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摘要：本文重點研究了在初中英語課堂教學過程中情景教學法的應用情況．通過對其實踐語言的運用方法以及課堂情境設置的多種氛圍構造方式的分析，論述了這一教學法應用于初中英語教學中的意義。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
中學英語園地·教學指導雜志， 旬刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：閱讀廣場、中考聚、一路同行、語法課堂、詞語薈萃等。于1986年經新聞總署批準的正規刊物。
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