時(shí)間：2022-09-06 06:08:09
序論：在您撰寫關(guān)心下一代周報(bào)時(shí)，參考他人的優(yōu)秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)您走向新的創(chuàng)作高度。
隨著年級(jí)和年齡的增長，我已漸漸懂得了該如何真正地去閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》，去理解它出版的真正原因，享受它那人生的酸甜苦辣各種滋味。同學(xué)們還記得嗎？有一份周報(bào)上，記錄著一位偉大的媽媽，用自己的一生為一個(gè)可愛的小女孩遮風(fēng)擋雨，不讓她受一點(diǎn)傷害，一點(diǎn)委屈，而小女孩長大之后也并沒辜負(fù)媽媽對她的期望，成了一位有智慧的學(xué)者，還把呵護(hù)她一生的媽媽給接到了自己身邊，竭盡所能的來照顧她，回報(bào)她……是啊，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；魚兒感恩江河，因?yàn)榻幼屗鼤秤巍Ｔ谖页砷L的道路上，父母的養(yǎng)育之情、老師們的教誨之恩、同學(xué)朋友們的關(guān)愛伴我走過一段段漫漫的人生征途。記得小時(shí)候有一次，我剛上完學(xué)，準(zhǔn)備等媽媽來接我，突然天空中陰云密布，云腳長毛，我想：可真是天有不測風(fēng)云啊！這樣子?jì)寢屧趺磥斫游夷兀靠墒牵钗覜]有想到的是，媽媽竟然獨(dú)自一人拿著一把傘走過來接我。
“媽媽，傘歪了。”媽媽抬起頭望了望，笑瞇瞇地說：“怎么？沒歪呀！”我困惑極了：“怎么搞的嘛，明明就是向我這邊歪了呀？”媽媽笑而不語，等回到家后，才發(fā)現(xiàn)媽媽的一邊肩膀都濕透了。“媽，我說傘歪了嘛，你看，你的肩膀都淋濕了，快擦一擦吧！”“你有沒有被淋到呀？”媽媽問。“沒有啊，那把傘把我整個(gè)都給遮住了。”媽媽便開心地笑了起來……就這樣，每次我們走在雨中的時(shí)候，媽媽總是一半身子在外面，一半身子在里面。
于是，我便在這把傾斜著的大傘下，在媽媽那無微不至的呵護(hù)下，在無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨中茁壯的成長起來。
白駒過隙，歲月如梭，在這段美好的時(shí)光中，我感受到了平凡中的美麗。細(xì)細(xì)品味走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)平淡的生活總會(huì)散發(fā)出迷人的光彩。感恩，一種神圣而溫暖的情感。學(xué)會(huì)感恩，使親情變的更加甜美；懂得感恩，使友情變得更加緊密；有了感恩，社會(huì)變成美好的人間。
不錯(cuò)，《關(guān)心下一代周報(bào)》給我的幫助還有很多，是它讓我明白了要學(xué)會(huì)感恩，也是它讓我懂得了如何該珍惜現(xiàn)在所有人給我的愛，更是它讓我能夠傾聽同齡人的喜、怒、哀、樂……恬靜的小學(xué)生活，時(shí)而陰沉，時(shí)而明媚，枯竭的學(xué)習(xí)生活中多虧遇到了你——《關(guān)心下一代周報(bào)》。你就像是一扇“任意門”，打開之后，我便找到了一個(gè)屬于心靈的港灣，這里有許多的驚喜，許多的感動(dòng)，許多的回憶……
隨著年級(jí)和年齡的增長，我已漸漸懂得了該如何真正地去閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》，去理解它出版的真正原因，享受它那人生的酸甜苦辣各種滋味。同學(xué)們還記得嗎？有一份周報(bào)上，記錄著一位偉大的媽媽，用自己的一生為一個(gè)可愛的小女孩遮風(fēng)擋雨，不讓她受一點(diǎn)傷害，一點(diǎn)委屈，而小女孩長大之后也并沒辜負(fù)媽媽對她的期望，成了一位有智慧的學(xué)者，還把呵護(hù)她一生的媽媽給接到了自己身邊，竭盡所能的來照顧她，回報(bào)她……是啊，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；魚兒感恩江河，因?yàn)榻幼屗鼤秤巍Ｔ谖页砷L的道路上，父母的養(yǎng)育之情、老師們的教誨之恩、同學(xué)朋友們的關(guān)愛伴我走過一段段漫漫的人生征途。記得小時(shí)候有一次，我剛上完學(xué)，準(zhǔn)備等媽媽來接我，突然天空中陰云密布，云腳長毛，我想：可真是天有不測風(fēng)云啊！這樣子?jì)寢屧趺磥斫游夷兀靠墒牵钗覜]有想到的是，媽媽竟然獨(dú)自一人拿著一把傘走過來接我。
“媽媽，傘歪了。”媽媽抬起頭望了望，笑瞇瞇地說：“怎么？沒歪呀！”我困惑極了：“怎么搞的嘛，明明就是向我這邊歪了呀？”媽媽笑而不語，等回到家后，才發(fā)現(xiàn)媽媽的一邊肩膀都濕透了。“媽，我說傘歪了嘛，你看，你的肩膀都淋濕了，快擦一擦吧！”“你有沒有被淋到呀？”媽媽問。“沒有啊，那把傘把我整個(gè)都給遮住了。”媽媽便開心地笑了起來……就這樣，每次我們走在雨中的時(shí)候，媽媽總是一半身子在外面，一半身子在里面。
于是，我便在這把傾斜著的大傘下，在媽媽那無微不至的呵護(hù)下，在無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨中茁壯的成長起來。
白駒過隙，歲月如梭，在這段美好的時(shí)光中，我感受到了平凡中的美麗。細(xì)細(xì)品味走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)平淡的生活總會(huì)散發(fā)出迷人的光彩。感恩，一種神圣而溫暖的情感。學(xué)會(huì)感恩，使親情變的更加甜美；懂得感恩，使友情變得更加緊密；有了感恩，社會(huì)變成美好的人間。
