨校企聯合，實踐中一直是職業院校尤其是財會金融類專業很難做到的事情。一是因企業怕影響正常的生產經營活動，二是會計、金融工作的特殊性（主要同錢、財、物打交道，會計信息資料屬于商業秘密等）。針對這種情況，要積極尋找機會，同一些大的企業、集團公司建立長期的校企合作關系，可以與企業進行“定單培養”、或定期派學生到這些單位（如大型超市、零售商店、酒店度假村、生產企業的車間等）頂崗實習、就業。這樣，學生從最基本的崗位做起，就能逐步熟悉不同企業生產經營業務流程、基本的業務處理和應遵守的職業道德規范，實現學生由學校到企業過度的“零距離”。
職業院校要經常派指導教師到學生頂崗實習的企業跟蹤服務，了解學生在頂崗實習期間工作表現和存在問題，及時給予指導和解決。
五、以企業需求為中心，培養學生良好的職業道德
現代企業需要員工的團隊和敬業精神。現在，學生大多以自我為中心，缺乏紀律性，功利主義嚴重。在生活中常常流露出浮躁情緒，不愿吃苦。有時為了追求某種利益，甚至有突破道德、紀律、法律底線的傾向。中國教育學會、中國職業技術教育學會等舉辦的“教育家與企業家共話教育”論壇上，教育界和企業界共同呼吁：學校在教育學生學好技術本領的同時，應培養學生社會責任感和職業道德精神。與會專家一致認為職業道德比職業技能更重要。作為企業會計后備軍的會計專業學生，良好的職業道德和工作態度對個人今后的發展尤其重要。
【摘 要】隨著我國社會經濟的快速發展，服裝行業也得到了很大的發展，服裝企業在發展品牌、新技術工藝的同時，給服裝專業教育提出了更高的要求，使其能夠提供適合企業發展需要的人才。職業院校中服裝專業教學必須進行合理的改革，適應服裝企業對人才的需求。本文就對我國服裝企業對人才需求現狀以及職業院校服裝專業教學現狀進行分析，并提出了適應企業需要的服裝專業教學改進措施。
關鍵詞 職業院校；服裝專業教學；企業需求；適應
我國服裝專業教育已經經歷了二三十年的發展，為服裝企業輸送了大量的人才。隨著我國社會、經濟、科技等的全面發展，服裝企業逐漸引入了新加工技術與工藝，這就對服裝教育帶來了很大的機遇，也提出了更高的要求。對于職業院校的服裝專業教學來說，要認真的研究服裝企業發展需求，全面的進行教學改革，以適應服裝企業的需求。
1.服裝企業對人才需求現狀以及職業院校服裝專業教學現狀
1.1我國服裝企業對人才需求現狀
服裝行業是一個傳統的行業，我國在加入世界貿易組織后，國內的服裝行業得到了空前的發展，隨之對于人才的需求量也越來越多。我國服裝企業對人才的需要主要體現在以下的方面：（1）由于服裝行業的發展，服裝企業的數量逐漸增多，所以就需要大量的服裝加工工人，目前市場上對于這類人才的需求常常出現供不應求的情況；（2）由于服裝企業的發展，在規模以及影響力方面都逐漸的擴大，企業的管理水平以及技術等也越來越先進，所以服裝企業對人才的需要向著綜合型發展，不但要求服裝行業人員有高超熟練的服裝設計技術，還要求其有良好的溝通能力，有對市場洞察的能力等，這樣才能確保服裝企業的服裝能符合市場的需求；（3）目前，服裝行業的品牌意識逐漸深化，服裝企業對于品牌文化以及服裝品牌的推廣也逐具規模，所以對服裝專業人才向著更高層次發展，呈現多層次、多形式的特征。
總的來說，服裝企業要求從事服裝設計行業的人才不僅有熟練的技術，豐富的理論以及一定的文化素養，還要求其具有個性化、創造力以及市場的洞察力，能明銳的覺察到市場的需求，推動服裝企業的全面快速發展。
