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序論：在您撰寫班級文化標語時，參考他人的優秀作品可以開闊視野，小編為您整理的7篇范文，希望這些建議能夠激發您的創作熱情，引導您走向新的創作高度。
1、只要學不死，就往死里學。
2、學博以明萬理，日新而臻至善。
3、修德而勤學精業而立新。
4、成功是別人失敗時還再堅持。
5、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
6、不拼不博一生白活；不苦不累，高三無味。
7、不像角馬一樣落后，要像野馬一樣戰斗。
8、肯吃苦吃苦一陣子。怕吃苦吃苦一輩子。
9、學會審美，學會健體，學會生活，學會求知。
10、只有拼來的成功，沒有等來的輝煌。
11、學道德建設綱要，揚文明行為新風。
12、人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。
13、學好仰師，度德量力。
14、學如逆水行舟，不進則退。
15、學習機會不容易，浪費光陰真可惜。
16、修身礪志博學維新。()
17、我總不懷疑自己的能力，只懷疑自己有沒有努力。
18、學會做人學會做事。
19、修德積學自省自強，知行合一止于至善。
20、先做該做的事，再做喜歡的事。
21、滴水穿石戰高考，激情燃燒永不悔。
22、學而不思則罔，思而不學則殆。
23、乘風破浪展雄才，折桂蟾宮當有時。
24、修身齊家治國平天下。
25、今天浪費一分鐘，來日后悔一輩子。
26、喧鬧在操場，安靜在教室。
27、學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。
28、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。
29、學習為本奮進創新世界之最。
30、學習再學習，創新再創新。
1、夢，在心中；路，在腳下。拼搏一年春夏秋冬，無怨無悔一生一世。
2、十年磨劍劍走偏鋒鋒芒畢露，一朝出鞘笑看金榜榜上有名。
3、做一個有素養的人
4、知識塑造人格行動開拓人生
5、只有付出別人不愿付出的努力，才能得到別人得不到的收獲。
6、與文明同行從誠信做起
7、今天的努力，明天的實力。筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。
8、細節決定成敗寧靜能致遠
9、敬競進精學問之路無捷徑
10、態度決定一切靜競進精
11、博學審問慎思明辯篤行勤思
12、我要學我能學對自己負責對他人負責
13、態度決定一切把握今天
14、細節決定成功讀書改變命運一個善于改變自己的人才能指望成功
15、勤奮學習活躍思維熱愛你的老師鎖定目標迎接期中
16、BelieveSucceed
17、信心決心恒心專心
18、勤能補拙靜能生慧
19、文明守紀團結奮進
20、做一個有文化的人我努力我成功
21、是用三年的時間換來一輩子的幸福，還是用一輩子的時間來懺悔這三年。
22、信心決心專心恒心
23、誠實勤奮拼搏進取日行一善
24、投入時間加強記憶探究方法
25、天道酬勤厚積薄發靜能生智
26、弱者等待時機強者搶抓時機
27、端正態度注意細節你追我趕共同進步
28、命不能爭，運可以造。弱者認命，強者抗命，能者求命，智者造命。
29、態度改變學習學習改變命運團結創造無限/天道酬勤厚積薄發
30、態度決定一切努力才能成功
31、BelieveAchieveSuccessLearnsLeaders
32、鎖定目標奮斗不息態度決定一切堅持就是勝利
33、沒有最好只有更好樂學善思
34、未來扎根現在現在孕育未來
35、成功=方法+勤奮+堅持
36、學真知做新人爭真修臻
37、自信勵志合作競爭學做真人學求真知
38、含淚播種的人一定能含笑收獲。沒有絕對的失敗，只有暫時沒有取得成功。
39、NopainsNogains
40、讀書改變命運靜由心生
41、做一個有細節的人勿以善小而不位勿以惡小而為之
1、有志者事竟成
2、我們必須努力 我們必然努力
3、行勝于言 超越自我 知識啟迪智慧
4、惜時篤學 修誠盡責
5、為了夢想 我們不懈努力
6、一步二步三步步步向上 一天兩天三天天天進步
7、團結拼搏 永不言棄
8、拼搏進取 精益求精
9、沖 向前沖 一定成功
10、學貴有恒 務實上進
11、感恩 善良 文明 守紀 自律 自主 友愛 理想
12、創優異成績 交滿意答卷
13、勤奮學習 求實拼搏 有志者事竟成
14、學會學習 學會生活 學會發展
15、團結拼搏 讓藝術點亮生命
16、博學審問 慎思明辯
17、誠實 團結 拼搏 進取
18、天道酬勤 厚積薄發
19、人貴有志 學貴有恒
20、不做地下蟲 我是云中龍
21、成功源于努力 勝不驕敗不餒
22、淡泊明志 寧靜致遠
1、人生沒有彩排，每一天都是現場直播。
2、命運自己主宰，奇跡自己創造。
3、練習就是高考，高考就是練習。 緊張而有序，效率是關鍵。
4、真理是什么？真理不懼怕任何權威，最偉大的真理是踩著權威的人和偉人的腦袋走向世界。
5、有生命就會有希望，有信心就會有成功，有思索就會有思路，有努力就會有收獲。
6、夢想在心中，創造在手中。一下子成名不可能，但每天進步一點點有可能。
7、給我一個支點，我可以撬起地球。
8、品質——是獲得信任的砝碼，是競爭制勝的關鍵，是永無止境的追求，是價值和尊嚴的起點。
9、我成功因為我努力，我努力因為我自信。
