時間：2022-03-16 18:12:28
序論：在您撰寫標兵發言稿時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
尊敬的各位領導，各位同事：
大家下午好！非常榮幸個人能夠作為"質量標兵"代表在此發言。榮譽不僅屬于個人，更屬于辛勤工作的每一位同仁。在這里首先要感謝各級領導的指導關懷、感謝單位的悉心培養、感謝同事們的幫助支持！
自 2012 年參加工作以來，一直從事無人機航攝和應急測繪保障工作。在工作崗位上恪職盡守，努力學習，快速成長，不斷豐富自己的業務技能，在工作實踐中提高了個人綜合素質。作為無人機地面監控員，每一次飛行前都在仔細考慮地形、天氣等因素后，認真規劃航線，開展航前航后維護檢查，積極排查問題，確保飛行安全。在飛行過程中，嚴格遵守操作規程，認真監控飛行狀態，穩妥處置空情。在 2014 年兩次航攝任務中及時發現并處置了兩起發動機空中停車的險情，使飛機安全返航，避免了飛行安全事故，大大減小了實際損失。
作為無人機團隊一員，憑借團隊協作，在過去兩年中累計完成無人機航攝面積約 3000 平方公里，其中應急任務約 1500 平方公里，處理影像約 1500 平方公里，編制相關圖件和報告約 30 余份。尤其是在" 8.03 "魯甸地震當中，克服了當地復雜的地形、多變的天氣以及空域緊張的限制，采用四旋翼配合固定翼無人機，點面結合，高效地完成了應急航攝任務。這些成果贏得了社會大眾、新聞媒體和各級領導的贊譽，取得了較強的社會反響。
在獲得榮譽的同時，我個人深感責任重大，成績只能說明過去，我們不能沉醉其中，未來仍然是"路漫漫其修遠兮". 2015 年作為新的起點，隨著傳統測繪的升級轉型，面對新形勢，可以說是"雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越",更要以飽滿的工作熱情，主動進取，積極拼搏，繼續做好以下工作：
一是愛崗敬業，努力做好自己的本職工作，確保高質量地完成應急保障任務和其他測繪工程項目。
二是加強學習，提高技術創新能力，積極開展測繪新技術、新方法的消化吸收工作，做到學用相結合、理論指導實踐，進一步提高自身能力。
三是強化安全意識和質量意識，確保實現"安全生產，質量達標，成果可靠"的目標。
教學標兵發言稿
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好，我叫XXX，現在教小學39班和41班的數學，加教務干事，在XX也快4年了，自從踏入教育這個崗位以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，以"師德"規范自己的教育教學工作，以當"一名好教師"作為自己工作的目標。我認為當教師最主要的任務書就是備好課，上好課。我覺得認真備課、做一個好課件是上好一堂課的根本保證。為此，我每上一節課我就從網上到處找課件，找圖片和動畫，有時一個教學內容我會找幾個不同的課件，我記得在教時鐘這一個內容，我就下了5、6個課件，然后把他們進行修改變成自己的課件。除了備好一節課處，我還會花很多心思去想如何上好一節課，我常設計很多游戲放入到教學過程中，比如：智慧大闖關，老師學生比賽吃蘋果，奪紅旗，比誰聰明等，這樣學生就會吸引過來，課堂就會變得有趣。今年教的這兩個一年級的班，很多學生是爺爺奶奶帶，一開始家庭作業不做最多的時候有十多個，我想這樣下去怎么得了，所以我開始想辦法，我買很多糖，連續三天寫完作業的人，我就發糖給他們吃，糖發了幾次后，學生告訴我不喜歡吃了，還嫌棄我的糖了，怎么辦呢，這個時候我看到彭老師發表揚信，我看學生挺喜歡的，我就買了表揚信和貼花，只要寫完作業并寫對得人，我每天發一個貼花，有5個貼花就發一張表揚信，有5張表揚信就發本子和橡皮擦，有7張就發獎狀，這樣寫作業的人越來越多。2011年我代表學校參加縣里的數學比賽獲得了二等獎，2012年我代表低年級數學組參加學校教學創新大賽獲得了第一名。我相信這樣一名話，你付出了，就多多少少會有收獲，即使沒收獲物，也對得起自己的良心，問心無愧。