1.2職業院校服裝專業教學現狀
目前，我國的職業院校服裝專業教學中存在一定的問題，嚴重影響了對服裝人才的培養，一定程度上影響了服裝企業的發展，其問題主要表現在以下幾個方面：（1）目前服裝專業教學目標與服裝企業的發展不相適應，在服裝教學過程中，專業院校注重培養學生的藝術設計，但是對于服裝適應社會需求卻沒有足夠的重視，沒有考慮到服裝的商品性以及市場性，這樣服裝教育培養出的畢業生在從事服裝企業工作中，很容易造成設計與市場需求脫節的現象；（2）在職業院校服裝教學過程中，對于課程的編排上存在不合理的地方。服裝專業性的知識學習太過專業，專業基礎課程在教學過程中常常重復的學習，沒有對課程與課程進行橫向的聯系。另外，學校安排的文化課程所占的比重太大，而市場調研、服裝設計時間等課程相對較少，這樣學生對于服裝市場性的重視程度不高，自我動手能力弱，對流行趨勢等都不能夠準確的掌握，這樣就無法為服裝企業輸送適用性綜合人才。
2.適應企業需要的職業院校服裝專業教學改進措施
2.1提高職業院校服裝專業教育的師資力量
院校服裝專業教育中，必須提高師資力量，才能保證其能正確的引導學生掌握服裝設計理論以及適應服裝企業的發展需求。對于提高師資力量方面，主要的措施體現在以下幾個方面：（1）在聘請教師過程中，要求其必須具備服裝專業教師資格證，要求教師不僅要具備豐富的服裝理論知識，還應該具備相應的服裝設計能力；（2）服裝具有市場性以及商品性等特征，其跟時尚潮流緊密關聯，所以要求教師要對時尚流行能有一定的了解，鼓勵教師走出校園，進入服裝企業及時的了解目前最新最潮的服裝設計理念；（3）職業院校要鼓勵、支持服裝專業教師在服裝企業做兼職工作，這樣就能使其更好的對服裝潮流動向信息進行掌握，以達到對學生傳導的作用。
2.2加強校企合作力度，達到校企雙贏局面
在服裝行業快速發展的同時，對專業人才的需求量增多，所以服裝企業與院校之間的合作越來越多，校企合作平臺應運而生。我國服裝行業的校企合作目前存在一些問題，主要表現在專業院校與服裝企業之間的相互了解不夠深入，在合作機制的建立方面不夠完善。作為服裝專業院校來說，要主動與服裝企業進行緊密的合作，利用企業提供的生產基地以及相關的設備，對學生進行實訓，讓學生真正的接觸到服裝生產的流程，并將理論與實踐有機的結合起來，使學生盡早的適應服裝行業的環境。在服裝加工機械設備使用方面，通過校企合作，必須加強對學生熟悉、使用設備能力培養，縮短學生畢業后加入服裝企業的適應時間。加強校企合作，能夠使服裝專業培養出更多適用型服裝企業人才，不但能夠解決學生畢業就業的問題，而且讓服裝企業有更多更優質的適用型人才，達到了校企共贏的局面。
3.總結
我國服裝教育起步較晚，很多地方都存在不足，與服裝企業的發展需求之間存在一定的矛盾，不利于為服裝企業培養適用型的人才，再加上我國服裝行業隨著社會經濟、科技等的全面發展而逐漸的壯大，在技術工藝、管理、營銷等方面也給服裝教育提出了更高的要求，這就需要職業院校服裝專業教育增強師資力量，加強校企合作力度，為服裝企業培養更多更優質的專業性人才。
參考文獻
[1]周榮梅.論高等職業院校服裝專業教學模式創新及其發展對策[J].科技經濟市場.2010,23(4):152-153
[2]蔣秀麗.淺談職業院校服裝專業教學改革方法[J].企業導報.2012,32(12):336-337