10、征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。
11、我讀書，我進步；我讀書，我快樂。
12、用心把握生命中的每一天，為自己的錦繡前程努力奮進，積極開拓，青春會因你的努力而精彩。
13、擇善人而交， 擇善書而讀， 擇善言而聽， 擇善行而從。
14、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
15、不思，故有惑；不求，故無得；不問，故無知。
16、別人從零起步，而我從負數起步。
17、把自己的欲望降到最低點，把自己的理性升華到最高點，就是圣人。
18、不是盡力而為，而是全力以赴。
19、能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。
20、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。
21、永遠不要以粗心為借口原諒自己。
22、先做該做的事，再做喜歡的事。
23、多一份努力，少一份后悔。
24、生活中，每個人都應有一個既定目標，瞄準目標奮力登攀，一定會取得成功。
25、逢一必爭，逢冠必奪。
26、因為你擁有理想，所以你詩意地生活著，并創造著生活的詩意。
27、耕耘于分秒，收獲于細微。
28、人生不接受平淡，命運只收藏精彩
29、生氣，就是拿別人的過錯來懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。
30、生命不是一場賽跑，而是一次旅行。比賽在乎終點，而旅行在乎沿途風景。
31、用青春燃燒希望，用豪情點亮理想。
32、一絲不茍地做好每一件事，一心一意的從事一項事業。
33、尊重是一種對他人的寬容，是一種微笑的大度。尊重不是虛偽，更沒有吹捧。
34、我自信，我出色，我努力，我成功。
35、生命因進取而輝煌，青春因拼搏而壯美。
36、不知道并不可怕；不知道以為知道，有點可怕；不知道假裝知道，是真的可怕。
37、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
38、真正的聰明人寧愿人們需要他，而不是讓別人感激他。因為別人有求于你，便能銘記不忘，而感激之辭轉眼就會忘記了。
39、非學無以成才，非志無以成學。
40、要成就大事，先做好小事。
41、做人誠心，學習細心，友情真心，生活開心。
42、古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
43、聽說過捕龍蝦富的，沒聽說過捕鯨富的。
44、彩虹風雨后，成功細節中。
45、讓認識你的人受益，還不能算好；讓不認識你的人也受益，那才是真好。
46、給自己找茬是診斷，給自己找事是磨練，給自己剖析是知己，給自己嘲笑是激勵！
47、初中水平跟博士后沒啥區別。只要能干就行，我一直是這個觀點，不在乎學歷，只要能干能做出貢獻就行。
48、讀書不是為裝點門面，讀書是填補心靈的饑渴。
49、只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創造奇跡。
50、人生應該擁有登臨峰頂的夢想，但更應該懂得不是每個人都有攀登峰頂的能力。
51、好方法事半功倍，好習慣受益終身。
52、兩年之拼搏，終身之財富。
53、不自重者，取辱。不自滿者，受益。不自足者，博聞。
54、健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。
55、心態決定命運，自信走向成功。
56、爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。
57、無一事不學，無一時不學，無一處不學，成功之路也。
58、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
59、諸惡莫做，眾善奉行，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
60、效益靠質量，質量靠技術，技術靠人才，人才靠教育。
61、讀書成就夢想，知識照亮人生。
62、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
63、不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行。
64、在人生旅途中沒有到達終點，我不會提前下來。
65、人的一生充滿著失誤，失誤并不可怕，只要你時時保持發現的目光，你將會從失誤中發現真理，從失誤中走向成功。
66、更快、更高、更強，領先就是金牌。
67、弱者等待時機，強者爭取時機，智者創造時機。
68、不怕苦，苦一時；若怕苦，苦一生。
69、悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些善待你的愛好，別讓它們為學習讓路，要讓它們替學習服務。
70、超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。
71、有干勁，你就灑下汗水；有知識，你就獻出智慧；二者都不具備，請你讓出崗位。
72、遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜。
