摘要：現代教育提倡學生的個性和全面發展,能力與價值觀的培養越來越成為世界關注的焦點。我國目前尚未形成統一的課外活動制度,反觀新加坡,其課程輔助活動是"全人教育"的組成部分,也是基礎教育中極具特色的課程開發嘗試。從實施理念、特點、開展方式、評價體系等幾個方面深入探析新加坡中學課程輔助活動,以期充實我國目前中學課外興趣活動設置和實施。