不錯(cuò)，《關(guān)心下一代周報(bào)》給我的幫助還有很多，是它讓我明白了要學(xué)會(huì)感恩，也是它讓我懂得了如何該珍惜現(xiàn)在所有人給我的愛，更是它讓我能夠傾聽同齡人的喜、怒、哀、樂……恬靜的小學(xué)生活，時(shí)而陰沉，時(shí)而明媚，枯竭的學(xué)習(xí)生活中多虧遇到了你——《關(guān)心下一代周報(bào)》。你就像是一扇“任意門”，打開之后，我便找到了一個(gè)屬于心靈的港灣，這里有許多的驚喜，許多的感動(dòng)，許多的回憶……
愿《周報(bào)》伴我成長，敞開心扉，將理想與知識(shí)結(jié)合，藏入星宇深處。享受生活，回報(bào)生活。在閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》中，我領(lǐng)悟到了成長的價(jià)值！！！
一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)關(guān)心下一代工作，做到與時(shí)俱進(jìn)。
按照中國關(guān)工委提出的“落實(shí)科學(xué)發(fā)展要做到急黨政之所急，想青少年之所需，盡關(guān)工委之所能”的要求，把科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)融化滲透在關(guān)心下一代具體工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府召開的全市關(guān)心下一代工作“雙先”表彰大會(huì)精神，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，充分發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，把關(guān)心下一代工作融入到鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府全局工作中去，積極為石莊經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做好服務(wù)。要通過校外教育輔導(dǎo)站等活動(dòng)陣地，利用暑寒假、節(jié)假日、雙休日，請校外教育輔導(dǎo)員和“五老”，結(jié)合青少年學(xué)生思想實(shí)際，組織廣大青少年學(xué)生深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，幫助青少年樹立遠(yuǎn)大理想，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思路，促使廣大青少年成為德、智、體全面發(fā)展，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和社會(huì)主義新農(nóng)建設(shè)的生力軍。
二、進(jìn)一步認(rèn)真抓好關(guān)工委基層組織建設(shè)和制度建設(shè)
根據(jù)省市關(guān)工委召開的組織建設(shè)工作會(huì)議精神，要不斷抓好我鎮(zhèn)各級(jí)關(guān)工委班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)，更好地完善關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制。
各村要突出抓好基層關(guān)心下一代委員會(huì)組織建設(shè)。把立足基層、服務(wù)基層、活躍基層作為開展關(guān)心下一代工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把創(chuàng)建“關(guān)心下一代先進(jìn)村、社區(qū)”的活動(dòng)不斷引向深入，在充分調(diào)查了解的基礎(chǔ)上對村、社區(qū)關(guān)工委組成人員及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，充實(shí)，不斷輸入新鮮活力，要選優(yōu)配強(qiáng)校外輔導(dǎo)站站長和校外教育輔導(dǎo)員，各級(jí)關(guān)工委都要?jiǎng)訂T廣大五老積極參加關(guān)心下一代工作，做到每個(gè)村民小組都有1至2名五老做關(guān)愛及聯(lián)絡(luò)工作，要充分發(fā)揮五老優(yōu)勢和作用，為他們搭建活動(dòng)平臺(tái)，使五老的特長得到充分發(fā)揮。積極配合石莊工商分局到企業(yè)去調(diào)查研究、發(fā)動(dòng)民營企業(yè)家積極投身到關(guān)心下一代事業(yè)中去。
三、進(jìn)一步把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育引向深入，全面提高青少年素質(zhì)。