73、細節決定成敗，態度決定一切。
74、敢于面對困境的人，生命因此堅強；敢于挑戰逆境的人，生命因此茁壯。
75、馳騁于自己的天下，奔騰于碧綠的山水——成功在于不斷地超越。
76、天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。
77、永遠要相信邊上的人比你聰明。
78、歷史是人寫出來的，路是人踏出來的。
79、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
80、把握一個今天，勝似兩個明天。
81、信心是成功的一半。一分耕耘，一分收獲。
82、積極的放棄使人寧靜，寧靜使人快樂，而快樂又是身心健康的絕對法寶。
83、習慣改變命運，細節鑄就終身。
84、人為善，福雖未至，禍已遠離；人為惡，禍雖未至，福已遠離。
85、因為你有一顆童心，所以你永遠年輕。
86、永遠不要跟別人比幸運，我從來沒想過我比別人幸運，我也許比他們更有毅力，在最困難的時候，他們熬不住了，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘。
87、有高水平的集體，才有高水平的個人。
88、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。
89、追求就有希望，努力就有可能。在你竭盡全力之前，不要輕易說不可能。
90、人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。
91、激情產生詩，激情產生畫，激情產生靈感，激情產生奇跡。
92、仰不愧天，俯不愧人，內不愧心。
93、人的能力是有限的，而人的努力是無限的。
94、遠大抱負始于職專，輝煌人生起于今日。
95、可能一個人說你不服氣，兩個人說你不服氣，很多人在說的時候，你要反省，一定是自己出了一些問題。
96、面對高考，保持你心靈的善良與純潔；保持你情感的熱情與豐富；保持你精神的進取與激昂！
97、要成就一件大事業，必須從小事做起。
98、以書為友，與書為伴，會使你心無旁騖，沉醉于書香之中。
99、學習是一次獨立的行動，需要探索、琢磨、積極應戰、頑強應戰，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立爭取。
100、失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。
101、質量為先，信譽為重，管理為本，服務為誠。
102、心中有陽光，人生才透亮。
103、靈感+珍惜時間+少說空話+埋頭苦干=成功。
104、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。
105、含淚播種的人，一定能含笑收獲。
106、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
107、靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
108、創新是根本，質量是生命，務實是宗旨，效益是目標。
109、知識就是力量，知識改變命運。
1、播種生活，收獲習慣。
2、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。
3、插上理想的翅膀，揚起青春的風帆。
4、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
5、敬業修德強能健體。
6、精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金。
7、美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
8、校園環境的美麗，正是你心靈之美的映射。
9、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
10、奮斗者的肩頭是科學登高的階梯。
11、芳草有情君當憐，學海無涯我自勤。
12、向老師說聲好，不困難;困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
13、健康是最大的財富，知識是永恒的追求。
14、責任高于一切!成就源于付出。
15、做人誠為本，做事實為基。
16、教師的威信首先建立在責任心上。
17、接受生活挑戰培養全面素質。
18、提出一個問題往往比解決一個問題更重要。
19、出言吐語勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為。
20、開拓者的足跡是歷史前進的起點。
21、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
22、在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。
23、種下一種個性，收獲一種命運。
24、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
25、手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
26、成功，我們共同創造!
