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摘要：高職院校教師下企業頂崗實踐既是提高教學質量的需要,也是服務于社會的必然要求,但當前教師對企業實踐不夠積極,頂崗實踐缺乏完善的制度體系支持。因此,應對頂崗教師建立明確的激勵機制,搭建雙贏平臺,提高企業參與積極性等措施,推動教師下企業頂崗實踐。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
職教與經濟研究雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。于2003年經新聞總署批準的正規刊物。
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