關鍵詞：園長；職業追求；幼兒教育
隨著國家對幼教事業的重視，公眾對幼教發展的關注，園長隊伍能否擔負起幼兒教育發展之責，能否真正使每個園所得到發展？能否讓每個孩子得到成長？這些都促使我對園長職業追求產生了深度思考。
一、園長隊伍的現狀堪憂
一個好園長就是一所好幼兒園，這已成為業界不爭的事實。園長們能引領一個個幼兒園走向真正的幼教之春嗎？這是公眾關注的焦點，也是業內必須正視的問題。
1園長隊伍的現實狀況
以重慶市綦江區為例：180名園長中，幼師、幼教職高、學前教育等幼教專業畢業的不到40%，半數以上的園長非幼教專業出身，沒有幼教的專業背景。①相當比例的園長沒有幼教的專業背景，很多園長出身小教或其他專業，少部分園長僅有初中或高中學歷；
②相當比例的園長對于幼教沒有真正的、科學的認識，在自身辦園中也沒有明確的辦園方向和思路，處于走一步看一步的狀況；
③大部分園長的職業追求比較低，職業認同度較弱；
④大多數園長學習機會少，缺少相應的培訓，專業性較低……
2園長的職業追求堪憂
綦江區是一個經濟相對較好的區縣，其園長隊伍的職業追求狀況如此，我國大部分地區的情況完全可以推算出來。對于園長隊伍的職業追求應予以高度關注，只有讓他們對自身職業產生高度的認同感，才能真正迎來幼教的春天！
二、園長職業追求的應對策略
1園長要做堅定執著的教育者
園長只有做堅定執著的教育者，才能真正堅持心中的理想。園長沒有自己的職業追求，也就沒有幼兒園前進的正確方向和動力源泉。我國幼教的現實狀況是：公辦幼兒園比例非常小，大面積的幼兒園是民辦園。這種格局在短期內是無法得到根本解決的。我們不能不清醒地認識到，客觀上很多園長是因謀生求利的因素辦園，其追求目標就是經濟利益。他們沒有教育理想，也沒有教育追求，其辦園行為僅為追逐經濟利益的最大化。這種做法是對幼兒教育的一種腐蝕。為此，園長必須做堅定的教育者，要認識到肩負民族復興的重任，才能把堅定與執著傳遞給教師，引領幼兒園走進科學的幼兒教育。
2園長要做善于對話的管理者
成功園長的經歷告誡我們：園長必須做善于對話的管理者，因為對話是管理的前提，讓公正成為最大的動力，讓幼兒園走上可持續發展的大道。當好一名園長，需要智慧，更需要藝術。向科學管理要效益，向人本管理要質量，以文化引領為發展。在商品經濟的時代，在浮躁如斯的今天，園長要學會對話，學會溝通，學會真誠，在平等對話中做到心與心的溝通，在真誠溝通中建立人與人的信任，在高度信任中建立對共同事業的追求。
3園長要做好學上進的學習者
時代決定園長的必然選擇是：終身學習知不足，讀書生活永相隨，讓職業生命因為學習而更加精彩，讓職業生活因為讀書而豐滿。園長要明晰肩上的責任，執著負重的行程。園長這個稱號，是光榮的榮譽之稱，更是沉甸甸的責任之稱。終身學習應成為園長的責任，讓終身學習滋養我們的職業生涯，讓讀書習慣伴隨我們生命的始終，從而讓幼兒園真正成為孩子的樂園，成為孩子幸福人生的起點。
4園長要做勤于反思的思想者
教育改革與發展的浪潮奔襲而至，園長們的必經之路是要做勤于反思的思想者，在反思中得到啟迪，求索中得到發展。現實中，園長們往往忙于事務性的工作，少有園長能在實踐中反思、在反思中總結，這是局限幼兒園得到長足發展的障礙。沒有反思就沒有真正的教育。我們只有深刻反思、不停追問、無情解剖，幼兒園才能真正成為孩子的樂園、教師的家園！
5園長要做敢為人先的開拓者