按照市關(guān)工委部署，以白蒲中小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為榜樣，我鎮(zhèn)從四月十日起在廣大青少年中開展“迎接世博會(huì)召開，學(xué)習(xí)‘雙百’模范人物，爭當(dāng)‘三好’標(biāo)兵的主題教育活動(dòng)，（簡稱：迎世博，學(xué)“雙百”，爭“三好”主題教育活動(dòng)。）將“迎接世博我行動(dòng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“學(xué)習(xí)‘雙百’人物事跡，弘揚(yáng)中華民族精神”專題讀書征文活動(dòng)結(jié)合，與“三好”標(biāo)兵（在家庭做好孩子，在學(xué)校做好學(xué)生，在社會(huì)做好公民）評(píng)選競賽活動(dòng)相結(jié)合，通過報(bào)告會(huì)、讀書會(huì)、演講征文比賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，對廣大青少年開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，引導(dǎo)青少年樹立崇尚科學(xué)、崇尚創(chuàng)新、崇尚文明的世博會(huì)精神；引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)模范人物，弘揚(yáng)“雙百”人物的崇高精神，爭當(dāng)“三好”標(biāo)兵。各校都要積極配合市教育局召開“三好”標(biāo)兵評(píng)選表彰大會(huì)，推動(dòng)“三好”活動(dòng)深入開展；針對青少年成長特點(diǎn)和接受能力，利用節(jié)假日采用多種形式開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系化為自身的需求；大力宣傳“騰江越海，登高致遠(yuǎn)”的新時(shí)期城市精神，引導(dǎo)青少年從身邊做起，從小事做起，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧社會(huì)實(shí)踐中，自覺地找位置、盡責(zé)任、做奉獻(xiàn)；在主題教育活動(dòng)中要進(jìn)一步深化教育活動(dòng)成果，注重實(shí)踐與活動(dòng)的結(jié)合，堅(jiān)持正面教育，注重行為的養(yǎng)成，增強(qiáng)青少年的愛國之情，強(qiáng)國之氣，報(bào)國之志，增強(qiáng)青少年建設(shè)偉大祖國的責(zé)任感和使命感。
四、進(jìn)一步推進(jìn)以校外教育輔導(dǎo)站為主陣地的建設(shè)，逐漸提高辦站水平。
“校外輔導(dǎo)站”工作是村（居）開展關(guān)心下一代工作的活動(dòng)平臺(tái)和活動(dòng)載體，各村居關(guān)工委都要進(jìn)一步推進(jìn)“校外教育輔導(dǎo)站”建設(shè)。首先要真正做到全覆蓋。求真、務(wù)實(shí)將校外輔導(dǎo)站工作建設(shè)切實(shí)做到“三納入”，即：納入村（社區(qū)）級(jí)公共服務(wù)中心建設(shè)之中，納入村（社區(qū)）精神文明建設(shè)考核評(píng)比的重要內(nèi)容之中，納入“五老”協(xié)調(diào)機(jī)制之中。各村（居）重點(diǎn)建好中心輔導(dǎo)站，也可按原自然村建校外輔導(dǎo)分站。各村（居）關(guān)工委要認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)抓”，即抓氛圍：采用各種形式加大宣傳力度，讓更多的人了解校外輔導(dǎo)站建設(shè)工作，形成社會(huì)各界共同參與、支持校外輔導(dǎo)站建設(shè)工作的良好氛圍。抓合力：校外輔導(dǎo)站建設(shè)涉及到人員、經(jīng)費(fèi)、安全等方方面面的問題，而抓好這項(xiàng)工作，關(guān)鍵要各方統(tǒng)籌、形成合力。堅(jiān)持在黨政領(lǐng)導(dǎo)下，村（居）關(guān)工委多做協(xié)調(diào)工作，整合各方面資源，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界支持校外輔導(dǎo)站建設(shè)工作。抓典型：積極配合市關(guān)工委籌備召開全市校外輔導(dǎo)站建設(shè)推進(jìn)會(huì)暨輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。通過典型指導(dǎo)我鎮(zhèn)工作的開展，通過培訓(xùn)輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)水平。抓落實(shí)：各村（居）關(guān)工委要落實(shí)好專兼職校外教育輔導(dǎo)員，制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，有計(jì)劃有步驟地開展活動(dòng)。抓督查：鎮(zhèn)關(guān)工委每季度到村（居），對校外輔導(dǎo)站建設(shè)工作情況進(jìn)行督查，了解情況，幫助工作。
五、進(jìn)一步做好青少年的關(guān)愛服務(wù)工作，營造青少年良好的成長環(huán)境。
關(guān)心下一代工作要努力為廣大青少年多辦實(shí)事、多做好事。把教育青少年與關(guān)愛青少年結(jié)合起來，充分發(fā)揮組織和五老優(yōu)勢隊(duì)伍優(yōu)勢。
1、要繼續(xù)深入開展“講政治、育新人、學(xué)科技、奔小康”活動(dòng)，以提高農(nóng)村青年的致富本領(lǐng)。緊緊圍繞新農(nóng)村的各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)、教育、科技等部門協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)青年的科學(xué)種植、養(yǎng)殖、紡織、化工、開發(fā)無公害綠色食品品牌農(nóng)業(yè)和營銷等方面的培訓(xùn)，幫助青年掌握致富本領(lǐng)，為農(nóng)村青年富裕勞動(dòng)力合理轉(zhuǎn)移，提高青年就業(yè)水平。