除了教書，在2011年我當了一年教研組長，當年被評為優秀教研組長，2012年當了小學部的干事，在干教務方面，只要在我的職責范圍內，我都盡可能的為教師提供服務，做事也一直按學校的規章制度辦事，盡可能的公平公正，有時候有些事也沒有做的完好，就請各位老師理解和諒解。不管是教書，還是做教務，還是做人，我就一個總原則，憑良心做事，多做善事不做惡事。
我的演講完畢。謝謝大家。
尊敬的領導、親愛的姐妹們：
大家好，我叫XXX，來自XX公司，是一名普通基層工人，目前擔任女子維檢隊隊長。
我很高興來到這里，能和各位姐妹們、各位標兵榜樣們一起交流，互相學習。談起基層場站的維檢工作，我很幸福能有一群和我一起工作學習的姐妹們。在現場，我們姐妹6人一起組建了一支女子維檢隊，一起設計我們的隊標，一起制定我們的班組目標。目前我們的維檢任務是管理兩個風電場，一個分布式光伏電站，場站容量共計XXMW，風機XX臺，光伏組件XX塊，桿塔XX基，輸電線路XX公里。我的丈夫也是一名風電人，但所屬的是不同公司的場站，每個月能相聚的時間少之又少。也是因為這些因素，和家人相聚時間少，維檢任務繁重，2014年結婚的我，至今也沒敢要孩子，所以2019年我個人的新年愿望是，希望在豬年能生個健健康康的豬寶寶。
其實這些維檢工作都是我的本職工作，但公司的組織和領導，卻給了我這么高的榮譽，這讓我備受鼓舞。回到基層場站后，我一定把這次受到表彰的盛況、領導的講話、標兵榜樣們的先進事跡，向我的姐妹們傳達和溝通，充分調動大家的積極性、主動性和創造性。帶動我們牟平維檢中心站女子維檢隊的團隊，創造更多的巾幗標兵。
回顧過去一年的工作，東風站工會組織開展的各項工作取得了一定的成績，得益于電力部的領導，得益于公司領導的支持，得益于我站廣大會員職工的參與。廣大干部職工以昂揚的精神狀態和飽滿的工作熱情，立足崗位，拼搏奉獻，有力促進了企業和員工的共同發展！
回顧過去一年的工作，我們深刻體會到，工會組織要緊緊地圍繞企業中心工作這個主題，深入開展各項工會管理工作，保證工會在企業發展中的地位；必須堅持以人為本，維護職工權益，構建和諧勞動關系，實現共同進步；必須增強服務意識，提升管理水平，牢固樹立為職工群眾服務的理念，加強工會文化建設，促進工會組織能力的發展。
在總結成績的同時，我們也要清醒地認識到工會工作存在的問題和不足：一是班組建設工作開展不平衡，有待進一步加強。二是點突出，面薄弱，發展不平衡。三是缺少對職工需求的系統分析和職工思想動態的掌握，針對性和實效性有待加強。四是工會工作的宣傳力度不夠，工作的載體和特色不夠鮮明。五是職工代表的管理須進一步加強。這些問題必須引起我們的高度重視，在今后的工作中認真研究加以解決。
大家好!在這碩果累累的金秋時節，我們有幸迎來了各位領導的光臨指導，能在此發言，我倍感榮幸與激動，石伏平老師曾說：做班主任工作，好心態的作用，遠遠超過其教學能力;學生在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分數，更重要的是帶著他對社會的理想和追求。我們的教育是為了未來的教育，是著眼于孩子一輩子的教育。本著為學生終身發展負責的態度，我一直為打造一支文明、團結、奮進的班集體隊伍而努力實踐著。
一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。
小學階段是人生的重要階段，這個時期是學生道德觀、人生觀形成的重要時期，因此教育過程中不但要加強教師自身的思想建設，還要具備吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心、愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
每天早上，我總是早早到教室，和值日生一起值日,等待同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心地離開，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生在一起，帶領大家一起讀書、學習。十幾年來，我從未因事耽誤過一節課。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
