《當代繼續(xù)教育》雜志級別為省級期刊。目前刊期為雙月刊。

《當代繼續(xù)教育》雜志簡介信息

當代繼續(xù)教育雜志，雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：學(xué)術(shù)研究、成都理論研究、學(xué)科教學(xué)研究等。于1983年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

當代繼續(xù)教育雜志的辦刊宗旨是：深入當代繼續(xù)教育第一線，宣傳國家繼續(xù)教育方針政策，透視繼續(xù)教育熱點，傳播繼續(xù)教育信息，探討繼續(xù)教育理論，交流繼續(xù)教育教學(xué)方法及培訓(xùn)方法，跟蹤就業(yè)市場，提供職業(yè)指導(dǎo)，輔助成人學(xué)習(xí)，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。

《當代繼續(xù)教育》雜志特色：

<一>來稿請附中、英文摘要、中圖分類號和關(guān)鍵詞。其中，中文摘要應(yīng)在200字以上，內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，要具體詳細，不能空泛而談；英文摘要應(yīng)有與中文摘要對等的信息量（不少于100個實詞）。

<二>表應(yīng)精選，應(yīng)有中英文表序、表題；數(shù)學(xué)公式應(yīng)正確無誤，推導(dǎo)過程嚴密，數(shù)據(jù)準確可靠，所采用的量、單位和符號應(yīng)符合國家有關(guān)標準，第一次出現(xiàn)的量、符號應(yīng)給出物理意義。

<三>本刊所載文章均為作者觀點，不代表本刊編委會和編輯部觀點。

<四>作者文責(zé)自負，因抄襲、剽竊他人文章而引起的一切后果完全由作者自己負責(zé)，本刊概不承擔(dān)連帶責(zé)任。若發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊他人文章，本刊將予以曝光，并嚴肅處理。

<五>來稿請在末頁附上第一作者簡介（包括姓名、出生年、籍貫、性別、民族、職稱、學(xué)位、研究方向、聯(lián)系電話、電子信箱）以及工作單位、詳細通信地址、郵政編碼。