寫作理論與寫作教學(xué)新進展——2016年語文教育論著評析之五
作者：李沖鋒 上海浦東干部學(xué)院
摘要：寫作教學(xué)一直是語文教學(xué)的一個難點。學(xué)生怕寫作文,老師怕教作文,是寫作教學(xué)中一種常見的狀態(tài)。造成這種狀況的原因是多方面的,其中與寫作理論、寫作教學(xué)理論發(fā)展緩慢,難以取得突破性進展有關(guān)系。近年來,在葉黎明、周子房、榮維東、鄧彤等一批語文課程與教學(xué)論方向博士的推動下,寫作與寫作教學(xué)理論方面有了一些新進展。
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中學(xué)語文雜志
中學(xué)語文雜志， 旬刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論_視點、教學(xué)_閱讀教學(xué)、教學(xué)_寫作教學(xué)、教材_文本解讀、課改_課題選萃、課改_課改在線、拾貝_微論、拾貝_隨筆等。于1958年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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