尊重歷史思維層次 培養史料實證素養--以統編版“秦末農民大起義”為例
作者：焦文艷 江蘇省常州市教科院附屬中學; 213000
摘要：史料實證是指對獲取的史料進行辨析,并運用可信的史料努力重現歷史真實的態度與方法。歷史過程是不可逆的,認識歷史只能通過現存的史料。要形成對歷史正確、客觀的認識,必須重視史料的搜集、整理和辨析,去偽存真,去粗取精,這是歷史學的重要方法。因此史料實證是中學歷史學科核心素養的重要內容,是其他諸素養得以達成的必要途徑,也是中學歷史教學的重要目標之一。
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