27、智慧的火花讓激情點燃，美好的未來由勞動創造!
28、上課認真聽講，開動腦筋，踴躍發言，并養成認真傾聽的好習慣。
29、相信自我，磨礪自我，充實自我，展示自我，放飛自我。
30、播種性格，收獲命運。
31、熱愛生活，學會生活，創造生活。
32、理想的教育，激活生命的潛能。
33、一花一草藏世界，一言一行見精神。
34、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
35、勤于學習的人才能樂意施教、——英國詩人喬叟。
36、用語言走向世界，讓世界走近我們。
37、創造愉快而又充實的人生。
38、付給花朵一個花期，花朵給你份贊美把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
39、勤細實樹形象教研改鑄師魂。
一年級第一冊語文教學計劃
遂溪縣嶺北鎮調豐小學
周淑婷
2004年9月1日
一、 班級情況分析
本班學生65人，其中男生33人，女生32人。
學生年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。因此對這些學生，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。
二、 本冊教材分析
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、 教學目的、要求
（一）、政治思想方面
培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。
（二）、基礎知識方面
1、 漢語拼音
①、學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調和16個整體認讀音節，能正確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
②、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
2、 識字與寫字
①、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
②、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。
④、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、 閱讀
①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
②、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
③、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
④、對于讀物中感的內容，樂于與他人交流。
4、 口語交際
①、學會說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
②、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
③、能與別人交談，態度自然大方、有禮貌。
④、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
四、 教學措施
1、 幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。
2、 吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。
3、 充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。
4、 加強語文和兒童生活的聯系；引導學生留意生活，在生活中學語文。
5、 設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。
6、 認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。
7、 尊重學生的個體差異，及時導優輔差。
五、 教學進度安排
1 周 （9月1日－4日）
教學內容：入學教育a o e I u y w
2 周 （9月5日－11日）
教學內容：B p m f d t n l復習一
3 周（9月12日－18日）
教學內容：G k h j q x z c s
4 周（9月19日－25日）
教學內容：Zh,ch,sh,r,復,ai,ei ,ui ao,ou iu
5 周（9月26日－30日）
教學內容：Ie ue er
慶祝國慶
7周（10月10日－16日）
教學內容：復習三
8周（10月17日－23日）
教學內容：An en in un ,ang eng ing ong 復習四
9周（10月24日－30日）
教學內容：一去二三里,口耳目,在家里
10周（10月31日－11月6日）
教學內容：操場上 語文園地一 有趣的游戲 ，畫 四季
期中考試
11周（11月7日－11月13日）
教學內容：小小竹排畫中游,哪座房子最漂亮,爺爺和小樹
12 周（11月14日－11月20日）
教學內容：語文園地二,我們的畫,靜夜思,小小的船
13 周（11月21日－11月27日）
教學內容：陽光,影子,比尾巴,語文園地三,這樣做不好
14 周（11月28日－12月5日）
教學內容：比一比,有選商場,菜園里,明明
15 周（12月6日－12月12日）
教學內容：誤文園地四,我會拼圖,我多想去看看,雨點
16 （12月18日－12月24日）
教學內容：平平搭積木,自己去吧,一次比一次有進步,語文園地五