2、配合司法部門組織“關(guān)愛工作團(tuán)”，聘請“五老”在青少年中廣泛開展法制宣傳教育活動(dòng)，充分發(fā)揮關(guān)愛工作隊(duì)作用。請法制副校長和老司法工作者在青少年學(xué)生中普遍開展“法制講座”，大力宣傳青少年相關(guān)的法律法規(guī)。繼續(xù)做好執(zhí)法監(jiān)督工作，切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益。動(dòng)員更多的老干部、老教師、老司法工作者參加關(guān)愛工作隊(duì)伍，對失足青年結(jié)對幫學(xué)、幫教、幫富、幫困，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
3、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)吧和游戲機(jī)經(jīng)營場所的義務(wù)監(jiān)督工作力度，今年新增三名有愛心和責(zé)任心的義務(wù)網(wǎng)吧監(jiān)督員，積極配合文化、工商、公安等部門對網(wǎng)吧進(jìn)行監(jiān)督及整治黑網(wǎng)吧，加大對學(xué)校周邊及一些問題多發(fā)地方的監(jiān)督力度，擴(kuò)大綠色網(wǎng)吧，放心網(wǎng)吧的建設(shè)，為青少年健康成長營造良好的文化環(huán)境。
4、繼續(xù)搞好關(guān)愛活動(dòng)，發(fā)動(dòng)五老關(guān)心幫助農(nóng)村貧困生、留守兒童、孤殘兒童，失親和失足青少年等弱勢群體的工作、學(xué)習(xí)和生活。協(xié)調(diào)有關(guān)部門，動(dòng)員社會(huì)力量，幫助他們解除后顧之憂，配合鎮(zhèn)婦聯(lián)，各中小學(xué)辦好“家長學(xué)校”；教育和引導(dǎo)廣大家長樹立科學(xué)教育子女的觀點(diǎn)，為青少年健康成長營造良好的教育環(huán)境。
六、進(jìn)一步抓好《關(guān)心下一代周報(bào)》的讀用和征訂工作，充分發(fā)揮其育人功能。
由于教室里椅子上的釘子凸出來了，我怕褲子戳破了，便從講臺(tái)上拿了一張《關(guān)心下一代周報(bào)》的報(bào)紙，順手將之墊在椅子上，心安理得地批改作業(yè)了。
下午放學(xué)前，我去布置作業(yè)。剛走進(jìn)教室，小彭向我奔過來，嘴里還大聲地說：“劉老師，你把人家坐屁股底下了！”同學(xué)們一聽都向我投來不解的目光，甚至有人好奇地問：“劉老師把誰坐屁股底下了？”我也有些莫名其妙，茫然地問：“我坐在誰身上了？”這時(shí)小彭似乎有些急了，搖搖手說：“不是的！不是的！”“什么是的不是的？”我有些惱怒。“不是……不是坐在誰身上了。”一著急，她有些結(jié)巴了。“你是坐在報(bào)紙上的一個(gè)小姑娘身上了！”“啊？報(bào)紙？什么報(bào)紙？”“你看！就是這張！”小彭指著我放在椅子上的那張《關(guān)心下一代周報(bào)》，“就是她！”小彭指著報(bào)紙上一個(gè)小姑娘，兩眼直盯著我。幾個(gè)好事者也馬上圍了過來，“哦！是這個(gè)呀！這算什么呀？”又紛紛回到座位上了。我先松了一口氣，原來如此！不過我此時(shí)再仔細(xì)看看這一版報(bào)紙，一個(gè)滿臉微笑著的小學(xué)生，正抬頭看著什么。當(dāng)時(shí)我光顧了拿它墊椅子，可沒有考慮這么多。我感到十分尷尬，隨手將報(bào)紙拿起來，對小彭說：“你真細(xì)心，老師還沒有注意到報(bào)紙上有這么個(gè)可愛的小姑娘呢！”小彭像完成了一件重要的事，開心地回到了座位上。
這時(shí)我拿著報(bào)紙，丟也不是，墊也不是，看也不是，真像拿著一塊燙手的山芋。因?yàn)樽鳂I(yè)要布置，我一時(shí)也沒想到什么好的補(bǔ)救的措施，只好認(rèn)真地將報(bào)紙折疊起來，將它由椅子上升至我的辦公桌上，來一個(gè)冷處理了。
放學(xué)后，看到同學(xué)們魚貫而出教室，我內(nèi)心有些不平靜：我才接這個(gè)班沒幾天，剛才這事同學(xué)們會(huì)怎么看我這個(gè)老師？三年級(jí)的學(xué)生，他們的認(rèn)識(shí)和思想是很純潔的，他們的心靈淳樸，眼里是容不得半粒沙子的。在他們的眼里老師是最完美的，是最值得信賴和尊敬的。我很理解小彭發(fā)現(xiàn)了我的問題后，那種迫不及待的心情。《關(guān)心下一代周報(bào)》本來是班上訂來閱讀學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在卻被我用來墊在椅子上，更要命的是還坐在一個(gè)女學(xué)生的圖片上，學(xué)生的心里會(huì)怎么想？我這個(gè)老師形象是不是有些打折了？
學(xué)生是值得我們敬畏和感激的。一直以來，我們教師都認(rèn)為自己在滋養(yǎng)著學(xué)生，教育著學(xué)生，但我們也需要接受他們的滋養(yǎng)和教育，因?yàn)樗麄儞碛惺澜缟献蠲赖男撵`。
二、我在給你做賀卡
星期三中午我值班，來到教室門前，教室里靜悄悄的，只見大部分同學(xué)都在伏案練字。我心里比較滿意，心想到底是四年級(jí)了，懂事多了。
走進(jìn)教室，忽然看見小潔正忙得滿頭大汗，桌上練字本、語文書、文具盒以及美術(shù)課上用的各種卡紙凌亂地堆放在一起，而她卻全然不顧，只是全神貫注地在剪著什么。看那神情，她要制作的這個(gè)物件肯定比練字重要。
我躡手躡腳湊過去，想看個(gè)究竟。她的同座看見我來了，有些緊張，用手臂輕輕地碰了一下她，可她倒好，毫不理會(huì)。我看了看，覺得她好像是在做美術(shù)課上的作業(yè)，也不知道她剪的是什么，該不是隨便剪著玩兒吧？
想到這兒，我咳嗽了一聲，來到她跟前，責(zé)問道：“小潔，你中午的時(shí)間不用來練字，在這兒干什么呢？”說著，便伸手去拿她的制作材料。