二、親近學生，研究學生，做學生的好朋友
我校的師德建設工作總體是有效的，學校的健康持續發展就是最好的例證。師德建設的成效來自于：
1、全校教師的基本素質比較高。凡是有集體的地方，就存在個人之間的差異。雖然大家事業追求的層次不同、努力程度不等、為學生服務的熱情有差別、對學校工作的貢獻有大小，但都能遵守國家的法律法規，響應教育主管部門的號召，遵守學校的規章制度，履行自己的崗位職責。大家都希望所教的學生有美好的前程，都希望我們的學校科學健康地發展。大家相互關心，相互理解，和諧共處，近三年來未發生教師之間的任何摩擦。遵守規則，勤懇工作，和諧共處，坦誠做人，成為我校教師風尚中的一種特色、一道風景、一項追求。
2、嚴以律己、開拓進取、甘于奉獻，不斷壯大的優秀干部教師隊伍，成為學校師德建設的中堅力量。師德標兵評選的票額比較集中，無論是教師還是干部的投票都是如此。初三班主任、管延兵，劉金霞，三個級部主任。這說明兩個問題：一是優秀骨干教師的思想行為、付出貢獻非常突出；二是學校的整體風氣是健康的、向上的，同志們的付出得到了大家的共認。靠班、犧牲休息時間為學校工作為學生服務，耐心指導受導學生，為學校工作殫精竭慮、不遺余力，勤懇奉獻、無怨無悔。
3、不斷完善學校制度建設，努力為老師們搭建公平競爭、和諧相處、科學發展的平臺。完善教師考核方案，建立優秀教師激勵機制（教學、師德、評優樹先），組織開展師德學習與教育相關活動。
整體素質高，是師德建設的基礎；優秀教師隊伍的壯大，是師德建設的動力（榜樣的力量）；完善并落實激勵評價機制，是師德建設的措施。三個條件，缺一不可，相得益彰。
存在問題：
1、工作與生活的關系。不能正確處理個人困難與學校工作的關系。學校是工作的地方，我們是學校的公職人員，工作崗位設置與崗位工作是就學校根據工作需要設置與安排的。工作時間服從工作安排，是天經地義的，不應該講條件。生活上有困難，學校在力所能及的情況下予以照顧是人道的、也是應該的。但不能以個人生活上的所謂困難談條件；更不能一而再、再而三地當成尋求個人私利的手段。
2、集體與個人的關系。集體是大家的，要靠大家來維護。“集體”：許多人的、有組織的、整體。為何要強調個人服從集體？因為集體是大家的。你傷害了集體，其實就是傷害上集體中的其他個人。
大家下午好，我叫XXX，現在教小學39班和41班的數學，加教務干事，在XX也快4年了，自從踏入教育這個崗位以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，以"師德"規范自己的教育教學工作，以當"一名好教師"作為自己工作的目標。我認為當教師最主要的任務書就是備好課，上好課。我覺得認真備課、做一個好課件是上好一堂課的根本保證。
為此，我每上一節課我就從網上到處找課件，找圖片和動畫，有時一個教學內容我會找幾個不同的課件，我記得在教時鐘這一個內容，我就下了5、6個課件，然后把他們進行修改變成自己的課件。
除了備好一節課處，我還會花很多心思去想如何上好一節課，我常設計很多游戲放入到教學過程中，比如：智慧大闖關，老師學生比賽吃蘋果，奪紅旗，比誰聰明等，這樣學生就會吸引過來，課堂就會變得有趣。今年教的這兩個一年級的班，很多學生是爺爺奶奶帶，一開始家庭作業不做最多的時候有十多個，我想這樣下去怎么得了。
所以我開始想辦法，我買很多糖，連續三天寫完作業的人，我就發糖給他們吃，糖發了幾次后，學生告訴我不喜歡吃了，還嫌棄我的糖了，怎么辦呢，這個時候我看到彭老師發表揚信，我看學生挺喜歡的，我就買了表揚信和貼花，只要寫完作業并寫對得人，我每天發一個貼花，有5個貼花就發一張表揚信，有5張表揚信就發本子和橡皮擦，有7張就發獎狀，這樣寫作業的人越來越多。
20xx年我代表學校參加縣里的數學比賽獲得了二等獎，20xx年我代表低年級數學組參加學校教學創新大賽獲得了第一名。我相信這樣一名話，你付出了，就多多少少會有收獲，即使沒收獲物，也對得起自己的良心，問心無愧。