17 周（12月25日－12月31日）
教學內容：小松鼠找花生,雪地里的小畫家,借生日
慶祝元旦
18 周（2月2日－2月8日）
教學內容：雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運南瓜
19 周（2月9日－2月15日）
本班共有學生59人，他們分別來自縣政府機關、企事業單位和附近的幾個村組、居民點。大部分同學經過一年的學習，組織紀律性有所加強，有了良好的學習習慣，漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際的基礎較好，這些都有利于他們進一步搞好學習。但由于他們年齡偏小，活潑好動，注意力難以持久，還有待老師耐心、細致地引導、啟發、教育，使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。
二、上學期成績及本學期的教學指標：
內容
班級
上學期成績
本學期教學指標
優生數
優生率
合格數
合格率 優生數
優生率
合格數
合格率
二（1）班
46
78%
59
100%
48
81%
59
100% 三、教材分析：
每組教材包括導語、四篇課文和一個“語文園地”，本冊共有32篇課文，4篇略讀課文，“語文園地”包括四、五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網”。安排注意按內容的深淺，篇幅長短，訓練重點由淺入深，由易到難的安排，同時兼顧向學生進行愛祖國，愛家鄉等方面的教育，培養誠實、團結互助、遵守公共秩序等良好的道德品質，本冊教材的重點和難點是字詞教學，通過我的發現，進一步掌握漢字的構字規律，認識漢字結構，理解有關句子，對話的含義，理解與事物特點，事物之間的聯系，培養學生的觀察、想象、表達能力。
四、教學目的：
1、培養習慣
（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。
（2）繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法，繼續培養積極發言、專心聽講的習慣。
（3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
（4）培養勤查字典，主動識字的習慣。
2、漢語拼音
（1）繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、正音。
（2）能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字
（1）
認識400個字，會寫300個字。
（2）要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思，不作過細的字形分析，也不要求書寫。
（3）要求會寫的字則應讀準字音、認清字形、了解字意、正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。
（4）有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
4、口語交際
（1）逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話態度自然大方，有禮貌，能就感興趣的話題發表自己的意見。
（2）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
（3）愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
5、閱讀
（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；會分角色朗讀課文。
（2）學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
（3）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫話
（1）對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。
（2）在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。
（3）根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
五、提高教學質量的措施：
1、認真備課，精心設計教案，充分利用插圖、掛圖、燈片、錄音帶進行教學，關心每個學生的學習和生活，給他們慈母般的愛，培養師生感情，激發學生熱情。
2、據低年級學生的心理特征，精講多練，多讀，抓住閱讀教材的重點詞句的訓練和朗讀，說話的訓練，培養學生識字，說話，說句，寫字的能力。
3、要改進識字教學的方法，培養學生自學生字的能力和自主識字的習慣。既要盡量利用漢字造字的規律，幫助學生識記生字，又要注意采用多種手段，隨時鞏固已獲得的成果。
4、認真批閱課內外作業，發現問題，及時輔導糾正，虛心向內行學習，向學生和家求意見，根據教學情況和效果，不斷改進教學方法。
六、教改設想：
根據目前的實際情況，我們主要是培養學生和學習能力和創新精神，使學生會學習，會創造，因此，我們在教學中擬進一步推行“發展與創造”實驗，充分發掘學生的能力，同時實施上級安排各項教改實驗任務，力爭抓好二年級語文教學，把好學生的啟蒙關。
七、教學進度：
周次
教 學 內 容
課時安排
一
試卷講評、1—3課
10
二 4—5課、測試一
10
三
6—語文園地二
10
四
測試二、9—10課
10
五
11—語文園地三、測試三
10
六 13—15課
10
七
16—語文園地四、測試四