“別動(dòng)，我正在做賀卡呢！”她頭也沒抬，繼續(xù)剪著。
這時(shí)在練字的同學(xué)都抬起了頭，望望我，又看看她，不知所措。見到此景，我臉有些掛不住了，用力搶過她手中的卡紙，生氣地說：“站起來！”
小潔抬頭看到是生氣的我，慌張地站起來，用一雙驚恐的眼睛瞅著我。
我拿著卡紙湊到她眼前，提高音量問她：“你字練好了？”她惶恐地?fù)u搖頭。
“那你還有工夫玩這個(gè)？”我又晃了晃卡紙，“啊？就知道玩，你不先做完了作業(yè)再玩呀？”她低著頭不做聲，可眼神似乎還盯著我手中的卡紙。
“去！扔到垃圾桶里去！”我把卡紙塞到她手里，命令道。
她搖了搖頭，“怎么？舍不得？”她又使勁地?fù)u了搖頭，眼淚不由自主地流了下來。稍微頓了一下，她輕聲地說：“不要扔，劉老師，我在給你做賀卡呢！”
給我做賀卡？我不由得仔細(xì)端詳起卡紙來。果然，卡紙的一面上寫著：“劉老師！祝您教師節(jié)快樂！”下面還有署名。再看看這剪過的卡紙，似乎有些像“心”的樣子，只是還未成形而已，頓時(shí)，一種感動(dòng)陡然從心底升起。
我看看小潔，再看看這未成形的賀卡，想想剛才自己的言行舉動(dòng)，我不禁有些后悔，有些自責(zé)。多好的學(xué)生啊！我怎么這么草率呢？我讓自己靜了靜，笑著對小潔說：“謝謝你！”小潔反而不好意思了。我把卡紙遞給了她，“老師很想早點(diǎn)收到你的這份禮物，你繼續(xù)把它做好，不過別忘了練字！”小潔興奮地接過卡紙，點(diǎn)點(diǎn)頭，人還未坐下去，就又開始動(dòng)工了。
看著她那專心致志的樣子，我搖了搖頭。學(xué)生好心好意，想通過自己的雙手為自己喜歡的老師制作節(jié)日賀卡，卻被老師無緣無故斥責(zé)了一頓，她心里會(huì)怎么想呢？我呢？作為一個(gè)教師，怎么能不問青紅皂白妄自揣測學(xué)生的心理或行為呢？
陶行知先生說過：“如果你是一位老師，切莫輕于斷定小朋友的品格。”面對學(xué)生，教師需要有敬畏感與神圣感，讓思想與行為更加小心翼翼。有時(shí)把真理弄錯(cuò)的往往不是他們，而是我們教師。
想必大家都認(rèn)識(shí)魔方吧！它可以幫助同學(xué)增強(qiáng)空間思維能力、也可以鍛煉同學(xué)們的智力。12月4日，我們朝陽橋小學(xué)的《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者得到了一個(gè)與魔方近距離接觸的機(jī)會(huì)。
老師先問在場同學(xué)中誰會(huì)魔方，孫昊洲和其他幾個(gè)同學(xué)高高舉起手。老師讓他們上臺(tái)比賽，孫昊洲用了一分鐘左右就把魔方拼好了，這速度可真是驚人，與他同學(xué)兩年，沒想到他還是一個(gè)魔方高手，我對他肅然起敬。
老師開始給我們講述魔方發(fā)展的歷史，原來它是由匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院的厄爾諾魯比克教授在1974年發(fā)明出來的，小小的魔方，年紀(jì)居然比我爸爸還要大，真令人驚奇！
講完課，老師給我們每人發(fā)一個(gè)魔方，讓每個(gè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐一下。起初，我只是抱著消磨時(shí)間的心理來玩魔方，老師教了方法之后，我的興趣來了。我高高興興地拿著魔方，按老師教的方法來玩，可是才轉(zhuǎn)幾下就把它打亂了，還原魔方的難度比我想像中的還要大，后來還是在老師幫助下才把魔方復(fù)原的。
魔方是復(fù)原了，可這個(gè)小東西的奧秘我卻一直摸不透。看來，任何事物要想真正弄懂，都需要鉆研呀。
扎實(shí)開創(chuàng)農(nóng)村基層關(guān)工工作新局面
開展關(guān)心下一代工作的重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)也在農(nóng)村。近幾年來，我們以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，在鎮(zhèn)黨委、政府重視和支持下，緊密結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，創(chuàng)新實(shí)踐，主動(dòng)作為，不斷開創(chuàng)農(nóng)村關(guān)心下一代工作新局面，促進(jìn)農(nóng)村青少年健康成長，為新農(nóng)村建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。
一、讓科技躍進(jìn)“農(nóng)門”，幫青年農(nóng)民致富
為順應(yīng)新時(shí)期農(nóng)村青年求知、求富、求發(fā)展的新期待，鎮(zhèn)關(guān)工委深入開展“講政治、育新人、學(xué)科技、奔小康”活動(dòng)，為農(nóng)村青年成長鋪路，創(chuàng)業(yè)搭臺(tái)，讓青年農(nóng)民感到建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中有奔頭、有干頭、有盼頭。
