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摘要:結合具體內容,闡釋了教材編寫過程中關注的一些對落實數(shù)學學科核心素養(yǎng)具有關鍵意義的問題:以研究一個數(shù)學對象的基本套路為主線建構每一章教材,體現(xiàn)數(shù)學的整體性;加強一般觀念的指導,提升教材的思想性,發(fā)展學生的理性思維。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。
中學數(shù)學教學參考雜志, 旬刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:教法新探、習題探微、思想方法、高考頻道、學研堂、短論薈萃等。于1972年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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