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摘要:精準教學是教師通過對課堂各要素的分析研究,使課堂教學各要素之間相互滲透、相互支撐、有效整合,從而科學高效地達成教學目標的現代教學模式。使教育者通過“業務素養精深發展,教育對象精透研究,教學管理精細操作”,把平凡的教學工作做得出色,把出色的教學工作變成一以貫之的常態化行為。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。
中學化學教學參考雜志, 半月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:教學論壇、課堂教學、教法指導、實驗教學、實驗園地、題卷分析、復習備考、教師發展、科普通道等。于1972年經新聞總署批準的正規刊物。
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