1、圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化“一村一品”，鎮(zhèn)關(guān)工委春主動(dòng)協(xié)助參與鎮(zhèn)政府制定了《鎮(zhèn)種植、養(yǎng)殖業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)方案》，堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，不搞花架子，圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期和農(nóng)時(shí)季節(jié)，協(xié)助農(nóng)辦通過“農(nóng)民田間學(xué)校”、“雨露計(jì)劃”、“星火培訓(xùn)”等平臺(tái)，對村青年實(shí)行“手把手、面對面、心連心、零距離”推廣新品種、新技術(shù)、新農(nóng)機(jī)等科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，一年來共開展各類科技培訓(xùn)15余場次，受訓(xùn)農(nóng)村青年近千人次。通過參與式、交流式、啟發(fā)式、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使參訓(xùn)青年農(nóng)民掌握1—2項(xiàng)適用技術(shù)和生產(chǎn)能力，給青年農(nóng)民插上致富翅膀，走科技致富之路。
2、鎮(zhèn)關(guān)工委主動(dòng)牽頭，配合農(nóng)技站、林業(yè)站、扶貧辦及共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門，對全鎮(zhèn)50戶科技示范戶，近500名種養(yǎng)能手，能工巧匠、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人和專業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員進(jìn)行重點(diǎn)科技培訓(xùn)和幫扶，通過“科技人員直接入戶、良種、良法直接到田，技術(shù)要領(lǐng)直接到人”的農(nóng)技推廣機(jī)制，培養(yǎng)了一批卷起褲腳就下田，挽起衣袖上講臺(tái)，做在家中能搞活流通的“田秀才”、“土專家”。如“茶狀元”郁仕濤，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)蔬菜大棚種植能人汪丁軍，養(yǎng)魚、養(yǎng)豬立體養(yǎng)殖能手胡成國，水稻種植大戶孫運(yùn)，養(yǎng)雞致富余宏星等科技致富先進(jìn)典型，使廣大青年農(nóng)民“學(xué)有典型、做有模式、富有門路”。鄉(xiāng)士人才又以“農(nóng)家課堂”的形式，傳授知識(shí)和技術(shù)，讓農(nóng)民培訓(xùn)農(nóng)民，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。
3、借助現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范小區(qū)平臺(tái)，精心打造青年農(nóng)民學(xué)科技、培養(yǎng)新農(nóng)民基地。縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范小區(qū)座落在我鎮(zhèn)大沙埂、雙樂河兩村。目前已有28家企業(yè)和大戶租賃當(dāng)?shù)剞r(nóng)民近2500畝土地，從事規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化種養(yǎng)、加工、營銷，展現(xiàn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)風(fēng)貌和農(nóng)民致富希望。為發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范小區(qū)示范帶動(dòng)作用，鎮(zhèn)關(guān)工委借助這一優(yōu)勢平臺(tái)，有計(jì)劃地分批組織青年農(nóng)民參觀學(xué)習(xí)，或跟班作業(yè)，拜師學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、學(xué)創(chuàng)業(yè)精神，堅(jiān)定農(nóng)村青年學(xué)科技奔小康建設(shè)新農(nóng)村信心，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，在農(nóng)村施展才華，走科技致富道路，做一代新型農(nóng)民。
4、為促進(jìn)農(nóng)民增收，加快農(nóng)村富裕勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，鎮(zhèn)關(guān)工委積極協(xié)助黨委政府，重點(diǎn)做好返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，利用“五老”自身優(yōu)勢，宣傳家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大好形式，宣傳正確的擇業(yè)觀，宣傳黨委政府的優(yōu)惠扶持政策，消除返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工思想疑慮，安心在家鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。與此同時(shí)，鎮(zhèn)關(guān)工委積極協(xié)助配合鎮(zhèn)人力資源勞動(dòng)保障所，采取請進(jìn)來，送出去的辦法，積極對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)，并提供就業(yè)信息、政策咨詢，權(quán)益維護(hù)；組織返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工積極參加家鄉(xiāng)企業(yè)用工招聘會(huì)；牽線搭橋，幫助找市場、上項(xiàng)目，力所能及為他們排憂解難。