摘要：教研活動對于提高教學質量促進教師專業成長有著極為重要的作用。“快樂研修,共同成長”,一直以來都是老師們所追求所向往的,然而往往“快樂”在“成長”中卻得不到延續。教而不研則退,研而不教則空。教師同學生一樣都是學習共同體中的一員,沒有理論的積累,沒有實踐的探究,也就不能適應時代的發展。新課標新理念,新的教學形態,新的教學方法,如同一條嶄新的主旋律呈現在我們面前,教師們還是在一個主題四個階段的研修過程中努力地探索著。