去年下半年以來，在鎮(zhèn)關(guān)工委、村關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)組幫扶下，全鎮(zhèn)有近百名返鄉(xiāng)青年農(nóng)民工走上留鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路，或辦廠或開店經(jīng)商或租地從事規(guī)模化種養(yǎng)。鎮(zhèn)關(guān)工委大力宣傳回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，鼓勵(lì)更多青年農(nóng)民由勞動(dòng)者變?yōu)閯?chuàng)業(yè)者，帶動(dòng)更多人就業(yè)，使打工青年做到“返鄉(xiāng)不失業(yè)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)促增收”。
二、關(guān)愛留守兒童，為弱勢和特殊青少年盡心竭力辦實(shí)事、做好事、送溫暖。
據(jù)摸底調(diào)查，目前鎮(zhèn)義務(wù)教育階段有留守兒童2143人，占學(xué)生總數(shù)57.6%，其中小學(xué)留守兒童1300人，占小學(xué)生總數(shù)62.8%，初中留守兒童832人，占初中生50.8%。“留守兒童”是未成年人中的一個(gè)特殊群體，因父母外出打工，出現(xiàn)了親情缺“慰”，生活缺“助”、心理缺“疏”，學(xué)習(xí)缺“導(dǎo)”、安全缺“護(hù)”等現(xiàn)實(shí)問題，是新形勢下義務(wù)教育中一個(gè)新的突出問題。“留守兒童”的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的 共參與。為此，我們整合資源，構(gòu)建管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新關(guān)愛模式，讓“留守兒童”沐浴愛的陽光，在同一藍(lán)天下健康快樂成長。
1、提高師德水平，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生依戀的精神家園。讓“留守兒童”健康成長，學(xué)校教育要轉(zhuǎn)變思路，盡可能地?cái)U(kuò)大和延伸教育范圍。各校都建立了“留守兒童”動(dòng)態(tài)信息管理檔案，“家長聯(lián)系卡”，開通“親情電話”，為孩子與家長搭建心靈溝通的橋梁，讓常年在外的父母經(jīng)常聯(lián)系子女，給孩子情感“充電”，并經(jīng)常聯(lián)系班主任，了解孩子學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，形成良性互動(dòng)。中心校還建立了“談心室”、重視“留守兒童”心理咨詢與引導(dǎo)，當(dāng)“留守兒童”的學(xué)習(xí)或生活遇到困難和挫折時(shí)，能及時(shí)“對癥下藥”，盡快化解和治愈他們的心理障礙和心理疾病。
各校在高度重視體育課、音樂、美術(shù)、安全、衛(wèi)生保健課的同時(shí)，重視開展豐富多彩的課外活動(dòng)。如開展歌詠比賽，廣播操比賽、書法比賽、詩朗誦、講故事、文藝匯演，積極組織參加上級(jí)征文，及省關(guān)工委、省美協(xié)舉辦的“黨是陽光我是苗”書畫大賽，讓“留守兒童”課外生活更加充實(shí)，并取得了優(yōu)異的成績。如中心校年級(jí)女同學(xué)金心怡獲省中小學(xué)生書法比賽一等獎(jiǎng)。五年級(jí)留守學(xué)童汪琳琳寫的“我們的支教老師”一文發(fā)表在年第期《小學(xué)生導(dǎo)讀》“真情你我他”欄目上。青埠畈小學(xué)五年級(jí)留守女同學(xué)劉翠寫的“家鄉(xiāng)——山王河”獲中華文學(xué)基金會(huì)“育才圖書室”工程5周年金葉杯“我愛這土地”主題征文二等獎(jiǎng)，今年5月27日應(yīng)邀赴京參加頒獎(jiǎng)典禮，北京四日游。通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加地了解社會(huì)、了解國情、增加知識(shí)，增強(qiáng)能力。
做好對“留守兒童”的教育，老師要轉(zhuǎn)換角色，以父母的心去疼愛他們，用家長的責(zé)任去關(guān)注他們，讓他們沐浴著濃濃的親情。在平等的基礎(chǔ)上優(yōu)先關(guān)愛這些孩子，讓他們生活在一個(gè)沒有歧視的集體中，感受到信任和關(guān)愛。為提高老師對做好“留守兒童”工作的積極性和責(zé)任心，鎮(zhèn)關(guān)工委建議鎮(zhèn)政府每年“老師節(jié)”拿出上萬元，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班主任和優(yōu)秀教師，激勵(lì)提高師德水平，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生依戀的精神樂園。
2、努力辦好家長學(xué)校，提高家長科學(xué)教育孩子能力。
俗話說：“解鈴還需系鈴人”，父母是孩子的第一任教師，關(guān)愛孩子的成長，給他們以親情關(guān)愛，是任何人無法替代的，為此，各校努力辦好家長學(xué)校，提高隔代家長科學(xué)教育孩子的能力。重視利用春節(jié)民工返鄉(xiāng)機(jī)會(huì)，召開留守兒童父母座談會(huì)，交流家教經(jīng)驗(yàn)，改變重物質(zhì)輕精神、重智育輕德育、重看管輕溝通現(xiàn)象，不能只顧“錢袋子”，忘了“育孩子”，為提高素質(zhì)，爭做家長我們還邀請了中國科技大學(xué)及省家教專家來我鎮(zhèn)為500多名學(xué)生家長舉辦“成才之路”報(bào)告會(huì)，擴(kuò)大了家長視野轉(zhuǎn)變觀念，爭做新時(shí)代合格父母。
3、調(diào)動(dòng)各種資源，形成關(guān)愛“留守兒童”強(qiáng)大合力。
除了父母的努力，關(guān)工委還積極動(dòng)員組織社會(huì)上更多的志愿者為留守兒童盡一份力量，擔(dān)任留守兒童“家長”、“義務(wù)輔導(dǎo)員”、“義務(wù)聯(lián)絡(luò)員”、“義務(wù)監(jiān)護(hù)員”，構(gòu)建管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，使留守兒童思想有人幫、安全有人管，課外學(xué)習(xí)有人教、困難有人扶助。為不使一個(gè)貧困家庭兒童輟學(xué)、失學(xué)，鎮(zhèn)關(guān)工委和團(tuán)委、婦聯(lián)積極爭取上級(jí)有關(guān)部門支持，發(fā)放希望工程款6000元，使30名貧困家庭兒童受助；春蕾計(jì)劃款5700元，使28名家庭貧困女童受助。我們還發(fā)動(dòng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部職工為患白血病兒童捐款獻(xiàn)愛心。
我們的做法和體會(huì)引起了省社科院的關(guān)注，省社科院領(lǐng)導(dǎo)和《新安晚報(bào)》記者曾專程來我鎮(zhèn)調(diào)研和采訪“留守兒童”情況，中心校關(guān)工委李光農(nóng)老師應(yīng)《新安晚報(bào)》邀請，到合肥參加《新安晚報(bào)》及省社科院舉辦的“關(guān)愛留守兒童論壇”；中央電視臺(tái)第四頻道2位記者也曾來我鎮(zhèn)采訪報(bào)道關(guān)愛留守兒童工作。這是對我們工作的肯定、鼓勵(lì)和鞭策，我們將更加努力，不斷創(chuàng)新和拓展關(guān)愛模式，更加有效地解決“留守兒童”這個(gè)特殊群體面臨的困難，為他們撐起一片藍(lán)天。
三、幾點(diǎn)體會(huì)
1、農(nóng)村工作千頭萬緒，黨委、政府重視和支持，是做好農(nóng)村關(guān)心下一代工作的關(guān)鍵。為爭創(chuàng)“五好關(guān)工委”和“關(guān)工先進(jìn)村”，近幾年來，鎮(zhèn)黨委每年至少研究2次關(guān)工工作，聽取匯報(bào)，安排布置工作。做到組織健全，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有保障，為鎮(zhèn)關(guān)工委征訂了《中國火炬》、《安徽日報(bào)》、《皖西日報(bào)》等報(bào)刊，給關(guān)工委的老同志思想上“充電”，工作上支持，極大地激發(fā)了關(guān)工委“五老”的積極性和工作熱情。
一是建立信息工作責(zé)任制度。我們堅(jiān)持把信息宣傳工作擺上重要位置，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、辦公室專人抓，全體工作人員全員參與的信息宣傳工作責(zé)任制度。并把信息宣傳工作列入重要議事日程，定期聽取信息工作匯報(bào)，營造“人人重視信息宣傳工作、個(gè)個(gè)參與信息宣傳工作”的良好氛圍。我們明確每個(gè)同志都要做信息宣傳工作的有心人，涉及到各科室的信息，由科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)報(bào)送，或提供信息來源。
二是建立信息管理網(wǎng)絡(luò)制度。這方面主要是從隊(duì)伍建設(shè)來看，分三個(gè)層次：第一層次，是局全體工作人員，每個(gè)同志都是信息員；第二個(gè)層次，是各部門、名鄉(xiāng)鎮(zhèn)專兼職老干部工作人員；第三個(gè)層次，各老干部團(tuán)體負(fù)責(zé)人、各老干部黨支部書記。
三是建立信息培訓(xùn)工作制度。信息培訓(xùn)工作不僅僅是指舉辦培訓(xùn)班，而是多形式的，主要是二個(gè)方面：第一，以會(huì)代訓(xùn)；第二，自我學(xué)習(xí)提高。目的是提高信息的質(zhì)量，提高信息的采用率。在這方面，我們把握信息工作的特點(diǎn)，抓住“四點(diǎn)”，做好“四盯”，突出“快”字。“四點(diǎn)”就是：重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、亮點(diǎn)。就老干部工作而言，重點(diǎn)，也就是上級(jí)老干部工作的有關(guān)精神、每年年初的工作重點(diǎn)；難點(diǎn)，是指長期難以解決而又影響整個(gè)老干部工作的主要問題；熱點(diǎn)，是老干部比較關(guān)注的一些問題；亮點(diǎn)，就是工作經(jīng)驗(yàn)和成果。做好“四盯”：一是盯住上面；說的是吃透上級(jí)的精神。二是盯住中心；時(shí)刻關(guān)心一段時(shí)期的中心工作；三是盯住特色；力爭做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”；四是盯住報(bào)刊；主要是指涉老報(bào)刊，特別是省、泰州市老干部工作《情況交流》和《老年周報(bào)》、《關(guān)心下一代周報(bào)》等刊物，還有省局等涉老網(wǎng)站。突出“快”字，上級(jí)部署工作、召開會(huì)議、發(fā)出文件后，落實(shí)情況怎么樣，動(dòng)作要快，貫徹落實(shí)情況的反映速度也要快。通過大家的努力，我市去年有80多篇信息被多家報(bào)刊采用。
